什么是少儿礼仪?
从普遍的认识来看,大家都觉得有礼貌、守规矩就是少儿礼仪,的确,这也是礼仪的真谛。
但少儿礼仪不只是“站有站相,坐有坐相”,会说“礼貌语”,更是品德、教养和心态的汇总,是用行为去滋养孩子的内心,养心、养正、养气、养志。
简单来说,学习少儿礼仪,就是培养孩子如何以“正确的观念、得体的言行”和人与环境和谐相处。
课程背景
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1
您是否为孩子的不正确坐立行姿烦恼呢?
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2
您是否想让孩子成为懂礼知礼的人呢?
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3
您是否想改掉孩子不恰当的口头禅呢?
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4
您是否想让孩子更开朗,更融入集体?
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5
您想让孩子成为一个受人欢迎的人吗?
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6
您想让孩子成为知礼行礼会感恩的吗?
课程名称 | 课程内容 |
基本礼仪 | 见面、路遇、鞠躬、敬礼、拥抱、笑容、谈吐、感情距离、尊敬长辈、礼貌用语、递接物品、个人生活礼仪 |
餐桌礼仪 | 中西餐就餐形式、餐宴坐次、中西餐具的正确摆放与使用、餐巾的使用、中西餐上菜顺序、西餐点菜的注意事项、席间举止、酒水礼仪 |
仪态礼仪 | 仪容仪表、服饰礼仪、不良站姿纠正、正确的站姿、正确的坐姿、介绍礼仪、笑容训练、目光注视区域 |
校园礼仪 | 入园离园礼仪、教学活动礼仪、户外活动礼仪、上课礼仪、集合礼仪、放学礼仪 |
公共场所礼仪 | 行、走、等候、乘车、乘电梯、游泳馆、图书馆、商场、公园、遇意 |
社交礼仪 | 电话礼仪、握手礼仪、客人来访、拜访做客、迎送接待 |
学习礼仪会给孩子带来哪些好处
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懂得尊重他人
当孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行为习惯,他就会被别人接纳,受大家欢迎,就会有很多的朋友,而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力
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有利于专注力培养
如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯,那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见。孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上,那么,当孩子专注了,有秩序了,提高学习质量也是必然的
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促进身心和谐发展
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的,当孩子在幼儿园的生活、学习中,有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享,那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况,这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展
让你拥有好未来
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课程简介
课程收获
课前快速进入学习状态,配备自编真人发声德法小黄书,巩固拓展所学词汇,提 前预习提升上课效率,符合年轻学生兴趣,提升学习乐趣。
体态精神,文明用语
矫正体形,塑造孩子的挺拔身姿,让男孩更阳光,女孩更优雅。改掉不良口头禅、说话习惯,表达更加得体,展现优良的风范。
学会感恩,自信开朗
引导孩子会感恩,懂得体谅父母的辛苦,拥有一颗感恩之心。让孩子学会保持自信开朗的笑容,正确树立自己的人生观。
懂礼有礼,交际融洽
让孩子做一个懂文明有礼貌的人,拥有中华民族的优良传统。让孩子学会倾听,学会尊重,学会分享、拥有团队合作精神。
少儿礼仪可以带给孩子什么?
让孩子拥有更好的未来
一个有礼貌、有教养的孩子,无论走到哪都会被人尊重,受人欢迎和喜欢。从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。
我们不难发现,在学校里,行为端正,乖巧懂事,礼貌,穿着得体的同学更能得到老师的亲耐,愿意和他一起玩耍的好朋友也越多。而这些朋友又可能会间接或直接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。
课程教学特色 零基础 学
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实战式辅导
30%老师启发+50%课堂演练+20%课后实践,现场指导实战、实用、实效,进行简单的操作以及积累实操经验,方便日后打下基础
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小班式授课
院校采用5-14人的小班制教学确保学员的教学体验以及学习效果,每个班都安排有专属的课程负责老师来为每一个学员安排学习计划和课堂任务
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体验式学习
当完成课程的理论教学和部分实操训练后,会让学员切身体验生活实际是怎样展开的,在现场在职的摄影,模特教学人员的陪伴下,置身教学现场
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团队式训练
课堂重视学员之间互动训练,在每节课程结束之前,学员们组织团队活动相互展示今天所学的课程成果,在促进交流友谊的同时分析情况提升短板
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系统化精讲
本阶段以大量的理论知识和基础教学为重点,通过系统化知识教学有效帮助学员积累知识,培养学员自主对课堂上掌握知识进行简单的阅读理解
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多样化教学
学习方式方便灵活,网络面授相结合,多样化,线下线上任你选。从网课在到面授,全程多线程辅导教育,学员可以不定时在展开学习
怎么学习少儿礼仪?
一、重视营造良好的环境氛围
幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期,礼仪教育是思想品德教育的重要部分。而幼儿期幼儿的可塑性大,容易养成各种习惯,成人如注意从小培养幼儿文明礼仪,幼儿将终身受益,如果在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育,长大要改就困难了。俗话说:“少成若天性,习惯成自然。”如今独生子女家庭,孩子集万千宠爱一身在家里娇生惯养,成了家里的“小皇帝”、“小公主”,他们从小独自玩耍,与玩具交“朋友”,容易形成孤僻、任性。害怕困难,缺乏自制力和坚持性,对人没礼貌等性格,于是出现了不少家庭对孩子的礼仪教育的缺失,家里没有大小之分,爱幼之风可是甚之又甚,而尊老不是没有,只是有些老者出于对小字辈的爱而愿意当“孙子”,长此以往,对孩子成长是没有好处的,甚至可能是霸道、专横、唯我独尊,不如意,对长者甚至是拳打脚踢,不果不加制止,便可能后果不堪设想。在幼儿园我们会对孩子加强礼貌用语的教育,而家长应该从日常生活中去教育孩子见了熟人主动问好,分别时说“再见“;爸爸妈妈工作、学习和休息时不要去打扰,爸爸妈妈说话时不应去插嘴;不要打断别人的讲话,影响了别人要说“对不起“;不经允许不乱动别人的东西,要求别人帮忙时应说“请“等等。家长在家也要对孩子进行最基本的礼仪教育。像有的孩子爱跷二朗腿等例子可以看到,一个孩子的礼仪教育也是很重要的。所谓家有家规,日常生活中,家长可以从细节中教育孩子。例如坐的时候应该怎么坐,吃饭的时候应该怎样,客人来了又应该怎样,怎样才能够成为一个有礼貌和懂事的小孩子。当然这不必要对孩子进行硬式教育,只要回到家,孩子坐到饭桌上,就可以顺带的进行 的教育,每天都顺带的进行教育,孩子在礼仪教育方面,会收到很好的效果哦。、在日常生活中得到培养
关于德馨礼韵
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