托卡演讲
你是否在为每次开会时要发言而苦恼？ 你是否在为每次的公众表达而焦虑？ 你是否因为不善交际而得不到心仪人的心？ 找工作较容易的是那些“能说会道”的人, 职位升迁较快的是那些“善于表达”的人, 事业发展较好的是那些“善于交际”的人, 演讲表达已是每个现代人必备的技能,演讲表达能力能决定一个人的人生轨迹,因此演讲表达能力的提升值得我们每一位去训练和提高,正所谓捭阖**,演讲表达能力是每个人**需要掌握的能力。 托卡演讲为大家提供了系统的、全面的、专业的演讲培训和练习的平台！欢迎加入！
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《说服力与领导力》课程大纲
**讲 说服与领导的核心
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第二讲 让别人不由自主的被你说服
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第三讲 让他人主动的愿意被你说服
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第四讲 这么说，他更愿意听
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第五讲 如何说，才能激发他人潜能
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第六讲 做一个有说服力和领导力的人
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课程目标：增强说服和领导他人的信心、学习掌握说服与领导的原则方法，改变管理者的态度和观念，**有效说服、加强领导力来激发下属的主观能动性，创造更高的工作满意度和工作绩效。 课程设置：从认识说服力与领导力开始，然后认识影响说服力、领导力的障碍以及解决的方法，接着在欢快的气氛下，**有效的沟通建立顺畅的上下级之间良性的关系，从而获得下属由衷的合作和支持。 |
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学员感言
我想说的是我也期待未来我们能够多到领奖的舞台。如果想要成长的话一定要置身于一个积极的环境，托卡就是这样一个积极的环境。未来我们一定要坚持住自己的梦想不断的学习和进行自我提升！
感谢托卡给我的这个机会，感谢各位老师的辛勤付出，也感谢各位同学的一路陪伴。我来到托卡，成长和收获是非常多的！虽然今天我拿到了这个证书，但是在演讲的道路上还是学无止境，以后还是要常来参加托卡的课程和活动。
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小孩子年纪小，自控能力比较弱，在幼儿园上课时，经常会有各种情况发生。兴奋好动，在课堂上不能安静听课，东张西望、心不在焉、动作不停，都是常常发生的事，相信很多幼师对此都比较头疼。
不过，若是你用对了方法，维护课堂秩序，其实也是很简单的！
※ 用规则来引导孩子的行为
幼儿园肯定有相关的规章制度，当然，对此我们称之为规则，它的作用就在于，使孩子与集体活动的方向和要求保持一致，确保孩子自身安全并不危机他人。
用规则来引导孩子，是**直接也是**常用的一种管理方法，不过切记，运用规则来引导孩子时，一定要保证规则的内容要明确且简单易行；给孩子实践的机会，让孩子掌握规则；孩子园全体人员都要遵守相同的规则，不能有人凌驾于规则之上。
※ 激发师幼间的感情，从而影响孩子行为
人与人之间相处是有情感存在的，在幼儿园上课时，幼师可以运用师幼间、幼儿间以及孩子对环境的情感，来引发或影响孩子的行为。当然，它的前提是已经培养出了感情。
培养情感，运用情感沟通，就需要幼师在日常生活和教育活动中，多观察孩子的情感表现，经常对孩子进行移情训练，一定要保持和蔼可亲的个人形象，多多关心孩子，爱护孩子。
※ 给孩子树立一个正确的榜样
**树立榜样，可以引导孩子向榜样学习，从而规范幼儿的行为，达到完成管理的目的。幼师要及时的对幼儿的不当行为进行引导，避免错过教育的时机。
树立榜样，一定要选择健康、形象、具体的榜样，而且这个榜样一定要公正且有**性，还有就是要及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
※ 给孩子定一个目标，引导其行为
给孩子定个目标，就是说用一个预设结果来引导孩子的行为方向，这是规范孩子行为方式的一种管理方法。它是从预设结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误，也就是我们所说的目标指引法。
给孩子定目标，引导孩子的行为，一定要注意目标要明确、具体，具有可行性和吸引力，还要注意目标和行为的联系，以及个人目标和集体目标的区别，**好可以把这二者相结合！
相信各位老师，只要用对方法，一定能够把班级管理的井井有序。
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