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青岛康复自闭症价钱是多少

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课程介绍

自闭症的孩子有哪些特征?

社会沟通障碍;患者无法与他人建立正常的人际关系。年轻时,他与他人没有眼神交流,表情不佳,缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情或姿势,爱抚时不享受快乐的表情,甚至拒绝父母和他人的拥抱和爱抚。我分不清亲戚和陌生人之间的关系。我对我的亲戚和其他人也有同样的态度。很难与父母建立正常的依恋关系,也很难在患者和同龄儿童之间建立正常的伙伴关系。例如,他们在幼儿园独处的时间较多,不喜欢与同龄人一起玩耍。当他们看到一些孩子在一起玩游戏时,他们对观看没有兴趣,也不想参与。

面向群体

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    自闭症谱系障碍

    言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。

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    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

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    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症对孩子有哪些危害?

感觉障碍自闭症儿童也有感觉过敏和感觉迟钝。感觉超敏反应是一种增强其对外界刺激感觉的现象。有些孩子对声音和光线过敏。当他们听到突然的声音时,他们会感到震惊或捂住耳朵。有些孩子在阳光明媚的日子外出时必须戴墨镜,以缓解他们的“易怒”和“不安”。感觉迟钝的现象在自闭症儿童中尤为突出:对寒冷和疼痛不敏感,冬天穿着单件衣服出门时没有感觉到寒冷,注射时没有疼痛,跌倒时没有破皮反应。

东方启音应用行为分析(ABA)课程

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应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

以STAR中心为基础的服务

2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。

STAR System 课程优势

四十年研究数据证实效果,有力证据支持的指导方法,在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学,提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步。美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能,适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要,荣获多项国际殊荣的有效课程产品。

青岛自闭症误区--小贴士

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    我认为孩子们长大后不会有孤独症 你可能经常听别人说,有时甚至一些医生说,“孩子们长大后会好起来的”。如果出于舒适,这是可以理解的;如果出于专业判断,这是不负责任的。事实上,很少有人比你更了解你的孩子。如果你非常担心他的发展,你最好立即向自闭症专家寻求建议和帮助。观察和等待只会让你失去宝贵的时间为你的孩子进行及时的干预和治疗。


STAR System 8大优势

STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发,课程所服务的客户包括:俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。

训练自闭症儿童的有效方法
感觉系统的补救训练:自闭症主要来自儿童的知觉失衡。这些孩子表现出适应集体的困难、毅力差、等待意识差、情绪不稳定(兴奋、尖叫)、对环境过于敏感,如果外界发生轻微变化,他们就会缺乏安全感。因此,他们不会在课堂上合作解决这些孩子的问题,同步应跟上感官刺激的量。解决这一问题的关键是加强感性学习。
青岛东方启音机构介绍
关于我们:
东方启音,启音言语康复科技有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。引进国际先进言语训练技术,受国际、国内顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
授课形式:

未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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