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洛阳哪家日语培训机构好

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课程介绍
  • 洛阳哪家日语培训机构好

    日语辅导课程

    兴趣日语、日语考级、高考日语

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随着素质教育的深入发展,近年来用日语高考的学员越来越多,简洁的题型和快速入门的语言特点,让高考日语瞬间成为宠儿,高考日语报考的人数也在逐年增加,学校为广大高考学子实现大学梦提供了高考日语培训,基于中国学生的学习思维习惯,设置了相应的内容,在课程教学中,朝日日与结合了先进的多媒体教学设备,同时采取先进的全外教教学方式,让学员能够更好地融入到真实的日语学习环境当中去。

日语课程适合对象

  • 准备或即将出国留学的学员。

  • 洛阳哪家日语培训机构好

    打算日语代替英语高考学员。

  • 工作中需要用到日语的学员。

  • 洛阳哪家日语培训机构好

    对日语感兴趣的学员。

如何从零基础开始学日语?

初学者自学日语入门技巧,选择一个适合自己的日语教材教材要求有从零基础日语到中级、高级的一套,这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的学习要求,知识体系是完整的。《标日》虽是众多日语初学者的首选之一,但《标日》的只是体系对于日语高级阶段的学习是比较不利的。

日语留学直通班

  • 01

    日语留学直通班N5(小班2-5人)

    ·日本语能力测试等级:N5→N4→N3→N2→N1

    ·留学日本国公立大学&知名私立大学入学门槛:N1级别。

    ·N5课程教材: 《中日交流标准日本语初级上册》。

    ·N5课程学习周期:9周左右。

    ·N5级别内容要求:熟练掌握五十音图、能够掌握一定日常会话。

    ·N5级别掌握词汇量:1400个左右。

    ·N1、N2、N3、N4、N5级的语言证书长期有效。

  • 02

    日语留学直通班N4(小班2-5人)

    ·日本语能力测试等级:N5→N4→N3→N2→N1

    ·留学日本国公立大学&知名私立大学入学门槛: N1级别。

    ·N4课程教材:《中日交流标准日本语初级下册》。

    ·N4课程学习周期:9周左右。

    ·N4级别内容要求:一定程度上理解日常日语对话、掌握日常生活中常用的词汇及句子。

    ·N4级别掌握词汇量:3000个左右。

    ·N1、N2、N3、N4、N5级的语言证书长期有效。

  • 03

    日语留学直通班N3(小班2-5人)

    ·日本语能力测试等级:N5→N4→N3→N2→N1

    ·留学日本国公立大学&知名私立大学入学门槛:N1级别

    ·N3课程教材:《中日交流标准日本语中级上册》。

    ·N3课程学习周期:10周左右

    ·N3级别内容要求:能够阅读理解新闻概要。听懂日常对话。

    ·N3级别掌握词汇量:5000个左右

    ·N1、N2、N3、N4、N5级的语言证书长期有效。

  • 04

    日语留学直通班N2(小班2-5人)

    ·日本语能力测试等级:N5→N4→N3→N2→N1

    ·留学日本国公立大学&知名私立大学入学门槛:N1级别

    ·N2课程教材:《中日交流标准日本语中级下册》

    ·N2课程学习周期:12周左右

    ·N2级别内容要求:能够理解日常生活中的日语。和一定程度上理解各种场面的日语

    ·N2级别掌握词汇量:8000个左右

    ·N1、N2、N3、N4、N5级的语言证书长期有效。

  • 05

    日语留学直通班N1(小班2-5人)

    ·日本语能力测试等级:  N5→N4→N3→N2→N1

    ·留学日本国公立大学&知名私立大学入学门槛:N1级别

    ·N1课程教材:《中日交流标准日本语高级》

    ·N1课程学习周期:13周左右

    ·N1级别内容要求:能够理解各种场面的日语

    ·N1级别掌握词汇量:10000个左右

    ·N1、N2、N3、N4、N5级的语言证书长期有效。

  • 06

    日语高考班(1V1&小班2-5人班)

    ·适学对象:打算日语代替英语高考学员

    ·课程教材:《新起点日语》

    ·课程学习周期:13周左右

    ·级别掌握词汇量:8000个左右

    ·级别内容要求:为提高能力本。

学习日语的方法:

刚开始的时候,发音是有点儿难,什么拗音呀,促音呀,真的还有点儿吃不消而感到为难的时候呢。不过一点点练习,多读,多说,渐渐的,我习惯了日语的发音,相反这时我觉得日语的发音很简单呢,后来上网查资料才知道,日语的发音是世界上诸语言中发音最简单的一种语言,也证实了我的感受。

日语是主宾谓语序,谓语是放在最后的,例如汉语的我吃饭,到了日语中就变成了我饭吃。而且日语是一种粘着语,句子成份后面都要跟一个格助词来表明自己的功能是主语还是宾语,还是那个例子,我吃饭,在日语中是“私は ご饭を 食べます”,其中“私”是我的意思,而は就是主格助词,放在私后表示私是这个句子的主语,ご饭 是宾语,而を则是宾格助词,放在ご饭后表明ご饭 是这句话的宾语,动词食べます也就是吃,放在了最后。

多重实力,更值得学员信赖

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    1、师资力量雄厚

    言塾教育师资力量雄厚,具备完整的教师体系,拥有超前的教育理念。

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    2、个性化教学

    教师们具有独特鲜明的教学风格,能根据不同语种、目标进行个性化教学。

  • 3、因材施教

    教育理念与教学方法相结合,实践与经验相结合,因材施教,认真负责,深受学生喜爱。

如何记忆日语50音图

日语50音图さ行

さ?サ(sa):さあ,我啥都不知道……“さあ”是一句较常用的口语,可表示“我也不知道,没有头绪”的意思。

し?シ(si):保持安静!“しー”。

す?ス(su):可根据中文数字4的发音记忆。

せ?セ(se):瞧哥落寞的背影。日文中“背”读作“せ”。

そ?ソ(so):可用音乐中的“so”来记忆。

关于我们
言塾教育业务包括了出国留学申请、语言培训、入学指导、职业规划等,以“教育就是服务”为理念,为广大学员提供个性化、高质量的教育留学服务,致力于帮助更多学员进入世界顶尖高等教育学府,让学员轻松享受出国留学“一站式”服务。同时言塾教育为学员提供日语、韩语、德语、法语、西语、英语、俄语等语言教学服务,并为学员提供申请上述语种的留学服务。

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