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邯郸金色雨林感统训练机构

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课程介绍
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    邯郸金色雨林阅读能力训练机构

    阅读能力强,学习效果好!

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阅读能力是一种长期的、累积的、潜移默化的行为,常常伴随着一个人的一生。因此,阅读能给人精神上的启迪,这也是不可估量的。因为阅读不仅是我们了解世界的一扇窗户,也是我们了解自己的一扇门。阅读是自我反思、自我提高和自我成长的关键。

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    什么是阅读能力?

    阅读能力,是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

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阅 读 能 力

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    书籍、报纸、文章

    获取文章主旨,看懂文字中的讯息

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    考试题目

    准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性

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    图像、符号、漫画

    具备读图能力,正确理解,图像所要表达的信息

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    社交对话

    正确理解对方语言中的意思;正确组织语言,表达流畅。

如何培养学生的阅读能力?

老师根据情况提出文章阅读的流畅性是基于单词或其他原因。通过这种方式,学生的自尊心得到了保护,自信心得到了鼓励,培养了学生对超读的兴趣和自主性。另一方面,在阅读教学中,应该培养学生的独立性,克服过度依赖。一些学生经常在学习期间和他们的老师交谈。学生记录一个句子,老师说一个段落,学生记录一个段落。在阅读中,学生们经常像猴子一样往山谷里跑,他们一路迷路。因此,教师应特别注意培养孩子的自主学习意识。

抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前,儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念,具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力,这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此,我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁,儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段,孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识,增强自己的优势,在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加,阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动,逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期,培养阅读能力十分重要!

邯郸阅读能力训练

  • 提升获取信息的多种能力

    进行系统的听觉与视觉训练,提升认知能力中的视知觉与听知觉能力,提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。

  • 掌握理解记忆方法

    采用词语接龙、看词联想等方式,让孩子通过关联记忆,增强对知识的记忆力。

  • 提倡朗读,增强刺激

    鼓励孩子进行朗读,增强声音对听觉的刺激,巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。

孩子阅读能力差怎么办?

讲故事提高阅读能力。 阅读习惯的培养需要在日常生活中潜移默化的影响和培养。培养儿童阅读习惯的最终目标是理解和提高他们的阅读技能,以及他们在阅读后的表达和联想,而不仅仅是为了阅读。从小培养孩子的阅读能力可以从讲故事开始。看完画册后,让孩子们根据自己的理解重新解释故事。孩子们应该学会在讲述的过程中慢慢地引导和鼓励。除了图画书中的故事外,在日常生活中,孩子们还可以身临其境地感受书籍和电视中的故事和场景,以提高他们的理解能力。例如,关于动物,你无法理解书中的动物。你可以带你的孩子去动物园了解他们。

为什么选择金色雨林

  • 01

    教学经验

    学习能力研究训练工作持续多年,教研团队拥有多年经验。

  • 02

    测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。

  • 03

    小班教学

    12人为一班,优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

  • 04

    智适应配课

    根据测评结果,经过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标。

儿童阅读能力构成要素及发展特点

理解因果关系的阶段。 在发展的前两个阶段,孩子们可以在一页纸上完整准确地解释图片信息。孩子们不再满足于捕捉和理解分散的信息。此时,孩子们开始尝试连接和解释页面之间的内容,并开始探索故事的不断发展和页面之间的因果关系;将单页信息解释和连接成连贯的信息流,对故事的完整性和内部关系有一个初步和完整的理解

关于金色雨林
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为少儿提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子学习能力进步。

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