苏州社交关系学习

TTT培训师培训  

如何能在短时间走上讲台，将知识、素质、学问、经历、体验、经验、心得与他人分享？如何在短时间内提高培训质量和效果，以帮助更多的人尽快走向成功？其中必有规律！！！

     本课程参考标准培训系统，并结合培训专家自我提升的成功方法，形成独特的训练教程，有极强的理论性、系统性和可操作性；能够帮助学员**掌握培训技能和重点培训要点，以克服和避免认识误区和操作盲区。

【课程实效】

1.培训师四大关键突破，“讲清楚”、“听明白”、“记得住”、 “做得到”

2.掌握学员特点，打造自己的4大授课风格，培养自己的多种授课风格适应不同学员

3.掌握让学员注意力高度注意力集中的16种技巧，**终让学员喜欢培训师

4.掌握让课程逻辑更清晰，内容安排更实用的7大技巧，**终让学员尊重培训师

5.掌握调整课程气氛，让学员时刻都成为课程局内人的9大技巧，8大系列互动方法

6.掌握**有效的训练点评手法，点化、点悟学生**成长

7.掌握职业化表达的3大技能：肢体语言、理性语言、感性语言，尽显讲师风范

8.掌握课程精妙结构呈现，从菜鸟到大师3大高级技巧

9.掌握让枯燥课程生动演绎的4大关键技巧，掌握精彩演绎故事、案例的5大技巧

10.掌握把控现场，游刃有余，处理异常3大技巧
  

【课程大纲】

**部分：从业务能手到成功讲师

理性逻辑：

1、职业培训师的定位

2、职业培训师的学习之道：从训练到修炼

3、职业培训师的三重角色：编、导、演

4、职业培训师的六大能力：创造力、感召力、挑战力、变通力、洞察力、表达力

5、培训课堂、培训师、学员之间的关系：培训师要“化”；学员要“悟”，课堂要“应”

感性演绎：

1、编、导、演的辩论；2、回避术语的困惑

感悟升华：

1、乐从的心态：随时、随性、随遇、随缘、随喜

2、平常话、身边事、真性情

3、道可顿悟、事需渐修

第二部分：掌握培训基本功，勇敢走上台：

理性逻辑：

（一）压力破解

1、压力的揭秘

2、压力的破解：抛掉自尊、赢得自信

3、压力的舒缓、分散：如何把压力对象进行转化

（二）培训师的风范

1、身形；2、手法；3、步法

（三）培训师的三大利器

1、手势；2、眼神；3、语言

感性演绎

1、学习鸵鸟跑，提升心理素质；2、风范练习；3、音量练习，音阶确定；4、眼神轮动

感悟升华

1、放得开才能守得住、福往者福来

2、把手法当成心法去感悟、把心法当成手法去演绎

3、收放自如、形神兼备

第三部分：TTT专业表达-掌握讲话的公式

理性逻辑：

（一）表达的形式

1、有人教过你讲话吗？

2、讲话的6步阶梯：讲述、叙述、表达、解释、讨论、回应

3、讲话的3种工具：垫子、迎合、主导

4、讲话的2种练习方法：扑克牌、看图提问

（二）表达的形式

1、上场一下场；2、如何做自我介绍；3、开头-建立可信度；4、结尾-回味无穷

（三）特定的讲话

1、介绍别人；2、获奖感言；3、颁奖致辞；4、公关发言；5、即席发言

感性演绎

1、讲话练习；2、开场、开头练习；3、即席发言练习

感悟升华

1、做好首善2、准备比资历更重要

第四部分：课程设计

理性逻辑

（一）完整课程设计

1、了解学员需求、编课；

2、课程大纲的逻辑设计

导入龙首；纲要脉络；演绎纹理；资源劲道；收结凤尾

3、感演绎素质的收集

4、感悟升华语感结论

5、制作PPT的原则和方法：

PPT即不是老师的讲稿，也不是学员的记录稿，而是视觉线索

四化：表述概念化、概念图形化、图形层次化、层次动态化

做PG组：主题化、模块化、资源外置

概念提炼：说法提炼，语句精简

6、标准教案版本

内容配置\行为配置表；课堂演示文件；学员手册；讲师讲解手册；随堂讲义；资源库；

7、彩排

8、改善

感性演绎

1、PPT技巧展示；2、数据的使用；3、视频的展示

感悟升华

1、让问题成为培训设计的主线；2、粗枝大叶、妙趣横生

第五部分：现场培训模拟演练

1、每人8分钟培训演示；

2、指导教学活动及编写教案；

3、现场模拟演练

4、录像回放

5、个人及团队反馈

6、点评成功之处，点评需要改善的领域

第六部分：TTT互动技巧-控场的技巧

理性逻辑

1、提问技巧；2、应答技巧；3、音乐促动；4、故事演绎；5、游戏点评；6、非常态学员；

感性演绎

1、讲故事；2、游戏演示

感悟升华

1、讲的好不如问的巧，问的巧不如答的妙

2、运用之道，存乎一心

第七部分：TTT进阶-渴望走上台

理性逻辑

1、基于训练者角色的话术

2、培训师的核心功力

3、培训追求的效果

4、训练风格类型

5、培训师的成长路径

6、培训师成长的三个阶梯

7、形象与内涵

8、TTT的**高境界

感性演绎

1、链、演、化；2、悟、化、应

感悟升华

机构介绍

托卡教育成立于2010年，总部设在苏州，目前设有苏州、昆山、无锡校区。托卡是一家专业从事“说话（TALK）”的培训机构，主要涉及“心理突破、表达技巧及形象礼仪”等三大模块，包括公众演讲与口才、商务演说、嗓音塑造、TTT培训师培训、人际关系与沟通、礼仪形象等职业素质和技能的培训内容。

