南京竞思

斩获全球50 教育奖项

中国青少年注意力培训基地

竞思凭借训练效果，得到广大学员、教育专家、教育界同行的超高认可，并荣获“中国注意力训练**具影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项，始终走在注意力训练前沿。

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多动症与注意力不集中

多动症的名称来源

多动症这个词是个不准确的说法。它来源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足过动紊乱(ADHD)。多动症是一个不太准确的缩写。很多有注意力不集中问题的人， 并不表现为多动。无论是过动型的，还是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群，都适合接受竞思注意力训练。

注意力缺乏多动症的类型

ADHD表面表现为两类：注意力不足和过动（以及两者的混合）。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类：分心（可能表现为多动，也可能表现为心不在焉。），注意力深度不 足（表现为反应慢，理解力不强），紧张焦虑（表现为发呆，发挥不好，精神压力大。）竞思针对这三种注意力不集中的情况，为每个学员量身定制训练程序。

两者的关系

测量多动的往往**行为量表，其中有：康纳斯行为检查表，阿肯巴赫儿童行为检测表，和心理测验等。多动症的诊断方法是，当受测者得分题目达到一定数量后，就被诊断为多动症。而 现代大脑医学普遍认为，注意力缺乏多动症并非只是少数人们的病症，而是或多或少存在于每个人身心的问题。在一定场合，注意力更容易缺乏，在另一些场合，注意力更容易集中。竞思注意力训 练，就是为了每个人量身设计，让每个人都能提高思考和生活的效率，做个注意力超强的有能之士。

多动症人口

那多动症的患病率到底是多少？随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一，现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近，如美国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚 7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来，我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广 州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示，我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为，多动症的患病率约为3%-6%。粗略估计，我国约有1461-1979万的多动症患儿。

多动症是大脑问题，需要针对大脑的精确方法

"注意力缺乏过动症"这个名词终于产生，而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版**新的精神疾病诊断手册（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三种不同 的类型：分别有"注意力缺失"、"过动 "、"注意力缺陷合并过动"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生，比如说：在 学校与在家 里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状，且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振（MRI）与功能性扫描（FMRI，可分析脑部血流量）可帮助我们了解ADHD患者，和一般人脑部结构 与功能性的相异处。目前**一致的资料是 小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。竞思依据每个人大脑的情况，利用脑电生物反馈技术，对大脑进行 精确训练，彻底解决注意力不集中的问题。

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脑电生物反馈

竞思训练的学习原理

竟思注意力训练利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。

当大脑高效使用时,竟思训练奖励大脑,奖励分数:大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。**与训练程序互动,正确高效的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习和巩固正确的注意力方法,根本提高注意力能力。

什么是脑电生物反馈

脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,**训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。

竟思脑电生物反馈原理

注意力分散的人群,他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下怡当地分泌和吸收多巴胺。比如:网络游戏上瘾的人群往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力集中。一旦他们的刺激环境降低,如较枯燥的学习课程和工作,则容易犯困,大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺,从而导致无法集中注意力学习。长期暴露在高刺激的网络游戏上,则越来越难以在日常生活简单任务上集中注意力。多巴胺分泌过少则无法集中注意力,大脑产生过多a和θ波。多巴胺分泌过多,则过度焦虑,大脑释放高β波竟思领航星**脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波,**实时训练,提高意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时**训练抑制注意力不集中和过度焦虑,**后大脑养成高效用脑习惯,达到显著提高注意力和学习工作效率的效果

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你都传输了什么能量给孩子？

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有一天小明数学考了70分，顶着全班倒数**的名头回家了，老爸了解到发生了什么之后，顿时怒火中烧，想想自己养了十年的孩子竟然这么差劲，想想自己想要做一个好学生、聪明娃家长的梦想，心中如同有一股能量升起到胸膛，难受极了，于是爸爸对着小明一顿训斥责骂，渐渐的、渐渐的那股能量似乎消失不见，总算平静下来。或许小明爸爸不太清楚那股能量去了哪里，但是它并没有消失，而且继续传递着。

