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太原学大教育

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太原做少儿编程培训机构

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课程介绍
  • 太原做少儿编程培训机构

    太原学大青少年编程培训

    体系化课程架构,匹配学生认知水平

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小孩为什么学编程


学习编程能够助长其他学科的学习体现

通过英国一所大学的研究报告得知,学习计算机技术之所以可以一起进步孩子在其他学科的体现力,是因为孩子们在计算机科学领域接触到的“计算机思维”让他们养成了良好的问题和信息处理才能,而这些才能可以被应用到其他任何学科上,让他们的学习体会变得愈加高效。在学习计算机科学的过程中,其他科目的学习才能也一起被调集,最终是所有科目的成果都有提高。


学大少儿编程课程


覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展
融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求


  • 图形化编程系列


    学习内容:图形化编程初级1-2,图形化编程进阶1-3。教学内容:10个基础模块,11个科技模块,200+积木,125个编程作品。8种思维导图,7个经典算法。培养三大思维能力:1、比较.分类、类比空间认知;观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括;创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理;问题解决能力。

  • Python课程系列


    学习内容:Python课程一阶到四阶。教学内容:60个编程项目,8种数据类型,6种数据结构,13个Python库,10种算法设计思路。培养三大思维能力:1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 第1阶段

    编程启蒙与思维起航 (1-8课次)
    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣

  • 第2阶段

    夯实基础与自主创作 (9-16课次)
    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力

  • 第3阶段

    基础进阶与创意设计 (17-24课次)
    掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解 。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计

  • 第4阶段

    进阶知识与视野拓展 (25-32课次)
    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品

  • 第5阶段

    高阶学习与算法初探 (33-40课次)
    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作

  • 第6阶段

    综合运用 (41-48课次)
    综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题

小孩学编程有什么好处


数学成果欠好的孩子

数学成果在一二年级的时分,孩子之间的差异或许不会太显着,但是三四年级之后,数学成果的差异就出来了,我们都知道有这样一个现象,男孩子数学成果往往会比女孩子好,这是因为,男孩子的逻辑思维能力往往会比女孩子强。有的家长问,有没有可以进步孩子逻辑思维能力的方法呢?


七步教学流程

  • 01

    课堂引入

    情景引入、拉近距离、降低陌生感、 明确课堂纪律 ① 培养学生探究能力、表达能力,巩 固和确认上节课知识掌握情况 ② 拓展学生视野,激发学生学习兴趣

  • 02

    案例体验

    成品演示、内容铺垫、知识 关联激发兴趣 ① 激发学生学习兴趣 ② 明确学习目标、任务结果

  • 03

    项目分析

    分析问题、拆解任务 ① 重点训练学生分析问题能力 ② 引导学生将复杂问题简单化

  • 04

    知识解读

    分析问题、拆解任务 ① 重点训练学生分析问题能力 ② 引导学生将复杂问题简单化

  • 05

    程序开发

    想法实践、解决问题 ① 培养学生探究能力、合作能 力、创造力等 ② 提升学生耐心、专注力等

  • 06

    训练总结

    作品调试、总结归纳 ① 锻炼学生概括和总结能力 ② 锻炼学生结构化思维和表达能力

  • 07

    挑战任务

    强化练习、举一反三、深化 理解 ① 巩固当堂知识 ② 培养学生创造力&独立自 主学习能力

三层价值体现,有趣有效有用

  • 有 趣

    案例主题有趣
    学习过程有趣
    素材资源丰富

  • 有 效

    有逻辑的思考
    具备编程思维
    高效解决问题

  • 有 用

    跨学科思维培养
    解决真实问题
    参加各类等考与比赛

  • 有趣

    底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等

  • 有 效

    第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案

  • 有 用

    第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析

如何让孩子坚持学习编程


少儿编程学习需要循序渐进

编程语言的初始阶段是至关重要的。当孩子具备学习才能时,应正确学习编程,培育逻辑思维,一起了解程序的设计理念,避免孩子沉迷于游戏,通过编程的效果取得成就感。在学习编程的过程中,家长不必给孩子很大的压力,可以与孩子互动学习,探索编程的奥妙,引导孩子树立正确的学习思维。编程允许孩子们从游戏用户转向游戏开发者,使用数据来了解、剖析和解决问题。编程对其他学科的进步有很大的帮助,包含数学和物理。在这个过程中,孩子的逻辑思维才能、学习才能和注意力都得到了进步,这对其他学科的思维建造特别有帮助。一起,他们的成绩也会有很大的进步。


学大机构介绍


学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有550多所学习中心。

学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。


青少儿学少儿编程误区

学编程,将来孩子一定要当科学家吗?这是咱们对少儿编程最大的误区。SCRATCH之父米歇尔教授就曾笑着回应:这就好比咱们的第二母语,人类婴儿学习语言是为了方便今后和咱们沟通,而在未来,编程将会给孩子带来无量的精彩,让孩子在生活中变得出众。

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