学员案例
学员信息：
姓名：楚楚 性别：女 年级：一年级
学员情况：对于感兴趣的事情，注意力特别集中，但上课时小动作非常多，经常发呆走神，不听老师的指令。在学校胆怯，但在家经常发脾气，情绪控制能力差，作业拖拉，效率很低。
训练变化过程（老师陈述）：
楚楚刚来到中心训练，配合度比较高，坐姿很端正，小动作也不多，但分心波动比较大，紧张值偏高，注意力深度很好。这是因为一般孩子在相对不熟悉的环境下，想给老师留下好的印象，表现会比较好。但训练了几次之后，楚楚的手上和脚上的小动作开始增加，说话也逐渐增多，训练配合度减弱，不能遵守时间，辅助训练时间结束后，不能及时投入到下一个模型训练中，一直在拖时间，跟她说也会装作听不见，不抬头，说多了就会生气，消极抵抗，不继续训练，只能积极的引导给予鼓励才能坚持做完。
家长和我们反馈，孩子主要是上课分心，小动作多，跟不上老师的思路。**跟爸爸分析孩子行为表现背后的心理因素，结合沙盘辅导内容进行讨论，根据孩子实际情况，给孩子制定详细的家庭规则方案，然后跟进家长的执行情况。**中心训练和家庭辅助，孩子慢慢的开始改变，孩子上课看课外书或做其他事情的情况越来越少，也很少跟同学讲话，老师反馈楚楚的学习成绩也有所进步。后期训练家长希望能够让孩子情绪控制方面有所进步，就开始和家长分析，除了平时的脑电训练，又给孩子制定了家庭配合的方法。**后期一段时间的训练，孩子情绪控制能力越来越强，虽然训练的时候，还是会有讲话和小动作出现，但稍微提醒一下就能很快调整好，学校表现越来越好，情绪控制能力基本稳定，期末考试中，语文数学和英语三门都是优秀，孩子在学校表现的更自信，和小朋友也能很好的相处。
家长对竞思训练越来越认可，看到了孩子的改变，并希望孩子继续在竞思进行二期训练，让孩子整体上能够得到更好的改善。
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温燕丽
西北师范大学发展与教育心理学硕士，儿童注意缺陷障碍专家，国家二级心理咨询师，家庭 治疗工作坊训练师，竞思注意力高级培训师，竞思注意力研究专家组核心成员。
2010年以来，一直从事内隐自尊、态度、偏见及其测量方面的研究。研究方向为自我积极性 的差异、促进、维护、遗传基础、行为表现、神经机制等，加入竞思后，从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发，青少年自我积极性的提升的临床研究工作，经过温老师指导的学员，学习的自我 积极性得到普遍提高，学习能力得到大幅度提升，受到家长们的一致好评。
慧
爱尔兰都柏林理工学院硕士，儿童行为问题干预研究专家，竞思注意力高级培训师，竞思注 意力研究专家组核心成员。
2010年以来，一直从事脑神经方面的研究。 加入竞思后，从事生物反馈科学以及儿童大脑潜 能开发，青少年心理治疗的临床研究工作，至今已指导训练过上千名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的青少年儿童，经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升 ，受到家长们的一致好评。
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来源：yourtango.com
“无论我们多么充满善意，孩子们都没有办法感受。他们能够感受到的是我们的语气，我们的行为。”——高登·纽费尔德
亲爱的敏感儿父母们：
1.接受我们，爱我们
我们事实上要比大多数人的感受更为深刻。高度敏感是一种生物学特征，我们无法选择。
推己及人并不适用与我们，因为我们不一样。我们无法控制自己的那种情绪。我们无法决定什么时候不要拥有那种感受，无法决定不要有某种感受，即便它看起来已经在我们的控制之下了。
当我们试图压抑自我时，我们可能会因此而失去它给我们带来的天赋。
高度敏感不应该等同于过度敏感。再说了，谁告诉你什么样才是正常的?我们知道你们希望我们快乐，但是想要阻止我们有糟糕的感受，这只能暂时性地解决问题。否则那些情感的出口在哪里呢?
如果你们试图让我们听进去，有一个更为简单有效的方法是，让我们相信你们，并能够感到问题是可以解决的。帮助我们接受我们这层娇嫩的皮肤，知道我们的与众不同，并让我们意识到，一切并没有错。
2.听从你的直觉，而不是所谓的“专家”
专家可能会告诉你们，我们需要接受治疗，得看心理医生，或者说我们患有注意缺陷障碍，说需要吃药，需要吃很多的药。事实是，我们常常会被误诊。
试想一下，如果专家判断错了，而且根本就不需要什么治疗呢?专家的专长就是进行病态归因。他们很容易标签化。
专家不可能在短短一个小时的咨询里就能够了解我们，懂我们。请带着同情心看待我们，然后根据你所看到的帮助我们。
3.告诉我们边界。
我们是自然生长的。
我们自然就会感受他人，而忽视自己。
我们需要知道，先考虑自己是没有关系的，而且这样做并不意味着我们自私。
4.关于学校和集体活动。
如果我们说不想去上学或参加集体活动，请试图找出原因，你们要知道除了我们所说的之外，肯定还有其他的故事。
学校总是很吵闹，而孩子们也可能充满恶意。他们会相互出卖，会嚼舌根，还会排挤你。学校里可能有令我们难以忍受的刺激。我们所处的环境和所生活的文化，我们都深受其影响。而这些外在恰恰可能是充满攻击性的。
高度敏感的孩子们能够感受到围绕他们身边的不公平与残酷。相信我们，如果我们希望呆在家里，那肯定意味着我们所经历的事情非常痛苦。
只要想象我们是飞在煤矿中的金丝雀，你们就能体会我们所处的情境了。
5.注意倾听。
有的时候我们并不需要建议，尤其不需要你告诉我们，我们不该有那样的感觉。更多的时候，我们所需要的，只是你们静静地倾听。
6.保持密切的联系
爸爸妈妈，你们就是我们的北极星。我们需要你们的爱和指引。
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