代码是一堆有规则的符号，能创造出视觉上的美。程序使用的技巧，算法很美，就像汉诺塔程序，快速排序程序，自然而然地使用递归让它们看起来很紧凑。易读，这当然也是一种美，是只有程序员才能体会到的美。还有一种美，深藏在代码之后，是程序的设计思想之美，一种需要领悟的美。
课程介绍
大部分人也意识到了编程的重要性，而政府更是将编程教育列入中小学课程中。但即便如此，很多家长依然没有真正意识到少儿编程到底有什么知识性。
3-8岁：智能搭建课程
积木课程是幼儿阶段常见的启蒙课程，对于幼儿早期的具象思维、手脑协调能力、创新思维等能力的培养，有着不可或缺的作用。在凤凰机器人3.0课程中，教研团队对幼儿阶段的智能搭建课程再度做出升级，并由此展现出自身的四大特色，成为幼儿阶段科技创新课程中的亮点。
8-12岁：图形化与代码编程
在凤凰机器人的3.0课程体系中，经过精心设计的图形化与代码编程课程，以Scratch和Python作为主要教学内容，帮助青少年从入门编程到掌握编程技术，逐步培养编程思维，以适应人工智能的社会。
12-16岁：机器人设计大赛
青少年机器人设计大赛作为面向青少年的科普类赛事，为各国热爱机器人技术的青少年们提供充分展示自己的平台。2021赛事体系在原有的凤凰机器人全国联赛的基础上进行扩充，以世界机器人大赛的高规格平台为依托，与多家机构展开深度合作，将世界级、专业级的赛事，呈现给广大学员们！
编程教育对未来的意义
孩子通过在编程的平台上，利用拖拽模块的方式进行创作，制作游戏，一步步地了解编程，学习编程，能同时学习其他学科的知识，利用知识去解决问题。
编程对文化课的影响
对学习编程的孩子来说，编程还能有效促进文化课的学习
语文
在审题阶段，孩子需要把题目中已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，而且不能遗漏关键信息，这能帮助孩子有效提升阅读理解能力。
数学
信息学本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段，需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力。
英语
目前绝大多数编程语言都使用英文，很多信息学题目也是用英文描述，一些参加信息学竞赛的孩子还会经常参加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解与表达能力。
信息技术本身是全国中小学课堂必须要学习的学业水平考试科目，信息学相关题型还经常出现在高考数学试卷中，甚至已成为部分省份的高考科目，因此，学好编程，对促进孩子学习能力和文化课成绩提升的作用是显而易见的。
凤凰机器人Python编程课程
在凤凰机器人Python课程中，前两本书主要是基础语法与高阶语法的介绍，为孩子打牢基础。之后的代码图形课程中，包含了一些非常实用而有趣的编程应用。比如Python可以作为图片编辑软件，类似于Photoshop，可以实现动图倒放，制作动图，图片分解等功能。
凤凰机器人的Python课程从基础语法到实际运用，循序渐进，浅显易懂，实用而有趣，能够培养孩子运用编程解决实际问题的能力。同时，通过Python语言的学习，孩子能够更好地理解大数据、人工智能等前沿技术的底层实现原理，为今后在这些领域的学习和研究打下坚实的基础。
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机器人设计与编程课程（硬件编程）
编程与硬件结合的创新课堂形式，帮助孩子了解电子、自动化、机械等多个技术领域的知识。课程以丰富的电子硬件引导孩子创造无限的智能设备，再通过编程驱动硬件，实现各种智能与自动化的功能。课程极大地拓宽了孩子的视野，增加孩子的技能与知识储备。能力。
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图形化与代码编程课程（软件编程）
机器人设计与编程课程融合了多学科的知识，如数学知识、电子科技知识与计算机技术知识，是一个知识整合，广泛吸收的过程。课程能够很好地培养孩子多学科知识融合的学习能力。
编程是适应未来的综合学科
那就是，相比于人类之间交流的随意与感性，和电脑对话时，必须具备严谨、理性的思路，每一步都要给出准确的指令，这样就能让电脑按照自己的想法行动，不会让结果跑偏。
想要让电脑听懂我们说的话，需要让自己变得理性、严谨，思维具有条理。当孩子试着从电脑的角度去思考问题时，也就学习并锻炼到了我们常说的“编程思维”。
“双减”之后 会玩的孩子更有未来！
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软件编程
玩是创造的萌芽，是积极主动的学习。因为玩是从兴趣出发的，是全身心投入的，是无拘无束的。玩的本质是探索，让孩子在探索中成长，远比刻意的培养更加自然。
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硬件编程
凤凰机器人一直所提倡的“在玩中学”理念，就是希望孩子在团体的合作活动中，集体贡献智慧，创造快乐，在快乐的氛围中得到知识与能力的双重提升。
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人工智能课程
少儿编程作为集硬件、软件、动手操作、设计与构思以及团队分工等多个层面的综合活动，能够很好地调动孩子对科技的兴趣，引导他们探索科技的奥妙。
少儿学编程的误解
很多家庭中没有人是从事编程这一行业的，因为他们没有可以接触到业内信息的途径，也不清楚科技的发展方向和趋势，这就导致了孩子也没接触过这些，然后影响孩子关于编程学习的观点。将来未必人人都是程序员或是IT界人士，但学习编程的过程中，可以培养孩子构成高效缜密的逻辑性思考能力，我们知道作业技能仅仅一方面，可以有条有理的处理工作，对孩子将来走上作业岗位，为人处世有很大的帮助。
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