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孩子们在小学阶段最渴望创造和实践，而且他们喜欢在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目，从而实现独立。

编程通常是项目式的学习，他们可以在独立的编程项目中通过积极沟通协作，不断完善创作，从而进一步提升自己的创造力。在做好孩子的编程启蒙后，每个阶段要让孩子学习不同的编程知识，才能让孩子的编程基础和编程思维更扎实。

专业性：老师都是理工科毕业的，大多数学习的是机械化专业和计算机专业，还有一部分学习的是心理学专业和教育学的；持久性：所有教师均是全职授教；

沟通教育：男教师授课会更好的和孩子沟通和教授常识。现在许多幼儿园小学的教师大部分都是女性，主抓孩子教育的也多是妈妈们，在机器人讲堂中男教师恰恰做到了补偿雄性教育的缺失。

★★每个教师需求经过半年以上严厉的课程和心理学训练，合格后才可授课。

从2010年萌芽期开始，到现在的繁荣发展期，中国少儿编程已发展九年多。从开始的市场意识淡漠，到越来越多的家长开始重视少儿编程行业，从校内测验，到校外线上线下组织雨后春笋，越来越多的人们信任，少儿编程是人工智能时代下培养计算思想、逻辑思想、批判性思想、体系考虑才能的途径。在未来，每个人都要学会一点编程，这总是提醒我们，时代在进步，我们也需要进步。许多家长很早就向学校报了孩子的编程，有些家长认为他们的孩子太小，无法学习复杂的编程。但事实上，家长们不知道的是，孩子的编程不仅仅是学习所谓的编程知识，而是通过编程来改变思维方式，为孩子们开辟另一种生活。

1、我的机构是城市区域较早开始做少儿编程的，持续的投入了多年的时间、人力、物力，不断学习、思考调整，拥有一套更加适合孩子成长发展规律的少儿编程教育课程体系，深受小朋友的喜欢；

2、我机构的少儿编程机构的老师都具有多年的实际教学经验，有教师资格证，更加懂教育和教学；

3、我们是一家非常重视孩子兴趣挖掘的少儿编程培训机构。

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