课程简介：课程大纲一、企业持续成长的关键因素企业发展的四个基本阶段案例:华为的成长历程企业度过创业期所面临的核心问题案例:华为的突破1、从个人牵引的“人治”到组织牵引的“法治”——流程型的组织与职业化的团队2、企业文化的继承与发展企业究竟如何才能持续成长——任正非的思路和解决方案二、艰难的管理变革之舞持续的变革——“土狼”向“狮子”的演化历程案例：华为管理变革的系统模型建立产品创新机制——集成产品开发（IP...[详情]

课程简介：外地客户可协助预定住宿，费用自理。学习对象：公司产品副总，产品总监、经理和产品规划负责人相关业务部门骨干人员等学习目标：了解产品全生命周期管理的价值和意义，学习和理解产品全生命周期管理的整体框架和思路。学习和理解产品全生命周期管理的运行机制和绩效管理、终止管理的具体内容，了解如何进行生命周期管理。学习和理解产品全生命周期管理在IPD流程中的体现。掌握产品生命周期管理团队的组织结构，职责和团队运作方...[详情]

课程简介：外地客户可协助预定住宿，费用自理。学习对象：公司产品副总，产品总监、经理和产品规划负责人相关业务部门骨干人员等学习目标：了解产品全生命周期管理的价值和意义，学习和理解产品全生命周期管理的整体框架和思路。学习和理解产品全生命周期管理的运行机制和绩效管理、终止管理的具体内容，了解如何进行生命周期管理。学习和理解产品全生命周期管理在IPD流程中的体现。掌握产品生命周期管理团队的组织结构，职责和团队运作方...[详情]

课程简介：外地客户可协助预定住宿，费用自理。学习对象：公司产品副总，产品总监、经理和产品规划负责人相关业务部门骨干人员等学习目标：了解产品全生命周期管理的价值和意义，学习和理解产品全生命周期管理的整体框架和思路。学习和理解产品全生命周期管理的运行机制和绩效管理、终止管理的具体内容，了解如何进行生命周期管理。学习和理解产品全生命周期管理在IPD流程中的体现。掌握产品生命周期管理团队的组织结构，职责和团队运作方...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理者的角色认知１.正确对待管理者的角色２.管理者的5大基本职责３.管理者常犯的八个错误４.管理者成长的四个阶段第二部分：管理者的管理技能和领导力１.管理和领导的区别与联系２.领导力九宫图３.领导者的四种风格４.DISC领导力测试第三部分：情境高尔夫®向下管理背景介绍１.DISC四种领导风格描述２.情境领导力类型３.情境领导力公式４.情境高尔夫®角色介绍５.情境高...[详情]

课程简介：课程大纲模块一、情景分析核心：牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。Step1.你关注的关键问题是什么？Step2.关注焦点可以区分、细化吗？Step3.在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？Step4.您怎样选择适当的思维技巧并确定**的解决办法？5.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习模块二、原因分析核心：比较法——帮您运用科学的比较法，用**短的时间和**低的成本找出...[详情]

课程简介：学习模式课程咨询>>>与我沟通（每天前3名可以获取1000元的内训课优惠券哦）电话沟通：18898361497叶老师课程纲要1教练式领导力和传统领导力的区别1）管理现状分析。**案例分析解读当下商业环境下的领导力变化，透过测评了解自我惯有的领导力行为模式，解读教练式的领导力对领导者管理变革推动案例分析上午2）人性需求变化对应不同的管理方式讲解3）管理者沟通行为测评及风格解读测评4...[详情]

课程简介：课程前言1、课程进行方式及目标介绍2、个人**领导方式故事3、卓越领导五种习惯行为第一部分 习惯一：以身作则1、行为介绍2、受人尊敬的领导者品质3、定义价值与承诺4、信条5、领导者如何以身作则6、保持一致的行动与理念为他人做榜样7、以身作则结束语第二部分 习惯二：共启愿景1、行为介绍2、愿景介绍3、展望美好及独特的未来4、让愿景活起来5、找到共同立场6、明确你的来为愿景7、共启...[详情]

课程简介：课程开篇模块一 管理者观念第一章　管理者的三个观念第1节 管理只对绩效负责第2节 管理等边分配法则第3节 管理始终为经营服务课堂测试第二章领导和领导力第1节 什么是领导力第2节 如何领导别人第3节 如何实现有效领导案例研讨第三章 做个好领导第1节 抓进度靠时间表第2节 描述实际问题而不是愿望式前景第...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理者的角色认知1.正确认识下属的角色2.下属的基本职责3.作为下属的五个行为准则4.管理者成长的四个阶段第二部分：管理者的管理技能和领导力1.管理和领导的区别与联系2.领导力九宫图3.掌握上司的四种风格4.DISC领导力测试第三部分：情境高尔夫®向下管理背景介绍1.DISC四种领导风格描述2.情境领导力类型3.情境领导力公式4.情境高尔夫®角色介绍5.情境高尔夫...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理者的角色认知1.正确认识自己的角色2.认清自己的岗位职责和工作权限3.清楚同事的岗位权限4.管理者成长的四个阶段第二部分：管理者的管理技能和领导力1.管理和领导的区别与联系2.认识关联岗位的相关权限和内容3.掌握同事的四种行为风格4.DISC个性风格测试5.横向管理的三大纪律6.横向管理的八项注意第三部分：情境高尔夫®---横向管理背景介绍1.DISC四种行为风格描述...[详情]

课程简介：课程背景企业管理者的瓶颈----“三无”的困惑从上向下看---无能：管理者总觉得班组长能力不足，不能起到承上的作用！从下向上看---无奈：员工总认为班组长经验不足， 起不到启下的作用！自己看自己---无辜：班组长总是抱怨上面资源不足，下面员工不好带（80后、90后）班组长的现状----“4M”班长忙乱----做事没有计划盲目----做事没有目标茫然----做事没有方向莽夫----做事得过...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理的基础与流程一、管理的概念为什么要管理？管理是管什么？管理的一个基本点是什么？管理的三要素什么是管理？二、管理的角色三、三大管理观（1）管理只对绩效负责（2）管理是资源的有效分配（3）管理服务于经营四、管理的6大基本心态（1）达成的意愿（2）打破现状的决心（3）效率效果意识（4）科学的方法（5）全面的判断（6）意识性管理五、管理的6大基本技能（1）系统思维（2）时间管理（3）...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理者与下属一、中国企业管理者的常见思维模式误区解析1、抢下属的活2、有政绩就行3、自我思维4、官本位二、对管理的认知与基础1、四种管理风格2、管理者的四种角色定位3、管理的6项基本技能4、管理者特质：领导远见领导热情自我定位优先顺序激励他人5、典型案例分析三、为什么要培养与辅导下属1、何谓部属培育2、下属培养与辅导的误区误区一：没有时间误区二：自己做比较快误区三：教会徒弟饿死师...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理的基础与流程一、管理的概念为什么要管理？管理是管什么？管理的一个基本点是什么？管理的三要素什么是管理？二、管理的角色研讨：关于本色做人、角色做事三、三大管理观（1）管理只对绩效负责（2）管理是资源的有效分配（3）管理服务于经营工具一：经营与管理匹配表（附：其他企业经典案例图）四、管理的6大基本心态（1）达成的意愿（2）打破现状的决心（3）效率效果意识（4）科学的方法（5）全面...[详情]