由于需要何种小语种取决于当地的经济发展，也取决于当地的文化氛围，特别是取决于当地引资的对象国。因此，各小语种的需求量伴随着各地合作对象的不同而有所区别。拿意大利语来说，这几年在市场上一直很吃香，学生一毕业就被一抢而空，同样，西班牙语也反响不错。而虽说阿拉伯语种市场情况相对稳定，但因其有20多个对象国，它的市场前景理应更好。日本由于经济上的强势，使学日语热一直“高烧不退”。
不过总的来说，全国对于小语种的需求并不匀称。东北地区对俄语的需求量很大。广东、广西等南方省区，由于地域因素边境贸易发达，对越南语、泰国语需求量很大。北京由于有新华社、外交部、国家安全部、国际广播电台、商务部等政府机构，需要的语种很全，基本上吸纳各个语种。如东欧语系就集中在北京外国语大学，上海则没有设立。沿海大城市对日语、法语、德语等热门小语种需求量仍然相当大，这类人才储备告急。而西北地区如宁夏、甘肃、陕西等，急需阿拉伯语人才，这些地区已开设出了教授阿拉伯语的民办学校，以满足民间文化事业发展的需要。
另外如西班牙语，作为联合国6种工作语言之一，是近20个拉丁美洲国家和地区的语言，随着中国与西班牙及拉美地区的贸易往来不断加强，使得西班牙语人才的就业空间十分宽广，而朝鲜语，据有关人士预测，也将会是未来几年的一大亮色。
与外国人进行贸易往来，**头痛的恐怕就是语言沟通问题了，只有沟通顺畅无障碍，生意才会顺利谈成，当然，企业也会越做越好。
新视线教育很早就开始了的探索与实践，拥有专门从事企业职业培训，集面授、远程教育和企业委培三位一体的综合性部门。部由专业 的教学服务小组和高水准的客户服务小组组成，多年来先后为郑州日产、大众、普茨迈斯特、西门子、 法国罗格朗、米其林、三一重机、巴西奥莱克斯等在华知名企业、机构的数千名员工度身定制了高质量、专业 的课程和优质的客户服务，以满足企业日益增长的竞争力提升需求，帮助每一个具有战略眼光的企业 提高管理水平和员工素质。专业的中外语言教学专家、一流的课程策划能力、良好的教学管理、优质的客户服务已经成为新视线的代名词了！
日本北海道有世界**著名的渔场之一北海道渔场，其成因是千岛寒流与日本暖流交汇。京都府是人口较多的自治体之一，是日本人的精神故乡，是日本文化的源点，是日本的文化象征之地。著名的国立综合大学有以东京大学为首的帝国大学，著名的私立大学有早稻田大学、庆应义塾大学等简称东大，是一所本部位于日本东京都文京区的世界级著名研究型国立综合大学。作为日本**高学术殿堂和帝国大学之首，其在全球享有极高的声誉。
【课程名称：日本留学语言课程】
开班日期：随到随学
总 课 时 ：90课时
课程班型：VIP一对四小班授课
上课时间：全日制（周一到周五半天）周末班（周六日/半天）晚班（周一-周日晚），还可以依据学员不同情况，特殊安排！
适学对象：
1.日语零基础或稍有基础，想要系统学习日语的同学；
2.希望顺利**2018年7月或2018年12月N1考试的同学；
3.想去日本旅游、留学、工作，希望可以用日语交流沟通的同学；
4.想进入日企工作，或者已经在日企希望**提高日语水平获得升职加薪的同学；
5.学习过其他日语教材，但希望**《新编日语》的学习达到专业日语水平的同学
【课程内容】
从**基础的发音和单词，可以掌握大约8000的词汇量，能够清晰地表达自己的观点，能够理解复杂文章的关键内容，能够听懂报告和演讲。掌握日常用语和简单句子、固定句型，能够进行自我介绍，回答有关个人基本信息。在去使用日语的地区旅行时，您将能够应对旅途中出现的绝大部分状况。您将可以对熟悉的话题进行简单、连贯的写作。您将可以描述经验、事件、理想愿望，并能对自己的意见或计划作出简略的解释。能够总体并自然的掌握语言并且能理解普通或者专业话题进行讨论。
【早安日语】第102讲（第18-19课）
【単語】
1. 父親 (父亲)
2. 資料 (资料)
3. 調べる (调查; 查阅)
4. 赤ちゃん (婴儿; 娃娃)
5. 作文 (作文)
6. ワープロ (文书处理机)
7. 打つ (打)
8. ドア (门)
9. 参加 (参加)
10. びっくり (吃惊; 吓一跳)
11. 書類 (文件)
12. コピー (复印; 拷贝)
