千秋业

 “小知青下乡”心灵成长夏令营－变形记之走进贫困山区

你可以把她理解为一个夏令营活动！

也可以把她理解为一次心灵的碰撞……

让孩子去一次“贫困山区”。一定会让他刻骨铭心！

让那里的“生活”触摸到她的心灵！

让孩子读万卷书，更要行万里路……

只有到贫困山区那种“场合”的训练，体验，胜过你千万次的说教？

只有让孩子亲身参与、策划的公益活动，比你讲“N”遍的感恩故事都有用得多……

有些话，有些夏令营的训练是必须到一定的“场合”才能触摸到孩子心灵的。才会有启示和效果！

 

知青，是一种文化，更是一种精神。

是一代人用岁月和热血铸就的“红色文化”。

社会的发展，许多青少年没有经历过艰苦岁月的磨练。

**缺乏的恰恰就是知青身上体现出来的那种历经风雨，坎坷，磨难，从不轻言放弃的强烈社会责任感和勤奋奉献的知青精神。顽强生存能力和自强不息的人格魅力，那种吃苦耐劳的品格。

小知青下乡夏令营，不仅仅是一个种“吃苦文化”的教育。

重走父辈青春足迹，追忆父辈的青春年华。更是要让孩子感恩父辈，感恩社会。

 

农村，农村生活，贫困山区，贫困生活。

很多家长会说，我就是农村出来的，我爸爸，祖辈也是农民。

但是您，您的孩子真正生活过艰苦的农村生活吗？

为什么70后，80后的童年那么苦，他们还在怀念什么？

 

其实很简单，

就是让孩子们重新过上45年前的农村生活，

原生态，没有任何造假，

当代中国这样的场景已经很难找了，

贵州.毕节.大方。

我们为孩子寻找到了，

我不知道他能成长多少？

但绝对保证他终生难忘、刻骨铭心的记忆！

会带给孩子们一辈子的思考。

百闻不如一见，说教不及体验！

没有经历，就没有触动，感动，成长和感恩。

更无法理解父母的良苦用心，

更不会珍惜当下幸福生活的来之不易。

上山打猪草、喂猪、喂牛、清理猪圈、抬猪粪、挑水，洗衣服。

这其实就是山区孩子日常的生活呀！

缺什么，补什么！

孩子不缺丰裕的物质生活，

缺的是精神世界痛苦的淬炼；

缺的是人生的经历和体验！

就补这些……

 

暑假，您的孩子在家做什么？

12点起床？手机、电视、游戏、发呆？排得满满的补习班？

想想，没有手机的童年，我们多快乐！乐趣无处不在！

让我们的孩子，回到我们的小时候，

你愿意吗？

 

小知青下乡夏令营，吃苦夏令营，变形记之走进贵州贫困山区

没有固定的食堂，没有标准化营房和酒店的住宿。

吃饭，自己做。

准备菜、切菜、洗米煮饭，生火，洗锅，炒菜，全部做饭过程。

每个孩子都要体验，

不仅杜绝饭来张口衣来伸手的公子，公主习惯。

更能让孩子们感受到品尝自己劳动果实的喜悦。

 

农村赶集，一个即将消失的集市文化。

曾经农民唯一的经济收入方式。

负重、山路、农产品（鸡蛋，玉米等），手工艺品等。

人头攒动的集市，各种叫卖声，熟人的寒喧，讨价还价声。

但在这里是**真实的农村生活。更深入的了解农村，乡村生活。农民赚钱不容易。

提高自我的社会交往沟通能力，说话能力、接受挫折的能力和商业头脑的启迪。

更重要的是让孩子们理解父母工作的辛苦，知道父母的钱来的不容易，感恩父母。

教育来源于生活，

小知青上山下乡夏令营，就是要下地干农活。

锄地、种菜、掰玉米、收水稻、挖土豆，施肥等等。

认识“五谷杂粮”并知道它的生长过程，理解农耕文化。

零距离和农民伯伯在一起，

懂得“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的深刻含义。

有着几千年历史的农民，他们用自己的智慧和勤劳发明了很多独特的手艺。

在农村，当时是为了满足生活的需要。

有的则是我们70后，80后，90后童年的玩具制作。

随着社会的快速发展，有的手工成为了工艺品，有的手艺即将消失。

在手工学习中，让孩子学会动手、思维、创新、静心，耐心、解决问题的能力。

所见所闻皆是生活。

在亲身经历，交流，互动中知道了贫困山区，家庭，孩子的现状。

换位思考，如果自己在这样的环境中，我会怎么样？

我能帮到什么忙？学员自行策划公益活动。

也许些许的生活物资、学习用品或