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东莞南城区成人英文口语培训

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美联英语课程特色


  • 海外直聘英语外教



    海外院校直聘外教

    TEFL/TESOL/CELTA证书


  • 线上+线下灵活上课



    享受在线灵活便利

    体验线下与老师面对面交流


  • 在线直播课



    实时互动上课/不受地点限制/

    短时高效/获得更多知识点


美联英语教学特色


  • 英语团队研发教材



    携手美国国家地理学习

    合作研发Explore教材


  • MAS英语测评体系



    英语评估语言/能力/思维

    对学习轨迹一目了然


  • 英语学习APP



    大数据个性化学习资源平台

    学习轨迹和进步可视化


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适合大部分人的英文学习顺序:读—>听 —>写—> 说

外语这个技术有个特点,不用则退,要靠频频的运用才能保持并精进其才能。咱们大部分人在国内都没有语言环境,相对来说「阅览」是最适合咱们优先培育也最有用处的技术。比起听力、白话、写作,阅览才能能支持咱们看新闻、读小说,它是最简单满足「频频运用」的要求。

所以学英语的第一个目标,是培育自己能阅览英文。

学习目标

把知识带进教室,把教室带进生活

  • 长远视野

    Long term vision

    • 与时俱进的外国文化

    • 着眼未来的长远视野

    • 批判严谨的思维模式

    • 坚持不懈的行为习惯

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  • 地道表达

    Idiomatic expression

    • 标准准确的英语发音

    • 流利地道的英语口语

    • 应答顺畅的沟通交流

    • 从容潇洒的自我风采

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  • 21世纪学习技能

    Learning skills in the 21st century

    • 沟通能力 Communication

    • 合作能力 Collaboration

    • 批判性思维 Critical Thinking

    • 创造能力 Creativity

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  • 自主学习能力

    Autonomous Learning Ability

    • 系统培养自主学习能力

    • 养成坚持不懈进步习惯

    • 努力挖掘美好的自己

    • 适应社会发展变化趋势

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美联英语成人英语培训

熟悉发音,重复连读练习

重读是改进发音及进步流利度的行动,它对任何人都有用。说到信口开河,连读是经常出现的,在我们娴熟发音之后,自然而然会出现连读。

我们不断重复仿照,对连读进行多次跟读练习,也会进步连读的质量,为英语信口开河做好铺垫。

等级设置 - 欧洲CEFR标准 科学划分英语等级

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成人英语学习中的常见问题

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常见问题 解决办法
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成人学员底子薄, 基础较差怎么办? 立即咨询
缺乏学习时间, 语言环境差怎么办? 立即咨询
学员年龄偏大还能学吗? 立即咨询
没有恒心, 持之以恒者少而又少? 立即咨询

英语培训机构排名,如何选择成人英语培训机构

  • 课程设计

    教育风格指的是教育活动的特色,教育的风格是在教育的过程中教师的教育思想以及特色所形成的,教育风格有谨慎的、幽默的……有很多种方式,但教育风格最重要的是应当具备合理性,关于学生的学习能够有一定的协助。

    教师反应机制

    训练组织的教师反应机制体现的就是训练组织的管理制度是否完善,一般正规的训练组织都会对教师设立一个反应机制,这个主要就是教师关于学生的教育所把握的状况是否及时的进行反应,以及教师关于学生的反应的处理方式。

    关于怎么挑选成人英语训练组织总结结束,以上几点也是小编当时在挑选英语训练组织时做的参阅,如果你也在为挑选成人英语组织烦恼的话,无妨试试以上几点主张,希望能够协助到你,也祝你早日找到适合自己的成人英语训练组织。

辅导小贴士



  • 美联成人英语培训

    就算首要的学习目标是提升口语才能,阅览与写作也是有必要的。其实英语口语组织与表达才能好坏与否,和阅览量与写作量有着巨大的联系。这里说到的阅览量不是说课本内容,而是课外读物,例如新闻、短篇故事、小说等等。同样的,写作量也不是老师安置的作业,而是日记、周记等等。不管是阅览仍是写作,都需要靠铢积寸累才能出成效。就算每天只读一篇新闻、写一篇日记,假以时日,英语综合才能也会有质的演化。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。


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关于我们

美联国际教育集团分别于东莞、深圳、北京设立总部,团队达5000+人,拥有100多家教学中心。我们的目标是让中国各人群学习者,通过 的学习,快速有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩,获得更美好的职场、学校、生活体验,更在学习过程中养成积极的人生态度,结交志同道合的朋友。

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