你是否想过，如果我们就像一个能量体，还能不断地像充电宝一样向外传输着能量，又同时不断像手机电池一样接受着能量？！如果我们是存在宇宙之中的能量体，作为家长，你有没有想过，你都传输了什么能量给孩子？

首先，我们来普及一下科学知识：物理学里有一个定律叫做“能量守恒定律”，是指在一个封闭（孤立）系统的总能量保持不变。其中总能量一般说来已不再只是动能与势能之和，而是静止能量（固有能量）、动能、势能三者的总量，即热力学**定律。这就是说，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其它物体，而能量的总量保持不变。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一。

很多时候，人们考虑这个能量都是在物理范畴内，殊不知其实心理能量又何尝不是呢？心理学中有个效应叫做“踢猫效应”，下面这个故事可以说明这个效应的原理：

一个父亲，在公司无缘无故受到了老板的批评，回到家便跟妻子吵了一架，愤怒的妻子又把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿，孩子心里窝火，便将脚边的猫一脚踢出窗外，正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却恰巧把路过的老板给撞了。

“踢猫效应”是说一种典型的坏情绪的传染。人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递。由金字塔尖一直扩散到**底层，无处发泄的**弱小的那一个元素，则成为**终的受害者。

一般而言，人的情绪会受到环境以及一些偶然因素的影响，当一个人的情绪变坏时，潜意识会驱使他选择下属或无法还击的弱者发泄。受到上司或者强者情绪攻击的人又会去寻找自己的出气筒。这样就会形成一条清晰的愤怒传递链条，**终的承受者，即“猫”，是**弱小的群体，也是受气**多的群体，因为也许会有多个渠道的怒气传递到他这里来。

而情绪就是一种心理能量，而情绪的传递过程其实也反映了一个能量的传递过程，“踢猫效应”说到了弱者往往是受害者，而实际上能量并没有以弱者受害而消失。

这个道理放在家庭中亦是如此，首先很多家庭的问题、苦难、悲痛往往由家庭中的弱者，常常是孩子来承担。

**近就遇到一件这样的事，暑假期间去楼下餐馆吃饭，看到往常只有餐馆夫妇两人的店里，多了一个8、9岁的小女孩，孩子每天围着爸爸妈妈在人来人往的餐馆里，有时帮忙有时玩耍，很是活泼。前段时间突然孩子不见了，我就问起老板，老板夫妇说孩子暑假结束回家了，回想起孩子在时的温馨场景，问起有没有考虑过把孩子带来城里一起生活呢？孩子应该会很想他们吧？老板叹气说不敢想啊，因为在这里上不起学，老板娘也说孩子也想我们，走那会哭了，说一定乖乖的，求我们把她留在身边，我们也想娃娃，可是没办法啊，我们得赚钱啊！说到这，老板娘眼圈还红了。这让我头脑中不禁出现了小女孩走时的画面，也闪过了新闻上看到的，很多留守儿童跟爸爸妈妈分离的场面，想到他们小小的孤单的身影，心中不免一阵酸楚。但是如果金钱不足，父母理想不能在家实现，老家没有发展道路，没办法让孩子在城里上学等等原因，都是来自社会、家族、家庭、父母等等各方面的负能量，那么这个负能量**终是由孩子背负了，孩子忍受着刻骨铭心的思念和孤独感，付出了不可预知的代价，而家长可以安心赚钱养家，可以发展自己的事业，可以努力过自己想过的生活，家中老人也有了希望。因为选择总是由强者来做的，而弱者顶多是强者做选择时众多考虑因素当中的一个，**终的决定总是强者感觉**合适的决定！孩子们在这当中的话语权是有限的。

然而所有这些负能量并没有消失，很多事情的影响不会立刻显现，也不会以显而易见的因果关系显现，但并不代表它没有影响或几乎没有影响，养育和教育这件事亦是如此！

或许多年后小女孩会在爸爸妈妈的遥不可及中变得冷漠，习惯了一个人面对各种难过的感受，不习惯信任别人，不习惯亲近，哪怕是丈夫和孩子！或许她会在失去期待的父母之爱中，在一次次难过、思念和孤独中，否定自己，认为自己不够好，厌恶自己！或许她会因为不良情绪厌学、逃学，早早辍学！或许她会跟某些人在一起做些荒唐的事，被社会嗤之以鼻！或许她跟父母关系梳理，心中带着怨恨过这一生！

