厦门康语儿童智能康复中心
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课程介绍
为什么3-4.6岁的孩子要上感统课？
感觉统合功用是以天然的次第开展，每个孩子依循着相同的根本次第，有些孩子开展快些，有些开展较慢，可是所经过的程序是相同的。在早期孩子的感觉统合才能没有得到完善的开展，后期孩子就要吃很多的苦才能补偿。
在这个补偿的过程中，孩子要接受的不仅是身体上的压力，跟着年纪的增长，还要接受更多的心理负担，以至于越来越不自傲。因此，我们要在孩子的行为未固化之前，及时调整，孩子日后才不会因“不必要”的麻烦而失掉自傲和展示自己的勇气。
厦门康语感统课程
| 教学对象: | 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 |
| 课程模式 | 30分钟一对一 |
| 教学原理 | 大脑神经科学 |
| 课程内容 |
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 |
| 课程效果 |
①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展. |
| 课程教具 |
63种专业感觉统合训练器材及教具 |
行业体量INDUST RYVOLUME急需帮助的孩子
-
国内正规特教机构目前不到2000家
1 -
过千亿的市场
2
体系 -
我国受教育特殊儿童不到30万
3
-
每个特殊儿童平均一年的康复费用超过5万
4 -
2-7岁需对孩子持续进行教学干预
5 -
国家政策每年教育补贴超过200亿
6
孩子上感统课的好处有哪些？
对孩子的协调才能有很大帮助，在日常生活中身体协调和手眼协调才能很重要。孩子的运动才能是不是很好，孩子会不会笨手笨脚，这些都是家长们很关怀的！也是对孩子的终身都非常重要的。
简单实用的感统训练方法。
触觉的训练
利用身体和手与外界物体的触摸，使儿童去感觉客观事物的存在与改变。(1)手的触摸，分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等。(2)肢体的触摸，经过对人体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩等方法，使孤独症儿童在身体触摸中体会痛，痒和舒服等感觉。
关于我们
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
感统训练的原则
培育决心的准则
自傲，是有利于感统练习的一种心理素质。所以感统练习中，教师们会经常用活跃、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到高兴，帮他们逐渐培育起对练习的决心。
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