康语儿童智能中心

感觉统合失调对孩子的影响

感统失调对个体成长以及开展的影响是逐步闪现的，而且是日益加剧的。受感统失调的影响，儿童早期可能表现出日子自理较差，如不会系鞋带，注意力不集中等；继而会表现出多动、作业质量差、学习效能下降、心情不稳定，人际关系不良等；跟着孩子年龄的增加，心理水平的不断开展，这种才能的欠缺和丧失会严重影响孩子日子和学习成就感的积累，阻碍孩子自信心的培育，造成许多问题行为和学习妨碍，终究影响人格的健康开展。

通过感统训练，孩子会有以下方面的前进：

1）改进了感统失调的症状，身体协调性得到了提高。

2）提高了人际交往才能及语言表达才能。

3）学习才能得到了提高，改进了不良的行为习惯。

4）协助孩子树立了自信心，塑造了健全的人格。

5）协助孩子抑制和调理感觉信息，促进身体各个感觉区域的老练，从而提高各方面才能。

视觉的练习

自闭症儿童注意力时间短，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在练习中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、什物等。

(2)看移动物品，如翻滚的球、飞翔中的彩蝶、移动的灯光等。

(3)看复杂图案，从图中寻找指定物，从图中找相同与不同之处等。

(4)目光对视，双手挟着孩子的头，亲热地叫他的名字，厚意地看他，拿出他喜欢的物品给他看时，马上拿开物品改为目光追着孩子看等。

适应性准则

假如儿童的适应性反应发展良好，那就可以促进组织协调才能的进步，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。并且，每一种适应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着适应它们，如此便构成一个良性循环。