企业定位我们用“十年磨一剑”的态度专注于中国软实力教育的研究、开发与推进,与所有软实力教育的推动者们共同努力实现软实力素质教育的“中国梦”!
企业使命为所有才华横溢的沉默者们开启通往成功与幸福的大门。造福国民、造福社会!
企业宗旨用专心、爱心、耐心、诚心和信心与学员并肩作战、风雨兼程,直至学员展翅高翔!
公司倡导并实践“行”文化的论证与研究,提出了素质教育就是做人教育的理念。中国素质教育网络学院,结合了中外教育的成功典范,如美国卡耐基培训教育理念,素质教育的教育理念以及现代化教练技术的方法。充分运用心理学、行为学的理论基础,**十几年的社会办学、教材出版的经验,自主研发出了融合中国本土文化、符合中国人性特点的一系列提升个人口才、社交、礼仪、心态、潜能等软实力课程。目前在中国极受欢迎的十大课程有:《当众讲话与演讲》、《人际关系与沟通》、《魅力社交礼仪》、《心理素质与突破》、《领袖魅力训练》《留学生课堂实战基地》、《智慧父母》、《青少年领袖训营》、《青少年自信口才》、《思维导图与高效记忆》。
你是否因在公众场合发言紧张,而心跳加速、词不达意、大脑一片空白……结果,你一直在逃避公开演讲和人际沟通?
你是否因为口才不好而不自信,进而影响你个人的发展,以至非常非常的压抑,甚至恶性循环,成为一生沉重的包袱……
身为领导和管理人员,你也许事业做得很成功,但是总有些场合因为公众演说让您面红耳赤、语无伦次,无法彰显您的身份和地位呢?
演说就是领导力
演说就是管理力
演说就是沟通力
演说就是销售力
演说就是影响力!
演说乃第 一生产力!
口才乃天下第 一才!
第 一课 自信训练与演讲规范训练
① 克服紧张情绪的方法:心理疗法、体操疗法
② 登台礼仪:上台、开台、台中、退场,基本规范、站姿、表情、目光运用。
第二课 目光训练
① 目光交流的"三个区域";
② 演讲中"三种控场目光"的巧妙运用;
③ 演讲中"目光的三要素"的运用。
④ 演讲中"目光投射方向"的运用
第三课 发声训练与技巧
① 练声法
② 口腔肌肉训练
③ 共鸣训练
④ 综合表达技巧运用:音准、音量、重音、低音、停顿、语速、节奏
第四课 态势语言训练
① 演讲表现力的主要手段;
② 表情训练;
③ 手势训练:常用的20个手势;
④ 手势运用的原则。
⑤ 步伐移动。
⑥ 姿势(站姿、座姿)
第五课 故事风暴 精彩呈现
① 讲故事的"魔术公式"和"五何"技巧;
② 演绎故事的"五大宝典",招招实用,打动听众。
第六课 开头结尾的技巧
① 开场要达到的"三个目的";
② 演讲开头的"十个技巧"的运用;
③ 演讲结尾的"四种方式"。
1、朗读朗诵
自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!
2、速读训练
这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。
方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文,然后开始朗读。
一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
3、角色扮演法
在我们的培训过程中,经常让学员进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫“情境模拟训练法”,比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物。
当前少年儿童口语能力(口才)有待提高,有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练:
1,现象一 说话胆怯,不自信
不敢在生人面前讲话,家里来了客人躲在角落里一言不发,大气不出,家长叫出来也躲躲闪闪;在班上不敢回答老师 问题,更不敢向老师提出问题,甚至老师点名叫他回答问题,也难于开口,或者声音细小,匆匆结束,造成孩子学习 成绩下降。
2,现象二 思路不清,语言逻辑差
性格外向,爱讲话,思路不清,语言逻辑差。孩子性格外向,爱说,但在单独面对公众讲话时紧张,语言慌乱、颠三 倒四、思路不清,语言逻辑差。
3,现象三 性格内向,思维活跃,但表达能力差,不爱讲话。
平时在家和父母能说,但遇到生人就不说了,也说不出来;在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理,更不敢反抗,一味 忍受,回家哭泣。
口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映
随着社会的发展,少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视,特别是在培养孩子的语言表达能力中,更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。
源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明:如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。好口才培养,立刻做起。
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