樱花国际日语
中国人学日语的全新解决方案
快速咨询
课程介绍
怎样学日语
单词学习——单词记忆注重分离和组合
日语单词是学好日语的基础 就像建筑一样，日语单词是砖块和瓦片 尽管日语单词不是万能的，但是没有单词是肯定不可能的。 如果有一种好的有趣的办法可以快速记住日语单词，那就不简单忘记 “分化”是指在记忆单词时知道单词中每个汉字的发音 起初很难，但很快就会了解汉字的发音，而且简单记住其他单词。
厦门樱花国际日语-课程
-
初级（2 3 4级别）听\说能力:能够在熟悉的语境里表达简单的意见和要求
如：自我介绍,点单,咨询等
相当于:JLPT 3级/JTEST D级
-
中级（5 6 7级别）听说能力：能够就抽象的或者文化方面的讨论题目在一定范围内表达自己的意见，或者就某一了解领域提出建议，发表自己的意见。
如：参与活动,看懂影视资料，参与一般会议。
相当于：JLPT 2级/JTEST C级
-
高级（8 9 10级别）听说能力：能够在会议上和研讨会上就本领域的工作发表看法或者能够以一定的流利程度进行 的交谈，应付较难理解的表达方式。
如：与日本语母语人氏无障碍交流。
相当于：JLPT 1级/ JTEST B级
-
专家（超高级）在语言交流及书写等各方面,成为翻译者
相当于：JTEST A级
樱花国际日语八大优势
经验丰富认证外教
结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家。
东京学习文化体验
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力
经最佳的地理位置
樱花国际日语在交通最为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。
日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造 休闲的日语环境。您都可以 交友，结识新朋友。
日式小班教学
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
多维学习法
一旦你接触了樱花国际日语多维学习法，你就会知道，我们是多么用心，让您得日语学习如此 而有效率。
权威认证
樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系，得到了日语能力考试（JLPT）的主办方---日本国家交流基金会的认可。
学日语需要多长时间？
学习日语从0根底到N4大概要2-3个月；；N2：6-8个月；N1：12个月左右 。以上为保证坚持每天“有用率”地学习情况下的最基本散布。这儿所说到的有用学习时刻，并不是说坐在那3个小时就学了3个小时哦，或许真正有用学习时刻只要1小时。”
假设自学的话大概需求翻倍计算这个时刻，其实我学习日语的时刻不只1年，之前也自学了日语5个多月，感觉彻底在原地踏步。几乎就学会了五十音图，后来报了日语班学习，这儿建议假设想认真学习一门外语，最好报个学习班，跟着教师学习，由于自学阶段没有构成完整的常识体系，导致不能顺畅对接中高级的学习，半途假设重头来过，重新学习一遍初级阶段的常识点，这无非是费时吃力之举。
厦门樱花日语教师团队
-
中国助教
杨晶
从事日语教学工作近7年，具有多年的日语教学经验，语法解析简洁明了，通俗易懂。生动形象地教授学生最地道最实用的日语。 -
中国助教
王莹
在日本多年的留学经验于教学。上课严谨认真，耐心解答学生提出的问题。每堂课都对学员的优点以及不足进行点评，望其学有所成，助其精益求精。 -
日本外教
末光由和
有日企工作经验，熟悉日本企业内部流程。有强烈的存在感，上课认真负责，对各种流行及游戏颇有研究，每次文化课都能与学生展开丰富的话题。各个级别的课程都能得心应手。 -
日本外教
佐藤亨
资深日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。
日语专业的就业方向
公务员
这种工作主要适合那些想过安稳生活、压力小或想从政的人。从职位来看，主要是外交部，以及各部的翻译和出入境边防检查员等。
假如小合伙人想请求公务员，他们期望可以提前做好预备，做好充沛的预备。
厦门樱花国际日语
学校介绍：“樱花国际日语”基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维高效日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
日语考试目的
参与日语水平考试的考生规模正在扩大，考试的意图也在添加。 除了测验日语水平，还有其他意图，如工作、提升、提升等。 关于测验也有越来越多的要求和建议。 因而，日本国际交流基金会和日本国际教育支撑协会修订了日语水平测验的内容，并在2010年施行了新的日语水平测验，使用了20多年来日本教育学和测验理论的研究成果以及迄今堆集的测验成果数据。
个试听名额
