邯郸金色雨林儿童学习能力训练
阅读能力训练/专注力训练/逻辑思维训练
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课程介绍
阅读也是孩子们更快、更经济地体验各种事物的最佳方式。孩子们很早就进入了阅读阶段，读了很多书，这可以增强他们的生活感。让孩子早读书，就是让孩子早进入纯净美丽的书香世界，让孩子的生活丰富多彩、充满乐趣、丰富快乐，保证孩子的身心健康，有利于孩子个性的形成和发展
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什么是阅读能力？
阅读能力，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。
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阅 读 能 力
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书籍、报纸、文章
获取文章主旨,看懂文字中的讯息。
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考试题目
准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性。
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图像、符号、漫画
具备读图能力，正确理解,图像所要表达的信息。
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社交对话
正确理解对方语言中的意思;正确组织语言，表达流畅。
父母如何培养孩子的阅读能力？
正确的阅读计划。阅读不是一种浏览的体验，而是一种深刻而典型的反思和引导。阅读量要适当，不要让孩子不喜欢阅读。同时，阅读内容也要合理规划。不同水平的孩子需要提供不同的阅读材料。不要给孩子太大的压力。不建议用它来帮助阅读困难的孩子。制定计划提高孩子的阅读理解能力。
抓住培养阅读能力的黄金期
9岁以前，儿童阅读能力发展的第一阶段:“学习阅读”。这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读能力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读能力也十分关键。
到了13岁之后（此时孩子正步入初中）由于课业难度的增加，阅读能力无法达标的孩子就会越来越被动，逐渐无法跟上课堂节奏。这就是初中阶段孩子的学业会产生分化的原因。因此抓住关键期，培养阅读能力十分重要！
邯郸阅读能力训练
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提升获取信息的多种能力
进行系统的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。
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掌握理解记忆方法
采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。
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提倡朗读，增强刺激
鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。
培养儿童阅读能力的具体实施策略
有两种方法可以大声朗读和默读。在引导儿童阅读的过程中，教师应根据不同的内容让儿童以不同的方式阅读。例如，儿童可以阅读诗歌和散文，故事、小说和寓言适合儿童默读。儿童朗读时，应使其发音准确、流畅、有节奏，并使其充分理解阅读内容。在默读中，儿童应注意分析文章的语境和层次，理清段落和好句子之间的关系，注意掌握事件的性质、地点、时间和过程，使阅读成为一种有效的阅读。
为什么选择金色雨林
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01
教学经验
学习能力研究训练工作持续多年,教研团队拥有多年经验。
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02
测评体系
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势。
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03
小班教学
12人为一班，优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
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04
智适应配课
根据测评结果，经过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标。
阅读能力并不是人类与生俱来的能力。从最初对书籍的感知，到对阅读行为的简单模仿，再到对阅读心理的认知加工，读者需要经过漫长的学习之路，逐渐成长为高级、成熟的读者。而这个密集的过程，对于刚开始接触阅读的孩子来说，是比较复杂的。
关于金色雨林
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力。
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为少儿提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子学习能力进步。
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