太原童程童美 机器人编程课程
来这里后，许多孩子变得爱学习了
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课程介绍
太原童程童美智能机器人编程
小学到高中，完整的课程体系
level1：软硬编程前导课，适合年龄：一年级及以上
课程内容：搭建多种多样的作品，通过程序驱动机器人，感受动力与科技的完美结合，在欢乐的课堂氛围中学习知识和提升能力
level2：软硬编程启蒙L1,适合年龄：二年级及以上
课程内容：使用乐高WeDo学习简单的机械结构和物理原理，配合Scratch编程，实现电脑和机器人之间简单的双向互动效果
level3：软硬编程启蒙L2,适合年龄：三年级及以上
课程内容：结合乐高WeDo中复杂、多样的机械结构，搭建出丰富有趣的机器人作品，配合Scratch编程，通过场景动画和游戏设计将软件和硬件充分的结合起来。
level4：EV3进阶，四年级及以上
课程内容：使用乐高EV3教具，结合生活中的案例，搭建丰富、有趣的作品，同时融入知名赛事项目场景动画和游戏设计将软件和硬件充分的结合起来。
level5：EV3扩展，五年级及以上
课程内容：通过AppInventor与EV3的结合，制作32款APP,搭建32个机器人，通过APP控制机器人实现语音识别、图像识别等智能产品功能，学习APP开发知识，探索更多人工智能的奥秘。
level6：EV3高阶，六年级及以上
课程内容：学习Python代码编程，包括变量、运算符、数据类型、循环、选择、顺序、函数等
level7：中学高阶硬件编程，适合初中学生
课程内容：以Python语言为基|础，采用自主研发开源硬件与人形机器人相结合，实现如无线传输，图像采集，手势识别控制等智能应用，实现了"软硬结合，上下互动”
什么是机器人教育
很多家长对机器人教育都产生错误的了解，以为是通过机器人对孩子进行教学，机器人教育是指通过拼装、建立、运行机器人，激起学生学习爱好、培育学生综合能力，机器人的发明、研究及使用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育是其范畴的扩展与发展，但是，因为它所触及知识的广泛性和触及技能的综合性，这都使的机器人对教育而言具有更多的价值。
太原童程童美教学特色
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零距离对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣，让孩子学习更主动。
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趣味情景化主题教育
每节课通过视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，领悟道理。
2 -
一站式教育解决方案
学完创意编程启蒙课程，可无缝衔接智能机器人编程和人工智能编程，接轨未来科技。
3
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软件与硬件相结合
乐高积木+玛塔编程，软硬件结合，填补了国内空白。无屏幕编程，保护视力和大脑。
4 -
课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
5 -
课后配套专属教材包
课后配备幼儿绘本资料，图案丰富，易于理解，让孩子加深记忆。
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童程童美优秀学员
为什么要让孩子学机器人课程
锻炼孩子全方位的思考能力。当孩子要搭建一个机器人时，首要要有一个合理的构思，当孩子一步一步的把它实践成为现实时，需要一次一次的努力和试验才干最终达到目标。机器人教育的实质是鼓励孩子自己解决问题，自动思考，学会反思总结，举一反三，充分运用常识去搭建一个机器人。
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美国上市公司出品
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
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18年编程教学经验
达内创办于2002年，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。
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就在身边的学习机构
线下250多家校区，遍布50多座城市，线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习，高效便捷。
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自由舒适的教学环境
精心打造多种主题教室，为孩子提供自由舒适、充满活力的学习空间。
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线上线下一体教学
国内线上线下一体的少儿编程教育平台，线上课程汲取百所校区面授成果，已培养上万名学员。
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趣味学习兼顾融合
通过趣味编程课程培养孩子兴趣，发现孩子天赋，并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
为什么选择童程童美
童程童美荣誉资质
童程童美专业认证讲师，持证上岗
机器人编程几岁开始学
孩子学习机器人编程几岁开始学习比较好？我们都知道学习机器人编程能够很好的帮助孩子培养孩子的逻辑思维能力，帮助孩子养成更多很好的学习行为习惯，所以学习机器人编程最佳的年龄段最好是在孩子的早期教育阶段。机器人编程几岁开始学习？专家建议是4-6岁就可以开始接触和学习。
机构介绍
童程童美凝聚美国上市公司18年编程教学经验，专注3-18 岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
机器人教育的认知误区
一部分家长可能觉得，现在孩子们的升学压力那么大，很多的课外补习现已压得孩子喘不过气来，学习编程不该该在中小学，进入大学后想怎么学都行。然而少儿机器人编程教育并非超前教育，而是包括调结合科学、数学、工程学常识的创新学科，是契合未来时代需求的常识。孩子应该减少应试教育的补习，尽早接触少儿机器人编程。
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