南宁中加雅思

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南宁英语培训机构哪个好

适合对象：

★ 工作繁忙、无法定期上课的商务精英或者领导者；

★ 因留学、移民、考研等有强化英语需求的人士；

★ 对课程内容、上课方式有个性化需求的人士；

★ 有一定的英语基础；

培训目标：

★ 让学员在社交、演讲、会议、商务电话和商务谈判等方面达到“基本实用”的目的；

★ 提高学员的英语听说能力，让其在海外工作或者生活中没有沟通方面的困难；

★ 让英文写作更加专业化；

I want to take a nap. 我真想睡个午觉。

But you just woke up.你不是刚起来吗?

I want to take a catnap. catnap 打盹

I'd like to lie down for a while.我想躺会儿

wanna = want to = would like to

I'm going to lie down.

I'm going to take a rest. 我休息一会儿

You're pretending to be asleep.你在装睡啊

You're just pretending that you're asleep.

You're not really asleep. 你其实没睡吧!

I know you're still awake.

Were you sleeping? 你睡着了吗?

Were you asleep?

No, I was awake. 没有，还没睡呢。

Will you change the baby's diaper?

你能给孩子换个尿布吗？

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学习进度中教老师全程掌握、查缺补漏、服务更贴心

企业英语培训的要求

随着中国加入世界贸易组织，在经济和文化领域的国际交流与日俱增。英语作为国际通用语言，已成为企业在日趋严峻的国际化竞争和挑战中生存、发展、壮大的必需工具。

提高员工的英语水平，增强企业的核心竞争力，使您的企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。面对新一轮国际化的挑战，您的企业准备好了吗?

中加雅思为您的企业提供完善的英语培训解决方案!

我们服务的对象

准备进军国际市场的中国企业

与欧、美等英语国家进行文化交流合作的国家机关和民间机构

与欧、美等英语国家有贸易往来的企业

英语文化背景的跨国公司在中国的机构

传统企业团体英语培训存在的问题

固定的培训时间无法照顾到员工灵活的工作安排。

培训模式和方式过于呆板，无法满足不同层次员工对英语培训的不同要求。

固定的培训课程和主题无法满足企业特定的需求。

企业人事、培训经理无法监督和评估员工的培训过程和培训效果。

上课班级中学员级别混乱，影响培训效果。

老板、经理和员工在同一班级中学习，无法照顾到各自的心理感受。

老师不够专业，很多老师没有教学经验，更没有从事企业经营、管理经验和商务背景。

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南宁英语培训机构哪个好-中加雅思英语口语培训-小知识

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要点一. 一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。

很多人认为学英语就是背单词，还有人认为背单词就是要一下把它默写出来，其实这些都是错误的看法。背单词只是学英语过程中的一个重要环节，但不是决定性的环节。

什么才是决定性的环节？我只能说认识单词、读准单词才算得上是一个决定性的环节。就像你到了一个陌生的地方，是不可能把新同学一下完全了解清楚的，一开始只要能认识他们，叫得出名字就算可以了。

如果你是有备而来，一开始就阅读了他们的档案，对他们的一切了若指掌，我想你应该是来研究他们的，而不是来和他们交朋友的，那样你可能会陷入研究而不可自拔。

要点二. 认识读准单词后，高频度接触。

认识并读准了单词，下一步是什么？是默写吗？是知道它们的所有含义和用法吗？不是。是高频度的接触。大量阅读和背诵就是高频度的接触。接触多了自然就熟悉了，知道如何用它们了。这才是背诵单词的目的所在。

对中学生来说，一般是在学习新课文时接触新单词，并熟悉它们。对于有较高智能的中学生而言，可以在开学前的假期里熟悉课本后的生词表，力争每个单词都认识，知道其基本含义，然后经常朗读课文。当然朗读时你会遇到很多问题：可能不懂某些语法，不知道句子的意思……太多了。

“文章硬如铁，读来满口血”就是指这种情况。如果你真的读不下去，就是去读前几学期你学过的课本，像读小说一样地阅读。我敢肯定有不少页面是没有作过记号的，那意味着你囫囵吞枣的过去。建议向老牛学习：辛勤地干活，不时还反刍一下。

要点三. 按词汇表认读单词，熟悉到一定程度再考虑完全默写和背单词。

可以将记单词的方法大致分为五类：构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。

构词记忆法是分析单词的构成成分，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。

阅读记忆法就是大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。

单词记忆根本的目的是应用，有条件也可以直接和外教一对一学习，熟练应用单词。建议选择一次一结课时费的课程，这样可灵活安排学习。