新 鸿 书 院 国 画 培 训
带你重新认识中华民族之瑰宝
快速咨询中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。表面上,中国画是以题材分为这几类,其实是用艺术表现一种观念和思想。所谓“画分三科”,即概括了宇宙和人生的三个方面:人物画所表现的是人类社会,人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处。中国画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类,其实是由艺术升华的哲学思考,三者之合构成了宇宙的整体,相得益彰,是艺术之为艺术的真谛所在。下面是小编为你整理的新鸿书院国画课程内容。
发展思维能力
学生通过观察进行的视觉思维,是一项人的思维活动,他们通过创造视觉符号表现认识,发展智慧,提高形象思维能力,促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。
新鸿书院以传承国学经典,弘扬中华国粹为目标,奉孔子“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的思想为教学理念,以诸子经典及琴棋书画等传统文化技艺为载体,陶冶学员的情操,提高学员文化底蕴。
人物画所表现的是人类社会,人与人的关系
1.学习中国画历史和作画所需各种材料和工具;
2.掌握基本运笔、用墨、用水的方法,初步学习简单的蔬菜、瓜果、动物等生活常见物品画法;
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山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体
强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。由于书画同源,以及两者在达意抒情上都和骨法用笔、线条运行有着紧密的联结,因此绘画同书法、篆刻相互影响,形成了显著的艺术特征。
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花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处
1.初步学习小写意花鸟画掌握常见花卉的画法;
2.能够较熟练掌握花卉画法,会画几种常见的鸟类,能够欣赏花鸟画作品;
3.能够自己构图进行简单的创作,基本掌握简单的小写意花鸟画画法;
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班级 | 第①年 |
教材 | 写意(花鸟初级)、写意(动物入门) |
人生修为影响 | 认识国画,感受颜色的世界, 降浮去躁,静心沉稳 |
教学内容 |
认识国画,了解国画的发展及在中华文化发展中所起到的重要作用 学会水果蔬菜的基本画法(写意) 国画整体构图的把握 国画对习惯,性格,审美的益处 国画与书法之间的作用
国学启蒙、修养提升 |
班级 | 第二年 |
教材 | 写意(花鸟中级)、写意(山水初级) |
人生修为影响 | 认识真善美,临摹与创作就是对美和善的规律认识和规则运用。 |
教学内容 |
国画的历史知识及理论基础学习 写意花卉的临摹,多种风格的训练与学习 中国绘画史的发展讲解 写意动物的临摹,构图的讲解 写意动物的作品联系
山水写意画的初步接触及基本技法的练习 |
班级 | 第三年 |
教材 | 写意专业训练、山水入门 |
人生修为影响 | 对自然景物的研究,对笔墨纸水色等熟练地掌握,静心修心的过程 |
教学内容 |
十级写意花鸟要求冲刺训练 写意画法构图及多变化创作要求训练 写意风格的创作及深度学习 写意“大师级”风格练习,国内大型比赛(展览)冲刺学习 山水画的历史演变及理论知识学习 山水画的基础学习 山水画的经典范本临摹
山水画的形成发展及历史传承 |
班级 | 第四年 |
教材 | 人物入门、山水专业训练 |
人生修为影响 | 学习画画是提升审美的Z好方式,心中意境会影响他将来的家具陈设 |
教学内容 |
人物画的形成与发展的学习 意笔人物的基础练习 山水画中山水树石的基本训练 临摹大师作品 学会构图及创作练习
了解山水画的理论知识 |
班级 | 第五年 |
教材 | 人物专业训练、个人成熟创作学习 |
人生修为影响 | 这个阶段的学习者才会体会书画的意境书画博大精深,学无止境。 |
教学内容 |
意笔人物的专业训练及创作练习 “人物画”大师级风格练习,体会作品 书法对国画的重要作用(书画同源) 书法、国画一生的练习指南 写意的成熟创作(个人风格) 个人修养,文化底蕴学习
国画终身练习的重要性 |
动画发展迅速,动画也总是和影视相关,近年来,随着影视产业的不断发展,数字艺术不断被影视创作所应用,影视动画随着各种动画电影、影视后期制作、电视栏目包装中3D技术的普遍应用逐渐深入人心,其震撼的视觉效果更是让我们相信,艺术可以改变生活。
