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本课程涵盖三个阶段,即初级、中级和高级阶段。本课程从从零基础开始学俄语,快速掌握33个俄语字母准确掌握俄语语音语调,能够以正确语音、语调朗读词、句、篇章,掌握部分基本的语法知识,能够组词造句,课程结束后能够掌握3000个左右俄语常用词汇及200个左右俄语常用句型,最终掌握俄语中各种比较级和行动词的使用,并且能够正确流利的使用各类俄语的常用复合句;能够用俄语清晰地阐述个人观点并加以解释;可以和俄语国家的客户进行简单的商务交流及陪同游览;可以进行俄语一些书面文章的书写。
一、听力练习确实是俄语“听、说、读、写”四大能力之一。听力练习在短期内不可能有快速的进步。一般来说,只能靠长期积累。
二、我们应该从一开始就锻炼对听力练习的敏感性。作为一门外语,我们的俄语基本上就是一种驾驶技巧。既然是一种技能,就需要长时间的不断练习。具体来说,我们应该经常听课文的对话和录音,模拟录音的声音、音调和速度。我们还应该注意,在大一和大二学生中,我们必须背诵大量的对话和课文,这是积累一些语言材料的过程。
三、在基础阶段(大一和大二),还有另外一种锻炼听力练习和英语口语的方法,即两人一组(通常下课后由自己组织)。首先,一个人背诵对话或课文,一个人仔细听,然后立即解释。然后,改变角色和练习。这样,不仅锻炼了听力练习,而且锻炼了口语和阅读能力。
四、听力练习有三个必要条件:心理(自信、专注)、语言(基本语法知识、词量等)、文化和国情(历史、地理、政治、经济、风俗、文化等)。
五、俄语属于一种比较麻烦(不难学)的语言,它与汉语和英语有很大的不同,一口就容易犯错误(换位、换格、常常是难句等)。因此,俄语初学者容易受挫,不敢说话,不敢说话。具体来说,听力练习就是让人们在听某样东西的时候感到紧张,所以他们不能理解他们所知道的。因此,在倾听的开始,我们必须集中精力,保持高度的自信和冷静。
六、改进阶段。首先,我们应该以适当的速度和难度来选择语言材料。其次,在听上海话的过程中,一个字都听不懂就不要着急。卡住了。我没听到我说的话。如果你一个字都听不懂,就跳过它。注意以下几点。也许你可以在听了整篇文章后猜出这个词的意思。或者有时候,一个词并不能阻止你理解听力材料的基本概念。第三,在听力过程中,要注意找出句子的主体,如主语(或主语)、谓语(补语、表)。说到新闻,你最需要听到的是时间、地点、人物、数字、年龄等关键词。如果听力练习材料比较长,首先要注意材料的主题、主要内容、叙述顺序等。这样,你就能掌握材料的本质。
20世纪,俄语被波兰、保加利亚、捷克、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、阿尔巴尼亚等华沙条约成员国学校广泛使用。然而,由于学校不再使用俄语,年轻一代通常不流利。此外,受苏联影响,老挝、越南、柬埔寨、蒙古等一些亚洲国家仍在教俄语。然而,在阿富汗的几个部落中,俄语仍然被用作混合语言。
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