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泰州有没有高级育婴师培训的

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课程介绍
  • 泰州有没有高级育婴师培训的

    育婴师课程培训

    掌握婴幼儿照料、护理、教育能力

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学习育婴师需要了解哪些知识?

说“教”。是可以对婴幼儿进行各种初期潜能开发训练,并实施个性化教学计划等。专家示例:例如,儿童眼功能训练涉及调动眼睛周围的所有肌肉,上看,需要什么样的速度,下看、左看、右看等,根据设计的生活化的动作,让宝宝在玩耍中得到相应的锻炼。经常训练,宝宝的眼睛就明亮有神,注意力集中,也善于通过眼睛感受别人的心情。有的年轻人在谈恋爱时,面对另一方送来的“秋波”,不知道如何表达,而有的人就会用“眼睛说话”,这同婴幼儿时期的训练大有关系。而这种训练,还有益于孩子的性格培养,一般来说,爱笑的孩子心态也比较开朗。

课程前景

  • 泰州有没有高级育婴师培训的
    通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解婴幼儿发展的基本特点和生长规律,婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,掌握照料、教育婴幼儿的基本方法,辅助婴幼儿的家长,形成婴幼儿照料、护理、教育的基本能力。


育婴师的主要职责是哪些?

一岁半到两岁是儿童基本性格的形成时期。事实上,许多成年人的极端行为根源于0-3岁婴儿的“教学”和“养育”。育婴师的责任是:当孩子有不良性格的迹象时,应该及时纠正。根据《育婴师国家职业资格标准》的规定和要求,《育婴员》(国家职业资格五级)经过培训后,需要掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律,了解婴儿生活照料、护理及教育方面的相关知识,能够运用科学的方法对0-3岁婴儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行训练。

专享课程

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    课程内容

    育婴师职业发展前景和职业化素质、婴儿生理、心理发展特点、婴儿饮食、睡眠、二便、三浴、卫生的养护知识和技能、婴儿常见疾病和意外伤害的预防与护理、婴儿大动作、精细动作的训练婴儿认知能力、语言能力的开发和训练、婴幼儿的发展和评价、婴儿社会交往能力、情绪情感培养、个别化教学计划等。

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    适学人群

    正在或有意从事幼儿教育和护理的人群;开设母婴服务的家政服务中心、月子会所、产后修复中心、社区医疗服务机构、幼儿园的创业者或者管理员;从事医疗保健、母婴护理的医生、护士、营养师、学校老师及医类护理类的在校大学生。

学习育婴师的发展前景如何?

据劳动部统计,教师证等部分证书严重过剩,部分新兴技能岗位人才严重短缺。中国有500万个幼儿保育岗位,只有15万人拥有幼儿保育教师资格证书。 如算上整个婴童产业的人才缺口,还有200万人。巨大的行业机会,只要你有眼光和决心,就能把握。由于育婴员、育婴师的工作涉及的是人的一生中最重要的发展时期,是我国提高全民族人口素质的大政方针的重要基础,因此,所有从事0-3岁领域内从业人员的持证上岗,只是一个时间的问题。

课程优势

  • 泰州有没有高级育婴师培训的

    贴心服务

    老师手把手教学,通过严格有效的过程管理确保学生的出勤率和上课质量,协助任课老师解决学生的学习问题。

  • 学用结合

    互动式课堂,将知识融入场景化演练中,由易到难,由浅入深。确保学员可以独立地分析和处理各种事项。

  • 多元碰撞

    在学习过程中学员们相互分享各自的行业知识与经验,在各种事项的分析讨论中总结、交流与学习,提升专业技能。

育婴师和幼儿园老师有什么不同?

目前,幼儿园教师都会接受系统的幼儿教育,目标人群是3-6岁学龄前儿童。但是,0-3岁的婴儿有其特殊的生理和心理发育过程,接受能力和学习方法是不同的。因此,教育方法和内容决不能是幼儿园教育的简单低龄化。-3-6岁的教育是老师和孩子,教育者和被教育者之间的二维教育。育婴师所面对的0-3岁群体一定要求有孩子的家长参与和配合,是教育者、被教育者、家长之间的三维教育。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。前面说过,0-3岁婴幼儿有其特殊的生理、心理发育过程,育婴师不仅要了解教育学的内容,还要了解婴幼儿生理、心理的发展,包括日常护理的内容,因此,学习的领域会更加宽泛。

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