樱花日语培训班
中国人学日语的全新解决方案
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课程介绍
日式小班课
1－4人的全外教贵族小班
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人以下的贵族小班让你和外教充分的交流，针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
花样日语授课课程
| 考级日语 | 针对不同考级要求与内容，精心研发成功专业而科学的考点强化课程，疑难考点就通。 |
| 高考日语 | 积累20年日语教学之经验，为樱花国际日语内部学员提供实用应试技巧，助学员高分升学。 |
| 商务日语 | 资深外籍教师，坚持三七原则，全程跟进指导，重建日语思维让你真正掌握日语，沟通无障碍。 |
| 动漫日语 |
多样化教学，深入解析日本动漫文化，区分不同情景的动漫用语，让动漫爱好者以兴趣为学习驱动力。 |
| 旅游日语 | 依据日本不同地区风土人情进行旅游常用日语教学，场景演练，助日本旅游爱好者实现无障碍日本游。 |
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日式小班课
日语培训
1 -
2
日语培训
强化拓展课
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多媒体课程
日语培训
3 -
4
日语培训
日语文化课
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日语沙龙课
日语培训
5 -
6
日语培训
日语会话角
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日语社区
日语培训
7 -
8
日语培训
生活日语研修
学习日语有什么好处？
1、在中国的市场内，如果港台的企业不算外资的话，日资企业是中国最多的外资企业。
2、除了从小就开始学习的英语以外，日语可算是其他外语里面学起来非常 的一门外语了。 毕竟日本的很多汉字与中国的汉字同宗同源，甚至汉字的注音方式——假名的来源，也是汉字。而对于有英语基础的学习者来说，学习日语时，外来语这一关也会事半功倍。
3、日本是中国的第二大贸易伙伴，而中国则是日本的第一大贸易伙伴。
2、除了从小就开始学习的英语以外，日语可算是其他外语里面学起来非常 的一门外语了。 毕竟日本的很多汉字与中国的汉字同宗同源，甚至汉字的注音方式——假名的来源，也是汉字。而对于有英语基础的学习者来说，学习日语时，外来语这一关也会事半功倍。
3、日本是中国的第二大贸易伙伴，而中国则是日本的第一大贸易伙伴。
这个日语课程有点牛
试听一下，你都觉得自己变优秀了
樱花日语机构介绍
樱花日语机构介绍（）
樱花国际日语是从日本引进的独立教育机构,遍布全国众多城市！全外教阵容，自由订课，随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，日本文化课，中国人学日语的全新解决方案!
日语学习入门：常见的顽固发音错误
很多学日语的中国学生都有一个通病，那就是把日语念得非常有“中国味”。单凭自己的理解就盲目地认为自己的发音很漂亮、很标准，这是日语学习中的大忌。五十音作为日语入门最关键的一个环节，必须从基础开始重视起来。假名的发音正确了，单词、句子、段落、文章在开口朗读时就不会走弯路。
学员感言-樱花国际日语绽放你的人生
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樱花宝贝 李雯
专访樱花宝贝李雯 ： 说起在樱花日语最初的那段日子，李雯说那几乎可以用“痴迷”两个字来形容：从早晨一睁开眼，她就乐滋滋地到有着异国情调地樱花报到，和亲切的前台问声好后就一股脑地来到多媒体教学区，自学听读之后再预约小班外教口语课，课后到日语角找同学围拢起来练习，把外教从办公室里“挖”出来做指导，回家路上也不忘拿出樱花自编的低级别单词本——这么说来，每天都几乎有八九个小时“窝”在樱花这个家呢！
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十一段階張雁寧
光阴似箭，不久就要迎来在樱花日语学习一周年了。这一年，多亏樱花日语的外教老师们，全外教小班授课让我的口语表达能力得到了很大的提高。在这里有很多日语爱好者，我们可以在一起用日语交流我们的想法，外教也会加入我们的讨论，在樱花学习， 愉悦，是个不错的语言环境。
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7級の学生 李夢嬌