13. 夫婦 (夫妇; 夫妻)
14. 妻 (妻子)
15. 夫 (丈夫)
16. コンサート (演唱会; 音乐会; 演奏会)
17. お兄ちゃん (「お兄さん」的昵称)
18. 迎え (迎接)
【文型】
1. 父親は息子に車を洗わせました。
2. 先生は学生に資料を調べさせました。
3. 私は弟に犬の散歩をさせました。
4. 母親は子供を買い物に行かせました。
5. 弟は赤ちゃんを泣かせました。
【会話】
（夫婦の会話）
妻：お父さん、花子が今度の日曜日にコンサートに行きたいって言ってるけど、行かせてもいい？
夫：そうだなぁ、宿題が終わってからなら、行かせてもいいと思うけど......。
妻：わかったわ。
夫：帰りはどうするんだ？
妻：お兄ちゃんが車で迎えに行くと言ってるから、大丈夫。
【文法語彙】
1. ～せる／させる 使役的用法。让某人做什么; 使某人如何如何。
父親は息子に車を洗わせました。
2. ～って 同「と」表示后续动作的具体内容。
お父さん、花子が今度の日曜日にコンサートに行きたいって言ってるけど、行かせてもいい？
3. ～けど 表示单纯的接续。=が
お父さん、花子が今度の日曜日にコンサートに行きたいって言ってるけど、行かせてもいい？
4. ～けど 不说明下句; 表示委婉的语气或另有言外之意的意思。
宿題が終わってからなら、行かせてもいいと思うけど......。
5. ～わ 女性表示自己的主张决心、判断等语气。
わかったわ。知道了。
【宿題】
テープを聞いてから質問にこたえなさい。（第18課）
課長：鈴木君、大阪支店の資料は、田中君に集めさせたか。
鈴木：はい、集めてもらいました。
課長：ちょっと見せてもらえる？
鈴木：はい、すぐ持ってきます。これですが、どうぞ、ご覧ください。
課長：結構です。明日、田中君にこれを持って、大阪支店へ行ってもらおう。
鈴木：はい、わかりました。
質問：
1．誰が大阪の資料を集めましたか。
2．田中君は明日どこへ行きますか。
课长：铃木，大阪分公司的资料请田中搜集了吗？
铃木：是，我已经请他搜集了。
课长：可以让我看一下吗？
铃木：好的，我立刻去拿。就是这个，请您过目。
课长：不错。明天请田中带着这份资料到大阪分公司去。
铃木：好的。
答え：
1．田中君
2．大阪支店
【敬語】
敬语有三种用法：
1. 行为如果在对方, 也就是说我们站在同样的地平线, 如果要对对方表示客气, 就把对方抬高,
在日文里叫「尊敬語」。
例如：どこへいらっしゃいますか。(您要到哪去)。
2. 行为如果在己方, 也就是说我们站在同样的地平线, 要降低自己, 突显对方, 这个时候要用「謙譲語」。
例如：学校へ参ります。(我要去学校)。
3. 跟对方或己方的行为无关, 要是在使用语言的时候, 要表现得很郑重、很客气, 这个时候要用「丁寧語」。
例如：あります、ございます、です、ます。どこへ行きますか。学校へ行きます。
第19課 何時までここにいらっしゃいますか
【単語】
1. 夏休み (暑假)
2. いらっしゃる (「いる」「行く」「来る」的尊敬语)
3. 部長 (部长)
4. なさる (「する」的尊敬语)
5. お礼 (感谢; 谢意)
6. おる (「いる」的谦逊说法)
7. 参る (「行く」「来る」的谦逊语和郑重语)
8. 受け取る (收受; 领受)
9. 使い方 (使用方法)
10. 春休み (春假)
11. 社長 (社长; 总经理)
12. 伝える (传达; 转告)
13. 案内状 (通知书; 请帖)
14. 召し上がる (「食べる」「飲む」的尊敬语)
15. おいで (下接「～になる」; 「いる」「行く」「来る」「出る」的尊敬表现)
16. 重い (重的)
17. 体 (身体)
18. 具合 (健康状况)
19. 届ける (送到)
20. ほか (另外; 别的; 其它)
21. 件 (事情; 事件)
22. ございます (「あります」的郑重语)
23. ルームメート (室友)
24. 訪ねる (拜访; 访问)
25. 返す (归还)
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