托卡口才
说话思维训练课，3小时快速成为说话高手
你是否，开会时，明明有想法，就是怕说不好，一言不发!
汇报时，工作没少做，就是说不清，心里发憷!
升迁时，过不了竞聘演讲关，职务原地踏步!
遇到重要场合，说话结结巴巴，好声尴尬!
和客户沟通时，说不出话，和客户沟通像过关!
生活需要好口才，工作需要好口才，**即兴讲话实战训练，快速思维练习，你会发现自己变成了一个敢说话、能说话、会说话的人，**终说话能随性而发，针对性强;形式自然，灵活多变;语言精炼，听说并行!
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讲师风采
托卡教育高级讲师，中文系毕业，具有优秀的语言功底，历经多行业整合学习,具有多年的工作实战和管理经验，长期专注于当众讲话与演讲口才研究，采用专业测试、情景模拟、角色扮演、案例分析、参与式训练等多种教学方法，关注实际效果，秉承“帮助他人，成就自己”理念，帮助了一批又一批职场人士练就了魅力口才，提升了职场软实力和竞争力，深受学员的欢迎。
托卡教育高级礼仪讲师， 资深形象礼仪、职业素养培训师、国家注册三级婚姻家庭咨询师，美国爱家协会注册讲师，心喜悦文化首席咨询师，王老师具有完整、丰富的理论修养和优雅大方的亲和力，课堂上引导学员根据实际工作特点设计场景，真实体验式训练；采用专业测试、情景模拟、角色扮演、案例分析等多种教学方法，以优雅的仪态真正的做到：言传身教；
重视与学员的互动交流，同时结合大量实践案例，实用性极强，从而达到**佳的授课效果，深得受训企业与学员的青睐！
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学员感言
经过三个月努力的学习和实践，终于又获得了TTT培训师的培训证书，我确实是受益匪浅！但是我刚来托卡的时候是很欠缺的。不过**托卡的培训，到现在可以站在台上自然地讲述自己想要表达的东西，成长很多！能分享课题我是非常满足的，希望以后自己可以朝着讲师的路继续前进，现在离专业讲师的位置虽然还有一定的距离，但是我相信**自己后期的不断学习，一定可以站在台上做真正的讲师！
**这两周的学习，觉得学到非常多的东西！在原有的口才基础上，以后还要继续学习，不断进步；有句话叫学到老学到老，以后也要多参加TTT的复训。要有所提高，在指导与实践中学习，向其他学员学习共同获得提高！
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在合适的年龄，**恰当的方式学习合适的东西，能事半功倍。
孩子到底什么时候学乐器
关于孩子学艺术，如乐器、音乐、绘画等，几乎每个家长都特别重视。就算经济条件并不宽裕的家庭，也会竭尽全力地勤俭节约，为孩子报兴趣班。
不让孩子输在起跑线上，以及现代父母的繁忙和快节奏，兴趣班艺术班的年龄日趋小龄化，细心的父母可以在小区的艺术班门口发现总有些小小孩只光站着，完全不知所措。
关于孩子学乐器，你用力可能用错了地方！
1.有关孩子到底什么时候学乐器
对于小孩子，七岁以前的孩子，
他们真的不需要乐器，而需要大量的唱歌、拍手和跺脚歌。
这是存在于自己身体上的乐器，他们需要学习的。
现代社会，让孩子上各种正规课程，如学习芭蕾、武术、体操的现象越来越多。
我们让孩子三岁就学小提琴 或是三、四岁就学钢琴。
当然，我们可以好好探讨一下这样做的优缺点，但我非常不建议这样做。
一位很厉害的钢琴家，他在我家附近教钢琴，但只接受九岁以上的孩子学习钢琴。
他说：“我教一个九岁孩子在３个月内掌握的内容，
如果是教小孩子，这些内容我要从他四岁一直教到他九岁才能掌握”。
所以，那些催促孩子进行枯燥的练习，或学习结构性的东西的家长应该感到羞愧。
暂一听，你是否觉着7岁以前不学乐器太偏激？但如果我们真的更多去带着孩子唱歌，让孩子用身体去学习音乐，而不是在7岁前给他们带入过多结构性逻辑性的学习，让他们过早地进行枯燥重复的练习。你会发现，孩子的音乐潜质和天赋可以保护得更好，而不是过早被破坏掉，作为家长的我们也无需再为再为选择哪门乐器或者哪个兴趣班而困扰啦。
在合适的年龄，**恰当的方式学习合适的东西，能事半功倍。与其从3岁开始，不停地死板地机械地练习，让孩子“学习一门乐器，恨死一门乐器。”，还不如从合适的年龄开始学，因为良好的音乐潜质的呵护，可以成就孩子在短短几个月就能达到提前好几年的水平！
为不同的孩子提供更合适的音乐
爱因斯坦说：没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。通常来说，我们知道为孩子提供合适的滋养孩子的音乐非常重要。
比如7岁以前的小孩尽量提供五音歌曲，保护孩子的梦幻和听觉；