最初是以想去看一下的心情和妈妈一起来了。和传统学校不一样，樱花国际日语不仅是专门学习日语的地方，还有播放电影的教室，吃饭的场所，也能进行茶道体验。经常有和日本文化相关的活动在这里举行，比如做寿司的活动，还有做蛋糕的活动，圣诞派对等活动也有。到现在为止，一直觉得1年左右的时间过的非常快。
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賴凌華
皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外国語高校の一年生です。中学校の時、日本文化の講座に参加したお陰で、日本語を勉強したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語学校を発見して、日本の勉強の生涯を始めました。
日语考试（国内可参加的）：
【BJT商务日语能力考试】
BJT考试是以母语为非日语并且日语为外国语或第二语言的日语学习者为对象。该考试是对商务及其他工作中的实用日语能力进行测试的一项世界通用考试，并继“日本语能力测试”之后得到日本政府的承认。现已在世界上14个国家的36个城市实施。每年6月、11月举办两次。
【JSST日语标准口语考试】
JSST是一种通过人机对话形式便捷地测试日语口语能力的考试。这种考试能 衡量日语的应用能力，已被日语学习者和诸多日企所认可。很多企业希望能够随时随地了解一个人的口语能力，为此ALC公司开发了JSST考试。一般的笔试无法满足企业对人才口语能力的要求，而这正是JSST考试的优势所在。
BJT考试是以母语为非日语并且日语为外国语或第二语言的日语学习者为对象。该考试是对商务及其他工作中的实用日语能力进行测试的一项世界通用考试，并继“日本语能力测试”之后得到日本政府的承认。现已在世界上14个国家的36个城市实施。每年6月、11月举办两次。
【JSST日语标准口语考试】
JSST是一种通过人机对话形式便捷地测试日语口语能力的考试。这种考试能 衡量日语的应用能力，已被日语学习者和诸多日企所认可。很多企业希望能够随时随地了解一个人的口语能力，为此ALC公司开发了JSST考试。一般的笔试无法满足企业对人才口语能力的要求，而这正是JSST考试的优势所在。
合作办学
樱花国际日语成立于2007年，是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验，将国外的管理实践经验和基于先进技术的教学方法相结合，并传递给每位投资者。这种商务体系将提供给每位加盟者一个完整全面的综合模型，帮助他们在现有基础上建立学校，并获得成功。
樱花国际日语特许经营体系的核心是运营手册、教学模式、管理软件，这些将确保加盟中心各项工作的高质量运作，而这也是加盟商取得成功并参与到中国庞大的教育市场所需要的。在樱花国际日语中国总部的指导和支持下，从学校的创立、核心管理人员的聘用培训、日常经营管理、市场预算拟定、广告宣传、困难问题的解决等方面，加盟者都会获得详尽的计划和协助，为了确保各个学校都能获得成功，樱花国际日语中国总部将会为每个加盟者提供可靠的服务和清晰的运作步骤。
考试资讯
１．やる あげる さしあげる
表示“我（们）给予人家”，或“人家给予人家”，主语是“给予”的人，而不是接受的人。やる用于上对下的关系，あげる用于平等关系，而さしあげる用来向他人表示尊敬。
○私は弟に本をやった。/ 我给弟弟的书。
○お好きならあなたにあげましょう。/ 如果您喜欢就送给您吧。
○これを記念として先生に差し上げましょう。/ 这个作为纪念送给老师吧。
２．くれる くださる
表示“人家给予我（们）或自己一方”，主语是“给予”的人。くれる用于一般性场合，くださる是敬语。
○このバッジは友達がくれたのです。/ 这个徽章是朋友给我的。
○この花瓶はだれがくれたのですか。/ 这个花瓶是谁送的？
○これは先生がくださったのです。/ 这是老师送给我的。
３．もらう いただく 頂戴する
表示“我（们）从别人那里得到了什么”，也可以表示“我（们）向别人索取什么”。もらう用于一般场合性，いただく、頂戴する是敬语。
○これは李さんからもらった本です。/ 这是小李给我的书。
○ふろが壊れたので、隣の家でふろをもらった。/ 洗澡设备坏了，所以在邻居家洗的澡。
○この写真は先生からいただいたものです。（頂戴したものです。）/ 这张照片是从老师那得到的。
作业：
（１）友子さんは私の妹にきれいな絵を＿＿。
１．あげた ２．くれた ３．もらった ４．やった
（２）私はいつも子供に英語を教えて＿＿ます。
１．ください ２．くれ ３．さしあげ ４．やり
（３）先生がとてもていねいに説明して＿＿ので、私はうれしかった。
１．いただいた ２．くださった ３．さしあげた ４．やった
（４）私はリンさん＿＿きれいなお皿をあげました。
１．が ２．に ３．へ ４．を
答案：２、４、２、２
个试听名额
