我们有4 1大块:青少年认知力训练,青少年主持训练,青少年思维导图训练,青少年情商管理课程,家长课堂(家长的成长性思维课程)。
青少年认知力训练 青少年主持训练 思维导图训练 情商管理课程 家长课堂
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√专题主持训练之校园活动:开学或毕业典礼、六一、五四、教师节
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《可爱的思维导图》 《深入观察你、我、他》 《阅读、观影训练》 《思维导图助我学习》 《梦想的规划》
内容包括:思维导图的诞生、用途、制作方法、大脑探索等相关介绍和练习(发散、归类以及计划整理)。
内容包括:巩固复习;用思维导图察觉自我(类似自我介绍)、察觉家庭(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的介绍)、观察学校(对学校和同学或是小伙伴的介绍)
训练目的:让小朋友们由简入深的更准确、更有效的制作思维导图。
内容包括:阅读两篇文章(青少年系列、课外知识),用思维导图绘制出读后感。观看一部小短片(动画片或者电影), 用思维导图绘制出观后感。
训练目的:多元化的使用思维导图,提升小朋友们阅读和观察的总结能力。
内容包括:各学科的笔记记录,考试内容的复习,各学科错题的整理。
训练目的:提高青少年学习的兴趣,掌握高效的学习方法,提升学习成绩。
内容包括:用思维导图绘制出自己的理想,从德、智、体、美、劳、各个角度去思考。也可是某一项计划或是做某一件事上你的规划等等。
训练目的:扎实的掌握思维导图的应用,并养成高效学习的习惯。
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我们培训老师集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能,也正是这些薄弱的技 能导致了80%的认知问题。普通培训只发现了问题的表面,而我们根治的是基本。
正是因为从根本上解决问题,我们只要花一半的时间,可以高出普通补习的7倍的效率。
我们的认知能力的训练,经长期跟踪,他的收益是惊人的,永久的,至今为止,没有其他 项目可以与这样的培训成果相媲美的。
毫无疑问,成功的学习依靠高的潜在认知技能。如果不能准确找出学习技能弱点,学生就会 被强迫尝试各种方式补偿。有的人放弃了,终生都在困扰中。时间不会容忍学生不断的挣扎, 持续的挣扎能摧毁一个人自信。
我们的教学理念
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