当然，也或许，孩子有个爱护自己的奶奶，孩子跟奶奶很亲近，随之学会爱自己、爱别人！或许孩子会碰到一个好老师，让她觉得学习很有趣，喜欢上某个科目！或许爸爸妈妈的钱帮助她上了条件更好的学校，让她在更好的校园环境下以不错的学习成绩考入不错的学校！或许她有一个喜爱的叔叔很乐观开朗，让孩子也有了个乐观的性格，能够笑对人生！

但是，父母在这里缺失了她的成长经历，也放弃了能对她产生重要影响的点点滴滴的生活！我们只能期望，在孩子已注定要承受的，来自父母、家庭、社会各方面的负能量的同时，能触碰到更多的正能量！

这个小女孩的未来还不可预知，但曾有另外一个已长大的“小女孩”的故事是这样的。

曾经有一个五十多岁的女士来为孩子咨询婚姻问题，她的孩子已经三十多岁了，是个高学历的女白领，相貌端正，工作稳定，但就是一直拒绝恋爱和结婚，妈妈很是发愁，几经撮合，费劲心思，可女儿还是无动于衷！后来了解才知道，妈妈在孩子三岁的时候就离婚了，后来的很多年，妈妈也没有再婚，一直忙于工作赚钱，在那个年代一个离婚妈妈带着一个孩子，独自面对生活的艰辛，过得很不容易。于是，女儿在很小的时候就经常听到妈妈对爸爸的怨恨之词，也能感受到妈妈的痛苦和愤怒，妈妈经常对女儿说爸爸的各种不是，还经常对她说：“男人没一个好东西！”所以孩子三岁到三十岁一直被教导男人没一个好东西，那她为什么还要去跟一个“坏东西”生活在一起呢？！

我们可以想象，妈妈的负面的语言和情绪都是有能量的，它影响了女儿对男人、对家庭、对婚姻的感受和看法！妈妈的每一句话、每一个表情、每一个动作都像一股能量，穿过空气，穿过女儿的皮肤、耳朵、眼睛，到了女儿的神经细胞里、大脑里、心灵里，它还会**孩子的表达方式、行为习惯、决定、选择继续传播下去。

或许，如果女儿在小的时候碰到一个乐观温和的老师，有个温和可亲的奶奶，遇到一个家庭幸福的邻居小伙伴，她能够了解到如何化解怨恨，如何能够宽容，了解到家庭也有幸福的；或许，如果妈妈能够碰到一位可以给她关爱的男士，看到一本给她正能量的书，得到家人更多的支持和鼓励，她能够受到好的影响进而影响到女儿。但是很可惜，这一切都没有发生。或许这是因为妈妈曾经接受了一些负能量，使她失去了主动获得更多正能量的能力；或许这是因为她周围的人没有更多的正能量给予她。总之，一切就这么悄无声息又真实地发生了！

这让我想到被认为易怒暴躁的男孩小强，还有被认为胆小自卑的小轩，如果我们看到了小强爸爸每天是如何对小强吼叫大骂的，小轩是如何被妈妈批评指责的，或许孩子的状态就不难理解了！

总之，所有的能量都不会消失！

既然能量是不断传播的，那我们应该怎么做呢？

首先，我们要多多地去吸收正能量。我们可以去做喜欢的事，跟喜欢的人在一起，参加喜欢的活动。

其次，采取合适的方式处理负能量。我们可以去运动、舞蹈、找心理咨询师。

第三，我们要注意问问他人的感受，问问孩子的感受，才能更好的感知我们给他们传输了什么能量，并及早调整。

第四，另外我们要多多去传播正能量，这样我们身边的正能量就会越来越多，我们就会被正能量所滋养，而不是被负能量紧紧缠绕不得挣脱。

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