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少儿编程课程简介
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创意编程启蒙课程 推荐3-6岁
培养能力:锻炼动手能力 专注力想象力
课程设计:借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学的教育方法,让孩子动手搭建趣味作品
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人工智能编程 推荐5-18岁
培养能力:增强竞争力 逻辑思维学习和创新能力
课程设计:趣味系统进阶式课程, 涵盖**流行的编程语言,Scratch、Python、JavaScript
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智能机器人编程 推荐6-18岁
培养能力:培养孩子团队 协作解决问题能力
课程设计:软硬编程、 乐高EV3,兼顾工程机械和编程知识,让儿童从小接触科技
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信息学奥赛编程 四年级以上
培养能力:锻炼孩子逻辑思维 耐心与专注力
课程设计:完整、 高效的解题训练课程,主要使用C++语言培训
越来越多的家长选择让孩子学习编程
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教育局政策
教育部要求逐步推广编程教育
教育局印发《新一代人工智能发展规划》,要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。
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高考优先录取
编程逐步成为各地中高考考试科目浙江省率先将编程纳入高考选考科目;山东省将编程加入小学6年级教材;重庆市将编程列入中小学的必修课;南京、苏州、天津等地将编程纳入考试。
少儿编程纳入中小学课程,为什么有必要?
少儿编程被纳入中小学课程的必要性这个问题,中科院软件所给出了答案。现在高水平软件人才非常缺乏,在我国也是如此。尽管软件从业人员基数较大,但是实在的高水平程序员真的不多。国内大型IT公司长期面临着国内高水平人才供给缺少的问题,不得不把目光投向硅谷,**高薪引入领军人物,一起把少儿编程纳入中小学课程的学习中来,为培育未来的IT人才做好储备。
童程童美教学特色
Course objectives-
01
趣味情景化主题教育
每节课**视频展示一个故事,引出任务,激发兴趣,领悟道理。
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02
课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果
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03
课后配套专属教材包
课后配备幼儿绘本资料,图案丰富,易于理解,让孩子加深记忆
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04
零距离对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣,让孩子学习更主动。
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05
软件与硬件相结合
乐高积木+玛塔编程,软硬件结合,填补了国内空白。无屏幕编程,保护视力和大脑。
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06
一站式教育解决方案
学完创意编程启蒙课程,可无缝衔接智能机器人编程和人工智能编程,接轨未来科技。
三大服务
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服务
付费后,每位学员都会与童程童美签订一份《课程服务》,我们向学员提供高水平服务
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售后
学员如果因为特殊情况申请退班,我们会依据《课程服务》办理,并进行退还费用。
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师资
我们**严格的讲师选拔和培训体系、晋级淘汰体系,自主研发TTS教学系统等方式提升课程。
孩子多大开始学编程比较合适?
抓住6-12岁的黄金期,培养逻辑思想能力
依据教育认知学,6-12岁孩子的笼统逻辑思想能力开始形成,这个阶段是学编程的黄金期。编写程序遵从紧密的逻辑程序,还要不断调试、回溯和debug,孩子在学编程后会不自觉用编程思维去考虑问题,学会规划和安排,还能自己查缺补漏。
品牌优势
Curriculum elements-
美国上市公司出品
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
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18年编程教学经验
达内凝聚创办于2002年的19年IT培训经验,依托“+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。
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就在身边的学习机构
线下250多家校区,遍布50多座城市,线上学习平台覆盖全国。满足孩子就近学习,更高效,更便捷。
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自由舒适的教学环境
精心打造多种主题教室,为孩子提供自由舒适、充满活力的学习空间
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线上线下一体教学
国内线上线下一体的少儿编程教育平台,线上课程汲取百所校区面授成果,上万名学员学习检验成功有效。
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趣味学习兼顾融合
**趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT精英的职业编程教育。
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荣誉资质1
2016-2017北京商报教育品牌科技创新奖
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荣誉资质2
新浪五星金牌教师评选“全国金牌团队奖”
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荣誉资质3
新京报金粉笔年度教育公益品牌
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荣誉资质4
腾讯教育2017年优质课程教育机构
东莞童程童美少儿编程有哪些优势?
1、定制学习计划。东莞童程童美少儿编程打造适宜我国孩子学习的编程课程,因材施教,定制个性化学习计划,有助于开发孩子潜能,让孩子学的更快乐。
2、教师一对一辅导。东莞童程童美教师可以依据孩子接受能力及上课节奏,协助孩子实现查漏补缺,有助于提高孩子的学习效率。其次,童程童美教师,均具有的教育布景,以国外先进教学方法为基础,打造适宜我国孩子的教学方式。
学少儿编程对孩子而言有什么优势?
少儿编程对孩子的发展有非常大的优势和改变。这样的改变或许是在孩子自己身上的,不会很容易就突显出来的,还有一些便是非常明显的。那些不容易被人看出的,或许便是孩子在处理个人问题上面,这个个人问题包含了学习的问题,还有平时日子中的问题,在孩子面临这些问题的时会悄悄地改变自己的思维习惯,自然在解决问题方面就更多了理性的考虑了。
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