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南京中学生记忆力有多少_南京记忆力训练

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南京初中学生记忆力有多少

斩获全球50 教育奖项

中国青少年注意力培训基地

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竞思凭借训练效果,得到广大学员、教育专家、教育界同行的超高认可,并荣获“中国注意力训练**具影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项,始终走在注意力训练前沿。


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深受学员家长好评

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提高学习能力

学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥,关键在于注意力。没有注意力,观察无法细致入微;没有注意力,看过的东西留不下深刻印象;没有注意力,发挥不出深刻的逻辑思维和理解能力。


学习能力缺失

  • 无法独立完成学校布置的作业,做作业速度慢;

  • 在学习上惰性非常强,如常常不愿意做作业等;

  • 没有时间概念,如不能在规定的时间内完成作业或测验卷;

  • 语言表达能力差;

  • 逻辑思维能力缓慢;

  • 上课三心二意。

长此以往,学习兴趣缺失。 

学习能力与大脑 

大脑由大概1000亿个称为神经元的神经细胞组成。神经元**信息传递释放出脑电波,而脑电波的强度与学习息息相关。波段频率为12~15赫兹的脑电波,也就是SMR注意力波,如果它的强度非常低时,则表示学习上无法集中精神,逻辑思维能力差。波段频率22~30赫兹的脑电波,我们俗称紧张波,如果它的强度非常高时,则表示心里十分紧张不安(而且这种紧张不安往往是自己都察觉不到的),学习效率低下,语言表达能力差。 

在竞思

竞思会根据学员的具体测评情况,量身定制一套训练方案。学习能力的提高首先是大脑思维,理解,和注意力能力的提高。只有用脑更高效,学习能力才能提高,才能养成良好的学习习惯,改掉不良的学习习惯。竞思从大脑反馈训练,着重提高12~15赫兹的脑电波,也就是SMR注意力波,降低22~30赫兹的脑电波,也就是紧张波。另外,竞思心理专家会根据学员学习情况跟学员进行一定沟通,指导学员在学习上的困惑,帮助学员减压。只有改善了大脑思维能力,才能根本永久地提高学习能力

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南京初中学生记忆力有多少
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别再跟孩子哭穷了,毁TA一辈子!
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“没钱!不买”,“我们家里很穷,买不起”,“没钱买菜了”,“我们是穷人,爸妈上班很辛苦”,有多少父母经常跟孩子说这样的话?或许你觉得这样说,孩子会变得节俭、懂事,但是这样真的好吗?孩子可能会因为你经常的“哭穷”而变得节俭了,但是内心的匮乏感会伴随着孩子一生的成长,并且会因匮乏感而带来诸多的毛病。

孩子会压抑住正常的需求

当孩子一次又一次被爸妈的“没钱”,“买不起”拒绝后,孩子在一次次的失望后,会变的“懂事”——爸妈没钱,我不应该要求任何东西。孩子的童年容易被压抑,想玩的玩具不敢开口,想买的学习用具也不敢买,该有的快乐也不敢争取。“穷”字会让孩子过早地成熟,但需要警惕的是,孩子是被压抑着长大的,他们内心不快乐,甚至这样的阴影会跟随他们一辈子。

孩子会变得抠门

仅有的玩具或物质是在父母的“没钱”的情况下买的,孩子会由于过度珍惜而拒绝分享,零食独食,应当给人提供帮助时不舍得,孩子会变得抠门、自私。丁丁有一辆漂亮的滑板车,是姑姑送给他的礼物,正当他在广场上玩耍时,旁边一个小朋友很想玩,询问丁丁能否借给他玩一会,没想到丁丁这样回答:“我不能给你玩,我家没钱,滑板坏了就买不起新的了!”让旁人目瞪口呆。其实父母的“哭穷”非常不利于孩子的人际交往。

孩子会变得自卑

当同学生日聚会时,或班级举办集体活动时,孩子可能会由于花钱而拒绝参加,“我家里很穷,交不起这钱”,“那个同学家里很有钱,我们家这么穷,好的礼物买不起,差的礼物会被取笑或被偷偷处理掉,还不如不去”。父母经常的“哭穷”会让孩子有匮乏感,容易造成孩子心理自卑,觉得自己家不如别人。


是不是孩子的欲望都要百分百满足?

孩子的欲求满足还是不满足,取决于你的能力和意愿。有能力也愿意满足,就 愉快的尽情满足,多多益善。没能力或者不愿意满足,就直言相告:我暂时没有能力满足你,或者说我就是舍不得钱。父母不需要完美,但至少要诚实。诚实的父母,即使孩子得不到很多满足,会知道那是父母的问题,不是自己不配得到,未来依然可以**工作赚取丰富物质生活。

有一次孩子要一样东西,妈妈讲各种理由拒绝孩子,孩子直接问:“妈妈你为什么见不得我开心?”孩子经常能简单通透地看到本质。父母若对自己内心的匮乏感没有觉察,会无意识地传递给孩子。自己小时候没得到过的快乐顺畅,所以也要跟孩子较劲,让孩子处处拧巴。

王尔德说:“使孩子品行好的**好方法,就是使他们愉快。而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这点上,都显得出奇的吝啬。就在他们或是粗暴、或是和蔼地夺走那些让我们愉快的事物时,他们总会不忘附加这样一句:‘这样做是为了你好’。而这真的是一句带有说服性的辩词,会在**后使我们也同意毁灭自己。”

不要评判孩子的欲望,讲一堆理由证明孩子不应该提这个要求,甚至自欺欺人说这么做是为了孩子好。孩子需要什么,就是需要什么,可能在你眼里那个根本没必要,但在孩子心里就是他想要的。无论买或者不买,请尊重孩子的欲望,你可以不满足,但是不能自以为是去评判。

富养穷养取决于父母的心态,而跟经济能力关系不大。一些身价千万的父母,去趟香港给孩子带一堆上千块的童装,因为这是父母想要的。而孩子喜欢的贴纸或摇摇车,却经常跟孩子较劲,给孩子制造匮乏感。这样的孩子长大一些,容易变得欲壑难填,跑车、名表攀比着买,也很难弥补童年的匮乏感。然后所有人都会感叹一句:就是父母太溺爱了,造成孩子如此奢侈浪费。

溺爱几乎是中国人的万金油标签,孩子出啥问题都往溺爱上贴,典型的中国式浆糊逻辑。那些口口声声富养就会把孩子养成李天一的网友,按照这个逻辑,岂不是穷养的孩子就要变成马加爵?身穷穷一时,心穷穷三代,心穷之人一旦拥有权力便容易穷奢极欲,刘志军、成克杰等著名贪**都回忆说,出身穷苦是“思想走偏”的原因之一。

请不要再教育孩子粒粒皆辛苦,而是分享给他工作并获取金钱的乐趣;请不要再唠叨孩子节约花钱,而是告诉孩子你值得拥有富足美好的物质生活;请不要再倾述养家多辛苦,而是讲述你为这个家庭奋斗的自豪和满足。为了孩子未来精神和物质的丰盛,请收回我们对待生活的沉重和匮乏感,将希望与丰盛传递给下一代。



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