贵阳学大教育

思想负担过重

复读生与高三学生有一个非常本质的区别，即复读生来自家庭、校园、班级的压力会特别大，心理负担甚至是高三学生的数倍以上。复读生把全部希望寄托在复读上。如果他们再考不好，他们可能会完全失去理智，甚至落后。对他们来说，精神负担太重了。

容易受到大规模考试效果的影响

一般来说，大二的学生都希望自己的学习效果会有所提高，这样才能安心。对于复读生来说，考试效果是他们的定心丸。但是，我们也知道，在高中阶段，心理、思想、生理等方面都可能造成学生的效应起伏，但复读生的心理比高三学生的心理要弱，任何因素引起的效应波动都会让他们感到困惑，因为对他们来说，失败是高考失败的再现。

在课堂上我们应该注意听和记笔记。听力是学习规则的重要组成部分。我们报名复读，主要是听老师讲课。在课堂上专心听讲是适当的，也是重要的。我们应该注意一起听的考虑。我们应该纵向和横向地思考，多方面地分析，这会加深我们的理解。一起做笔记，因为笔记是收集和整理常识的好方法。提高学习效率是非常重要的。成功有捷径。这条捷径就是不断分析总结自己的学习，使自己尽可能不犯同样的错误。

从表现上看，部分考生成绩尚可，但由于考场发挥不好或出现一些低级失误，他们输了高考。如考试期间身体不适，因病影响发挥水平；心理焦虑、失眠通宵导致检查异常；粗心、错卡、漏题、时间分配不当或违反考试规则，导致扣分和失分。这类考生可以考虑复读一年。

分数稳定，不用担心“翻车”

过去，高考复读学生缺乏学习基础。那些条件差的人选择去复读。现在，更多的学生选择积极复读，希望通过一年的学习能取得更高的成绩。更重要的是，学习基础是学习的关键，分数下降的主要原因是缺乏基础知识，而目前的考生一般都不差，贫困是对问题类型的理解和分析是缺乏分数的主要原因。经过一年的学习，我们可以缺少以前缺少的因素，避免“翻车”的情况！

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