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邯郸金色雨林感统训练机构

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课程介绍
  • 唐山儿童感统训练机构哪里好

    邯郸金色雨林儿童学习能力训练

    阅读能力训练/专注力训练/逻辑思维训练

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为什么要从小培养孩子的阅读能力?培养专注力。儿童的身心发展遵循自然规律,小学,尤其是低年级,普遍注意力不集中。但是为什么孩子们在注意力上表现出很大的差异呢?这与父母从小的关注和培养密切相关。就我个人而言,我认为有效的训练手段是阅读。从童年到孩子独立阅读的亲子故事对培养注意力有很大帮助。

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    什么是阅读能力?

    阅读能力,是学习生活中不可或缺的一项能力,是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息,还是考试中所需的审题,都需要孩子从读图、识字中解析出信息。

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阅 读 能 力

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    书籍、报纸、文章

    获取文章主旨,看懂文字中的讯息

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    考试题目

    准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性

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    图像、符号、漫画

    具备读图能力,正确理解,图像所要表达的信息

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    社交对话

    正确理解对方语言中的意思;正确组织语言,表达流畅。

如何培养儿童的阅读能力

让孩子们自主阅读,让孩子们自己选择书。 无论是在书店还是每晚就寝时间,我都给他们充分的权利去选择他们想买的书或者他们想告诉他们母亲的故事。我认为尊重儿童的阅读自主性是非常重要的。父母甚至不能给孩子阅读的权利。孩子们只能阅读父母挑选的书籍,或者只能阅读知识渊博的书籍。成年人选择的书一般都是实用的。他们总是希望孩子们读了这本书后能得到什么好处。但是孩子们很天真。在他们选择的书中,总有一些东西是他们非常感兴趣的。这就是为什么书籍可以为孩子们插上想象的翅膀。但给他们阅读的权利也有一个底线,那就是,要确保这些书适合他们的年龄。

抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前,儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念,具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力,这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此,我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁,儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段,孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识,增强自己的优势,在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后(此时孩子正步入初中)由于课业难度的增加,阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动,逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期,培养阅读能力十分重要!

邯郸阅读能力训练

  • 提升获取信息的多种能力

    进行系统的听觉与视觉训练,提升认知能力中的视知觉与听知觉能力,提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。

  • 掌握理解记忆方法

    采用词语接龙、看词联想等方式,让孩子通过关联记忆,增强对知识的记忆力。

  • 提倡朗读,增强刺激

    鼓励孩子进行朗读,增强声音对听觉的刺激,巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。

培养儿童阅读能力的具体实施策略

有两种方法可以大声朗读和默读。在引导儿童阅读的过程中,教师应根据不同的内容让儿童以不同的方式阅读。例如,儿童可以阅读诗歌和散文,故事、小说和寓言适合儿童默读。儿童朗读时,应使其发音准确、流畅、有节奏,并使其充分理解阅读内容。在默读中,儿童应注意分析文章的语境和层次,理清段落和好句子之间的关系,注意掌握事件的性质、地点、时间和过程,使阅读成为一种有效的阅读。

为什么选择金色雨林

  • 01

    教学经验

    学习能力研究训练工作持续多年,教研团队拥有多年经验。

  • 02

    测评体系

    根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。

  • 03

    小班教学

    12人为一班,优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。

  • 04

    智适应配课

    根据测评结果,经过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标。

影响孩子阅读能力的因素

超前或落后教育的影响。 有时家长为孩子选择的阅读内容很难,不适合孩子现有的理解水平,这会导致孩子害怕阅读。一些孩子喜欢生动的阅读材料,而另一些孩子喜欢抽象的阅读材料。因此,如果父母不强迫孩子根据自己的需要和愿望阅读某些书籍,孩子很可能会不喜欢阅读,最终完全放弃。

关于金色雨林
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为少儿提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子学习能力进步。

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