广州新洲际教育培训中心
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课程介绍
ACT在中国的发展趋势是不断扩大的，作为我们考生来说，现在就是要Good good study，Day day up。随时做好准备拿下ACT，在美好的青春年华，去更广阔的天空自由翱翔。
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公司愿景
我们的愿景：让更多的人接受更好的教育
我们的使命：一直努力让您的留学变得简单
我们的文化：励学圆梦
我们的精神：专业负责到位
我们的服务宗旨：专业引领深度辅导密切跟踪
广州新洲际教育
广州新洲际教育简介
广州新洲际教育是广州一线英语培训机构，所开设的课程主要有雅思培训、托福培训、SAT、GRE等培训课程，同步开展有英美澳加等地区的留学指导服务。新洲际教育与ETS官方有良好的合作关系，全体教师均拥有海外留学背景，教学经验丰富。 目前新洲际教育校区位于广州市CBD核心区域，校区占地面积超过600平方米，环境，可同时支持百余名学员同时学习！ 广州新洲际教育是经工商行政管理及教育、民政主管部门正规审批注册、致力于为中国公民求学海外提供英语语言能力培训和出国留学考试服务的教育机构。
免费一对一专业分析，基于目标和优劣势规划建议。“不让任何一个学生失望”一直是新洲际教育集团的服务理念，我们的服务效果也获得众多学员的认同。目前，集团已经发展成为中国客户支持率最高、公开代言人数最多、口碑声誉很高的国际教育服务提供商之一。
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室内
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横幅
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照片墙
K同学本科学的是软件工程专业，要申请的目标专业也是CS下的软件工程分支，在学术背景上是非常匹配的，这是K同学的优势。在大二加入新洲际的时候，K同学没有参加过一些大型的项目和学术竞赛，GPA只有3.0左右，综合起来条件只能算是一般。为了弥补GPA上的不足，在他刚升大三时，新洲际的老师就鼓励他多在专业课上下功夫，尤其是所占学分比重多的课程，一定要一举夺魁。除了在学习上努力外，也叮嘱他跟学校的教授搞好关系，这有利于申请后期推荐信的制作。此外，我们还让他多多地参与学校的研究课题，注重学术研究方面的积累。 在我们鼓励以及K同学的努力下，在短短的两年时间里，他就和教授共同发表了2篇论文。对于一个本科生来说，能到达这样的水平，已经很不容易。在新洲际老师的帮助下，K同学把原来因为GPA而导致的学术能力不够，成功逆转成为一个学术能力非常优秀的申请者。
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Bone新洲际校长
教授科目：托福、雅思、SAT、ACT、词汇10000小时教研经验
行业经验：10年出国留学教学经验。英语词汇专家、ETS认证教师、托福117分。
教学特点：精于钻研，熟悉考试出题脉络和学生需求，授课风格深入浅出。带领新洲际不同教研组研发《出国类考试核心4000词汇》《高频570核心词组》《TOEFL满分写作范文》《雅思满分写作范文》等作品。独创辅导课系统教学标准以及体系，帮助学生全面高效提分。
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Angel新洲际教学总监
授课科目：GMAT/GRE/托福/雅思/SAT/ACT15000小时教学经验
行业经验：全能讲师，11年留学考试教学经验。前211大学教师、英语语言文学硕士、ETS/BC双认证教师。
教学特点：
1.独特权*的教学法夯实学生的逻辑思辨能力，帮助学生高效提分；
2.潜心研究考试规律及命题方向，对于所教科目有全面及前瞻性的认知；
3.GMAT/GRE教学能力更被学生们评价为华南地区优秀的G类培训老师之一。
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Chris雅思前考官
授课科目：雅思/托福/面试课程
行业经验：8年培训经验
教学特点：美籍导师，在中国生活10年，教书8年，曾担任雅思考官。熟悉中国考试的常见失分点，是雅思教学实战派的代表。课堂风格 活泼，十分擅长情景式教学。
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Daisy新洲际教学主管
授课科目：雅思/托福/SAT/ACT/ELTIS6500小时教学经验
行业经验：6年培训经验，自己多次参加托福考试，其中阅读，听力满分，教授过的学生阅读，听力满分多名，SAT阅读和语法均分350；
教学特点：
1.教学风格多变，刚柔并济，熟知所授科目出题套路，擅长从选项设置给学生找到突破点；
2.精通给学生量身做全套学习规划，包括标化成绩、留学申请时间轴安排；
3.熟知教育心理学，能有效安排相应课外活动缓解学生的焦虑以及拖延状态，受到家长和学生的高度认可：多次被家长评为孩子人生道路上的重要引路人！
L同学的英语基础较好，但在没有报读雅思课程之前，对于雅思考试的考试内容、应试技巧还是不熟悉。做入学模考时，她坦言阅读和听力让她很崩溃，写作更让她崩溃。经过老师的悉心教导，思奇掌握了应试技巧，这让她在雅思首战中心理安定许多。在雅思首考过后，在接下来的学习中，思奇在阅读方面遇到了瓶颈。首考前，阅读技巧让她在做题中节省了时间，也在真考中获得较高的分数。但在考试过后，L同学表示突然就看不懂阅读了，突然阅读的正确率就下降了。遇到了这种情况，老师与L同学一起找原因，找解决方法。最后找出了问题所在——阅读词汇量不足。阅读不仅要有阅读技巧，但单词才是根本所在。既然是因为词汇量不足，那就适当地增加了每天单词量，并调整自己的做阅读的心态。渐渐地，李同学又找回了做阅读的感觉。
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