新鸿书院为学员打造了清新优雅的学习环境,在犹如世外桃源般美轮美奂的新鸿书院里,学员可以在一杯清茶、一缕书香中静心、修艺!我们力求塑造一个“不拘泥于古礼”,古为今用的创新性中国传统文化教育品牌机构
陈老师,出身书香世家,自幼学习书画,后毕业于武汉理工大学,高级美术教师资质。写意花鸟。曾荣获武汉市汉阳区美术教师国画技能大赛一等奖。陈老师从事美术教育教学多年,在教学中不断地总结经验,给学生思考的空间,运用启发式的教学方法,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的国画艺术风格,提升学生国画鉴赏能力,提高学生国画作品水平。教学多年,所教学生多次在省市比赛获奖,深受学生和家长的好评。
胡老师自幼学画,中共党员,拥有高级教师资格证。本科中国书画专业,擅长写意花鸟、山水、工笔等。曾荣获第八届全国美育成果展评二等奖,第四届大美中国国际青少年书画大赛银奖,第四届、第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛青年组特等奖等多项奖项,并荣获安徽省优秀毕业生称号。 胡老师毕业后一直致力于书画的教育工作,秉承“爱心,诚心,耐心,细心”,一切为了孩子的信念,努力发掘孩子的审美能力,鼓励孩子独立思考。
祁老师自幼学习书画,本科毕业于湖北美术学院中国画系,后研究生毕业于上海师范大学美术学院中国画专业,师从中国山水画大师萧海春教授,精于国画山水、国画花鸟。教学风格活泼,亲和力强,善于用多种方式引导学生爱上国画,从而自愿学习国画。祁老师教学严谨,将自身的专业素养运用到教学中,将学生的性格特点与教学方式相结合,,能够充分体现每一个孩子的绘画天赋,深得书院、家长和学员的一致好评!
吴老师,字明心,号道轩主人。1990年生于安徽,自幼喜爱书画,2010年随王兴杰老师学习中国画。2012年考入于清华美院李铁生山水研修班。吴老师以其深厚的国画学习功底,在教学过程中注重培养学生对于美的欣赏,探究中国国画的妙趣,养成整体构图的空间感,带领学生领略国画的留白等基本规则。所教授的学生构图感强,画面清晰,内容表达详略得当,在各类参赛作品中自然识别度高,获奖不断!
看课程体系
好的课程体系应该是循序渐进的,是从兴趣启蒙到潜力开发,从审美培养到专业进阶的。是尊重孩子的客观成长规律和不同阶段的天性的。
新鸿书院针对不同年龄段学员的特点,依托专业的师资教研力量,设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学六大类课程,课程学习的设置由浅及深,利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学,让广大学员全方位浸泡式学习技艺,也可以在国学造诣上有所精进。
★ 文化传承——通过花鸟、山水、人物画的画法学习,较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法,为以后进一步学习打下坚实基础;
★ 能力提升——通过学习国画不断提高形象思维能力,如观察力、审美力、想象力、创造力;
★ 陶冶情操——通过佳作欣赏和艺术创作,不断开阔视野,提升人文素养,陶冶审美情操;
书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨,以琴棋书画、诸子经典让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。书院以“志于道,据于德,依于仁,游于艺”为办学理念,延请老师,以艺修道,养身,明志!
书院针对不同年龄段学员的特点,依托专业的师资教研力量,设置了国画、围棋、国画、国画、茶艺、国画六大类课程,课程设置由浅及深,利用传统教学方法的同时还引入了多媒体和互联网互动式教学,让广大学员全方位浸泡式学习到技艺的同时,也可以在国画造诣上有所精进。
围棋,是一种古代中国人发明的两人进行的棋类游戏,春秋战国时代即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本,流传到欧美各国。中国古时有“弈”、“手谈”等多种称谓,是琴棋书画四艺之一。围棋流行于亚太,覆盖世界范围,是一种非常流行的棋类游戏。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点,黑先白后,棋子走在交叉点上,双方交替行棋,落子后不能移动,以围地多者为胜。围棋也被认为是世界上复杂的棋盘游戏之一。由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体,有着发展智力,培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点,因而,几千年来长盛不衰,并逐渐地发展成了一种国际性的文化竞技活动。
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