尽量提供自然的音乐，比如妈妈们自己唱给孩子听，对于孩子来说，妈妈的歌声是世界上**美妙的音乐；
还比如多带孩子接触大自然，倾听自然之音，潺潺流水声，虫鸣鸟叫声，风声雨声…… 都是比较好的声音素材。
然而，不同主导气质类型的孩子，更适合哪种类型的音乐，这点估计很多朋友还是头一回听。
首先，你得对气质类型了解，啥叫气质类型，通俗些说就是每个孩子的主导气质，主导性格。
确切点，华德福教育认为，孩子个体从受精卵开始本身就是有所不同的，这种“精神胚胎”在童年就展现出不同气质类型，具体包括火相（胆汁质，Choleric）、水相（黏液质，Palegrantic）、风相（多血质，sanguin）和土相（抑郁质，melancholic）。这四种气质类型起源于古希腊，在现代心理学里也经常被作为人群气质类别。
了解了气质类型，作为父母或教师，我们在为孩子提供音乐时，就更有策略和针对性了。就像我们成人在不同状态下，喜欢不同类型的音乐一样，悲伤时，我们喜欢低沉点的，愉悦时，喜欢欢快点的。总之，这些歌曲就代表了我们当下的心情，我们**ta来抒发自己的内心。
2.如何根据孩子的主导气质类型，带入适合他们的音乐
风相孩子很喜欢优美的歌曲，
关于小鸟的，用手势把动作表演出来对所有孩子都特别有用，对风相孩子来说更是棒极了。
而对于火相的孩子，他们喜欢那些有力量、有能量的歌曲，比如劳动的歌曲。
（唱歌）
（歌词大意：
我们这样洗衣服 洗衣服 洗衣服
我们这样洗衣服 在周一的早上
我们这样拧干衣服 拧干衣服 拧干衣服
我们这样拧干衣服 在周二的早上
我们这样晾衣服 晾衣服 晾衣服
我们这样晾衣服 在周三的早上）
这些歌曲里含有要做事情，这些代表着劳动含义的歌曲，都对火向孩子有好处。
父母们应该学习的“顺势疗法”
生活中，我们很容易发现，相同的场景，相同的故事，不同的人作出的反应却不同。这就是个人的主导气质类型在发挥作用。
四个不同气质类型的孩子，在路上遇到一块挡路的石头：
风相气质的孩子，动作轻快，优雅地跳过了这块石头，尽管可能摔了一跤，但是他并不放在心上；
火相气质的孩子，愤怒而使劲地一脚踢开了这块石头，他流露出得意的神情，眼睛散发出光亮；
水相气质的孩子，刻意稍稍放慢了脚步，心中想着：“既然你挡住了我的去路，我就绕道而行”；
土相气质的孩子，定定地站在路上，看着石头苦苦思索。他的脸上流露出命运无穷坎坷的神情。
如果一个土相的孩子，心情低落，你去跟他说：嘿，多大点事，生活没那么糟糕，振作起来吧！他反而会愈加难过，沉浸在抑郁中。
一些朋友会很感同身受，一听到“你可以的”，就想吐。这就是之前父母在不懂得更好的方式来安慰的结果。
这时候，如果**绘画的方法来引导他，给他提供蓝色和紫罗兰色，尽情地**颜色来表达自己，就相当于一个情绪出口，他会慢慢地调整过来。
这就是所谓的“顺势疗法”，顺着孩子的主导气质类型去恰当地引导孩子。
如何**绘画疗愈不同气质类型的孩子：顺势疗法
帮助孩子们不被他们自己的气质类型所淹没的**好办法，
从成人角度来看，几乎就是和直觉对着干。
这就是顺势疗法，类似于 “以毒攻毒”。
给土相的人提供各种不同的蓝色和紫罗兰色，
让他们去体验气质类型，表达气质类型，他们会因此而感到放松。
而对他们说“振作起来！”“生活并没有那么糟！” 只会让他们更加难过 更深的陷入到抑郁中去。
对于水相的孩子，你知道，是很难激发他们积极地去帮忙打扫房间，或是帮忙烤饼干或是帮忙做家务活。
他们只是很开心地坐在那里，微笑着看着你工作。
事后他们会和你谈论这事，但从来不会动一根手指，
其中有些孩子，给予一点刺激物就可以让他们参与进来。
你知道，给他们大量的各种不同的绿色，
如蓝绿、绿、亮绿、春天绿、森林绿，帮助孩子在色彩中感受他或她的气质。
或许借助在色彩中被认可的喜悦，他可以稍稍的从他的气质类型中松脱出一点点，
对于火相的孩子，大量的红色可能会让他们少一点专横，少一点攻击性。
尽管每个孩子身上并不只是一种气质类型，而是存在多种气质类型，并且在不同的人生阶段所表现出来的主导气质类型不同。但是，如果成人在绘画、音乐、故事、游戏等方面，融合气质类型的运用，我们会收获更多的惊喜。
从艺术学习方面，孩子会更有可能发掘自己感兴趣的艺术领域，持续地从中吸取养分，从而取得更高的造诣。
从孩子成长方面，我们看到每个孩子的不同，遵从孩子的气质类型，有针对性地恰当地引导，避免对孩子的误会，避免很多情况下给孩子带去的负面影响。
从自我成长方面，我们不但学会了更 更有效的养育方法，也更加了解自己和家人的气质类型，有助于个人成长和家庭和谐。
同时，根据经验来看，也会激发我们对艺术的兴趣和感觉，是我们送给自己的一生的礼物。
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