托卡注重品牌和质量，所有训练课程打破了传统教学模式，采用“启发、参与、互动、体验式”的小班教练式训练模式，让学员在实战中将死知识转化为活技能，从而拥有健全的学习体系。托卡利用独一无二“教练课堂训练式＋俱乐部全程参与式＋工作中个性化指导”的服务形式，全面提升中国人的当众讲话和人际沟通能力。

托卡的成功来自学员，而学员的成功是托卡的责任和使命。托卡愿与您携手共进，共创美好未来！

【讲师风采】

陈老师     财务和法律专业背景，曾经在某水利局任公务员，后下海打拼，先后在报社、外资企业（科勒）担任过销售、经销商培训、销售管理等职，有着十多年团队管理经验。陈老师对管理、培训、领导口才有着多年的研究和实战经验，授课风格　、娓娓道来，受到学员的好评。 朱老师     托卡教育公众演说及主持人培训师，理工科背景出身，对口才有着浓厚兴趣和独到观点。朱老师授课风格幽默风趣，**声音、肢体的演绎让演讲与主持彻底感染听众，达到完美的演讲效果，得到了学员一致的认可。朱老师还被多次邀请到苏州广电总台作为点评嘉宾参与节目直播，并得到苏州广电总台专业主持人的一致好评。主要研究及讲授课程有《公众演说与口才提升》、《金牌... 何老师     托卡教育高级讲师，国家二级师。毕业于南京大学哲学系，**多年扎实地积累，具备深厚的知识功底和实践经验；专注于公众演说与商务演说讲授培训，实战的演讲授课经验，总结出一套行之有效的训练体系，老师讲授与学员训练相结合，秉承“知行合一“的理念，以学员为中心，以训练为主体，侧重课堂现场演练和促进实效转化，做到学员原地提升。培训风格亲切幽默、　互动、点评精辟、具有较强的针对性，广受... 马老师     托卡教育心理总教练，博士，华东政法大学心理咨询中心专职心理咨询师，毕业于复旦大学社会科学基础部，2008年接受过日本内观治疗培训，2010年接受加拿大超个人心理学培训，曾赴加拿大维多利亚大学交流心理学习。曾在《心理科学》、《西南大学学报》、《教师之友》、《校园心理》等国家核心刊物发表相关心理论文多篇。参加上海市教委德育决策咨询重大课题“上海市高校心理健康与发展研究”项目、华东政法大学思想政治课题... 乐老师     托卡教育首席讲师，乐老师是实战派培训导师，拥有10多年培训工作经验，有着不同行业、不同文化背景的大量培训实践。在培训课程的开发、讲授和顾问指导过程中，乐老师时刻围绕解决实际问题、缩短表现差距和弥补需求缺口的核心，力求**有效训练助推学员成长，其注重实效的培训方式广受学员和企业好评。     在多年的职业培训生涯中，乐老师形成了自己独特的风格。他在课堂上亦师亦友... 廖老师     托卡教育高级讲师，黑龙江省演讲协会终身会员，培训体系规划专家。专研TTT培训师培训、培训体系建设、演讲表达，专业为企业提供人才成长实战训练解决方案，是新生代实战口才教练。课程演绎方式独特、模拟、体验、点评、视频、分享、圆桌等，给学员带来深刻、持久的变化。研究出8090员工素质模型具有实际的培训效用。廖老师的课程应用性强，系统、有条理、生动活泼、参与性强。授课风格风趣、幽默、条理清楚、见解精辟。 袁老师     托卡教育高级讲师，中文系毕业，具有优秀的语言功底，历经多行业整合学习,具有多年的工作实战和管理经验，长期专注于当众讲话与演讲口才研究，采用专业测试、情景模拟、角色扮演、案例分析、参与式训练等多种教学方法，关注实际效果，秉承“帮助他人，成就自己”理念，帮助了一批又一批职场人士练就了魅力口才，提升了职场软实力和竞争力，深受学员的欢迎。 王老师 托卡教育高级礼仪讲师， 资深形象礼仪、职业素养培训师、国家注册三级婚姻家庭咨询师，美国爱家协会注册讲师，心喜悦文化首席咨询师，王老师具有完整、丰富的理论修养和优雅大方的亲和力，课堂上引导学员根据实际工作特点设计场景，真实体验式训练；采用专业测试、情景模拟、角色扮演、案例分析等多种教学方法，以优雅的仪态真正的做到：言传身教； 重视与学员的互动交流，同时结合大量实践案例，实用性极强，从而达到**的授课 效果，深得受... 黄老师 托卡教育讲师、美国爱家协会注册讲师、国家注册婚姻家庭咨询师，心喜悦文化首席培训讲师。黄老师拥有多年的教育培训经验，曾担任过平安保险公司培训讲师和培训经理。黄老师授课擅于旁征博引，以事实支持观点；理论与实务并重，信息量大，内容严谨充实又不乏　幽默；备课严谨，能细心研究受训学员的特点和实际需求，重视学员的学习效果，尤其是学员的长期收获。擅于运用体验式教学手段，互动性强，学员参与度高。 陈老师 苏州托卡教育心理讲师，华东师范大学教育学硕士，国家二级心理咨询师 ，企业EAP培训师，团体心理咨询师，苏州大学、苏州教育局、苏州科协、苏州市心理卫生协会、苏州呼叫行业协会、长期合作心理讲师。多年培训咨询行业工作经验及管理经验，熟悉企业不同岗位、不同年龄学员培训需求、课程开发方法和培训管理流程。系统学习过教育学、心理学、人力资源管理理论，深谙成人心理特点、成人教育规律和成人培训实践，是一位将教育学、心理学和人力资源管理相关理论有机结合...