课程简介：课程简介：对心理咨询的解释可以分为广义和狭义。广义的心理咨询包括心理咨询和心理治疗，有时心理检查、心理测验也被列为心理咨询的范围。狭义的心理咨询不包括心理治疗和心理检查、心理测验，只局限于咨访双方**面谈、书信、网络和电话等手段向来访者提供心理救助和咨询帮助。课程规划：1、亲子沟通课：以孩子需要为出发点，学习沟通技巧，平衡家长自身需要和孩子的需要，灵活处理家庭中的亲子矛盾，改善亲子关系。同时，亲子...[详情]

课程简介：...[详情]

课程简介：长沙博沃思青少年认知力训练价格：8000-12000/年适合年龄段：4-5岁5-6岁6岁以上长沙学习能力培训班博沃思教育是集合众多心理学家、青少年教育专家、教学研发专家、认知力领域专家、以及强大的课件研发团队之力组成的团队。引进美国先进认知力训练体系，结合中国青少年情况制定出了更适合中国孩子的全新认知力训练方法（QCPP训练法），并将其普及到中国万千家庭教育中。博沃思如何改善孩子行为习惯？博沃思经...[详情]

课程简介：青少年注意力培养课程价格：8000-12000/年适合年龄段：4-5岁5-6岁6岁以上通常注意力不集中有几方面原因形成：生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若...[详情]

课程简介：长沙5-12岁读写训练课程什么是阅读与读写困难15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。阅读困难/障碍分为·获得性阅读障碍·发展性阅读障碍获得性阅读障碍指后天脑损伤造成的阅读困难发展性阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况，一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分...[详情]

课程简介：青少年注意力培养课程价格：8000-12000/年适合年龄段：4-5岁5-6岁6岁以上通常注意力不集中有几方面原因形成：生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若...[详情]

课程简介：青少年注意力培养课程价格：8000-12000/年适合年龄段：4-5岁5-6岁6岁以上通常注意力不集中有几方面原因形成：生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。病理原因——儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若...[详情]

课程简介：1、写作业容易走神、容易分心 2、单字、课文背不住3、情绪不稳定，易怒，烦躁4、性格内向，不善于表达和沟通 5、学习不积极长沙博沃思课程介绍程训练二、大脑训练是提升认知力超直接超有效的方法大脑训练是一个具有高度针对性的练习系统，用来改变你大脑的思考和学习能力。科学证明大脑训练能够加强学习和阅读技能.大脑处理着我们每天所有的思想和行为，他影响着我们如何思考、阅读、学习、记忆、行为...[详情]

课程简介：A：博沃思主要是经过对孩子认知能力的训练，解决小孩学习困难的问题以及帮孩子养成一个良好的行为习惯，并非市面上的课外辅导班A：改善注意力、提升记忆力、提供情绪控制能力、提升学习主动性、儿童教育、告别补习班Q：博沃思经过什么样的方式来帮孩子进行训练？专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速习题巩固：博沃思训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题心理辅导：专业心理...[详情]

课程简介：博沃思教育引进国际的以学习科学（Learningsciences)为基础，来提升认知力，塑造坚韧的性格，获得高成就课程体系的教育机构。目前，博沃思针对5-18岁青少年教育，采用世界超先进的cas学习能力评测系统，使用有效的认知理论（PASS理论）及塑造坚韧性格的Grit课程，经过科学的方法指导，全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底...[详情]

课程简介：A：博沃思主要是经过对孩子认知能力的训练，解决小孩学习困难的问题以及帮孩子养成一个良好的行为习惯，并非市面上的课外辅导班A：改善注意力、提升记忆力、提供情绪控制能力、提升学习主动性、儿童教育、告别补习班Q：博沃思经过什么样的方式来帮孩子进行训练？专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速习题巩固：博沃思训练的核心。从孩子的大脑的角度准确纠正多动分心的问题心理辅导：专业心理...[详情]

课程简介：长沙5-12岁多动症矫正多动症儿童的世界不被家长和老师理解多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩查、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。被同学歧视、孤立多动症不干预症状会持续加重，不管是多动症孩子惹是生非、学习成绩差的行为，还是多动症孩子怪异的行为举止，都会被同学嘲笑和歧视，渐渐被同学们疏远，甚至隔离，使孩子变得自卑、怯...[详情]

课程简介：长沙5-12岁多动症矫正多动症儿童的世界不被家长和老师理解多动症患病之初，孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩查、挤眉弄眼、摇头耸肩等状，常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯，而错误地对孩子说教甚至打骂。被同学歧视、孤立多动症不干预症状会持续加重，不管是多动症孩子惹是生非、学习成绩差的行为，还是多动症孩子怪异的行为举止，都会被同学嘲笑和歧视，渐渐被同学们疏远，甚至隔离，使孩子变得自卑、怯...[详情]

课程简介：长沙5-12岁读写训练课程什么是阅读与读写困难15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。阅读困难/障碍分为·获得性阅读障碍·发展性阅读障碍获得性阅读障碍指后天脑损伤造成的阅读困难发展性阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况，一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分...[详情]

课程简介：长沙5-12岁读写训练课程什么是阅读与读写困难15-20%的人有语言相关的学习困难的问题，这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)。阅读困难/障碍分为·获得性阅读障碍·发展性阅读障碍获得性阅读障碍指后天脑损伤造成的阅读困难发展性阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况，一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分...[详情]