思蒂青少年编程培训
scratch图形化编程、C++信奥课程、python人工智能课程、物联网创客课程
点击咨询编程提高了沟通技巧
提高沟通能力:学编程的孩子对于沟通无疑是很重要的。他们需要用编码进行逻辑交流,表达自己的想法和问题。这个过程可以让孩子增强口头表达能力和书面表达能力。
编程是与人工智能沟通的语言,学习编程,让孩子成为未来世界的创造者,为未来更好的适应社会提供保障
以编程为载体,融合多学科知识,促进逻辑思维、创造力、专注力、学习力等多方位能力培养
全国多地已将编程纳入中小学必修课,更有多项青少年科创赛事待孩子崭露头角、增强自信
编程方式的不一样
乐高机器人的编程软件是基于G语言的,也就是说通过鼠标的拖拽就能完成程序的编写,只需要改动模块的参数就能实现不同的功能。而电脑编程则需要输入代码(命令)。
课程名称 |
启蒙编程课 | |
推荐年龄 |
5~6岁 | |
学习内容 |
以孩子感兴趣的积木与实物编程模块为载体,以培养幼儿理解、应用、再创造能力为目标,利用作品建构场景,用实物编程模块完成任务挑战,通过搭建与编程的深度融合,做到真正的手脑结合 | |
提升能力 |
全面培养孩子动手动脑解决实际问题的能力,帮助其获取面向未来的社会能力 |
课程名称 |
2D SCRATCH图形编程 | 3D SCRATCH图形编程 | ||
推荐年龄 |
6~8岁 | |||
学习内容 |
通过游戏学习简单编程概念 | 图形化与代码切换理解综合逻辑概念 | ||
提升能力 |
逻辑思维创造力、发现问题、解决问题能力及专注力提升 |
课程名称 |
基础编程PYTHON 1阶 | 人工智能编程PYTHON 2阶 | 全栈开发PYTHON 3阶 | 移动端APP开发PYTHON 4阶 | ||||||||||||
推荐年龄 |
8~12岁 | |||||||||||||||
学习内容 |
运用简单语句完成游戏创作 | 冒泡排序、分查找等经典的编程算法 | 设计复杂互联网游戏及大型项目 | |||||||||||||
提升能力 |
通过星球大战等程序制作,学习Python商业代码编程让孩子逐步熟悉掌握算法思维、提升逻辑思维与创造力、锻炼孩子团队协作能力、培养解决问题的能力、培养孩子耐心与专注力、增加升学竞争力。 |
课程名称 |
NOIP | |||||||||||||||
c++算法编程 |
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推荐年龄 |
10~16岁 | |||||||||||||||
学习内容 |
30个基础语法了解编程思想,掌握奥信算法题型,独立运用算法思维解题 | |||||||||||||||
提升能力 |
提高学习成绩、实现高考加分、助力升学 |
编程教育是一种新型的学习通道。传统教育是平面、静态、接受性学习,而编程是立体、动态、创造性教育。为了避免使青少儿编程教育沦落为游戏技能培训,思蒂研发团队依据青少儿生理、情感和认知的发展特点,将教育心理学理论贯穿课程始终,通过提取编程的教育元素,将编程核心要素提炼为逻辑严谨的知识体系,将学科知识用立体、动态的形式来演绎,并用编程作品输出的方式来检验、巩固、内化。
著名教育学家皮亚杰提出“建构学习观”,强调儿童的学习需要经过感知运动、形象思维、抽象思维的循序发展,把外界的知识逐步内化为学生自己的能力。根据皮亚杰分析的儿童认知规律,思蒂设计了“STE-C”(Sensing、Thinking、Exercising-Coding)教学法,让孩子从易到难,从外部的实物感知到大脑内部的抽象思维,逐步内化编程知识,获得真正的编程能力。
思蒂以完整闭环的编程思维带领青少儿创造编程作品。采用DCES四个闭环步骤设计、编码、体验、分享,并巧妙融合学科知识,打造青少儿的编程实践能力,帮助学生循序渐进的接收和消化编程知识,建立良好的编程思维。培养学生的创造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、实现能力、连接能力、影响能力、表达能力,从而全面提升学生的个人综合素养。
抽象思维
在完成了一般框架的构建之后,我们需要关注几个节点,忽略一些细节来形成解决方案的思路。这一步,我们要学会中断,分析问题的核心,很多不必要的细节要模糊,删除,减少浪费,提高效率。
教研团队来自国内外知名高校和机构,拥有多年研发经验,多年匠心打造课程。
教学老师部分来自各高校院校,质量保障。认真负责, 实时关注孩子学习状况。
老师真人在线+AI辅助共同游戏式教学,上课时间灵活,随时约课上课,省去接送时间。
自研思蒂课程体系,让孩子从图形化编程平滑过渡到代码编程,学习更高效。
每节课做出一个项目,趣味动画课堂、游戏闯关式学习,提升孩子编程兴趣。
课程覆盖奥林匹克竞赛(NOIP)、国际信息学奥赛等,助力孩子学有所成。
机构口碑:选择口碑良好、信誉度高的编程教育机构。可以通过咨询其他家长、查看机构的评价和口碑来了解机构的信誉度和口碑。
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