大连新励成教育培训学校

事实证明领导者的根本任务是经过情商的传递促进员工的积极表现，只有当领导者经过情商与被领导者创建共鸣时，领导者所做的一切才可以如愿以偿地起到应有的作用，这也正是情商对成功领导力如此重要的原因所在。世界上各大高校以及权威的领导力研究部门用来区别领导者特质的标准，都是基于情商，而非智商。卓越的领导者以情智商为基础构建的领导风格或沟通方式，对组织、对部属或客户的感受都有直接且特殊的影响，甚至还会影响到员工的业绩表现和企业的财务表现。可见，影响组织领导成败的关键因素在于领导者的情商，情商是一个人根本的领导力。

在管理过程中，领导者能展现的领导风格愈多愈灵活时，往往蕞能受到部属的拥戴，熟练掌握四种以上风格的领导者，（权威型、民主型、联系型及教练型），就能够带出更好的工作气氛和事业表现，而高情商的效领导者还能够在各种领导风格间自由转换，从而赢得更多的追随者。

心理学的研究成果一致表明：领导者的情感是具有传染性的，如果领导者产生的共鸣是生命力和热情，那么组织就会蓬勃发展。相反，如果领导者传播的是消极情感和不和谐因素，那么组织就会陷入困境之中。可以肯定的是，领导情商是决定组织高度的关键要素。如果你想提高自己的领导情商，努力打造一支具有生命力的积极向上的团队，我想“高情商领导力”课程应该可以满足你的需求。

1、认知情商与领导力之间的关系，情商对领导者的影响，认知自我领导风格；

2、经过对领导力模型的分析，了解领导者的六项能力素质，并针对性能力素质模型对相关能力进行提升，从而整体提升个人情商，提升领导力水平；

3、认知情绪对领导者的作用和影响，学会合理驾驭个人情绪，以促成团队目标的实现；

为什么要让孩子学思维导图？ 好的思维使孩子更聪明。思维能力似乎是一种简单的思维能力。它实际上与大脑密切相关。思维能力在大脑中起着非常重要的作用。在我们训练思维能力的同时，我们也在训练我们的大脑，让我们的大脑工作，让我们的孩子更聪明。也就是说，孩子可以学会如何改变自己的思维，并在这个过程中不断提高自己的思维能力。优秀的思维能力不是肤浅的，而是对大脑更深层次的训练。因此，很多家长要想训练好孩子的逻辑思维，可以从了解孩子的大脑发育规律入手，这样比只学习更有效。

为日后掌握中、高中课程奠定基础，有利于幼儿从小就培养和锻炼数学思维能力。据说孩子不应该输在起跑线上，所以初中的每门课都会变得更难，尤其是数学、物理和化学，这门课尤为重要。如果孩子在小学就通过训练数学思维来提高思维能力，对他以后学习数学和物理是有帮助的。科学研究表明，在小学阶段，善于思考和数学的孩子，由于思维较为活跃，逻辑思维能力较强，能够轻松应对中学数学和物理课程。