邯郸金色雨林感统训练机构

阅读是人们从文本中获取知识的重要渠道，是理解文本内容的重要手段。人们常说“百读不厌”、“熟读三百首唐诗，不写诗也能唱”，可见读书的重要性。现代阅读观认为，一般意义上的阅读是收集和处理信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文课程的阅读也应该这样理解。

加强课堂阅读指导。 教师要在通读教材和教材的基础上,放眼全局,注意教学的重点和难点。教师应该为教学难点设置一个斜坡，激发学生的好奇心。教学重点应清晰新颖，使学生了解本课程的学习内容，并有针对性地阅读。教师可以在课堂上进行引导和发挥作用。要教的东西少了，学生有更多的时间学习。教师可以充分利用这段时间组织学生的语言和语言练习。在实践中，要充分调动学生的积极性和主动性。让学生有意识地接触、接触、接触和倾听自己的耳朵，并充分参与学习过程。

可以开阔儿童的视野，促进他们的心理健康发展。儿童具有强烈的好奇心，他们对不满足于表面现象的理解有强烈的求知欲和知识兴趣。儿童通过阅读各种书籍，可以获得社会、自然人文、科学、语言、艺术等方面的基本知识和技能。这样，不仅可以丰富孩子的知识，开阔眼界，陶冶情操，而且可以提高孩子的语言、认知、泛化、阅读理解等方面的能力。

阅读能力并不是人类与生俱来的能力。从最初对书籍的感知，到对阅读行为的简单模仿，再到对阅读心理的认知加工，读者需要经过漫长的学习之路，逐渐成长为高级、成熟的读者。而这个密集的过程，对于刚开始接触阅读的孩子来说，是比较复杂的。