60%的孩子会出现不同程度的注意力问题，分享一个国际级注意力健康度测评：http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=37wfy
适宜类型：注意力水平偏低、注意力稳定度较弱、短时记忆能力不佳、情绪障碍的儿童经过生物反馈训练，约有67%的儿童注意力提升，情绪管理能力加强。
适宜类型：执行力不佳、易分心、自控能力弱的儿童在接受认知行为训练后，约有72%的儿童抑制功能得到改善，目标执行力加强。
适宜类型：注意力保持时间较短、自身存在不良行为的儿童，经过行为矫正训练，约有89%的儿童不良行为减少或消除，注意力水平提高，自信心提升。
适宜类型：注意力水平偏低、注意力能力不足的儿童，**个性化针对性的注意力专项训练，约有93%的儿童注意力能力明显提升，学习时更加 。
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掌握记忆方法提高孩子记忆力 听课效率不高 单词、课文背不住 忘记做作业，刚学就忘 记不住号码，数字 |
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