学员案例
学员信息：
姓名：可可 性别：女 年级：三年级
学员情况：很聪明，但不自觉，容易拖拉，功课每晚要弄到很晚，影响第二天的学习。字写的不是很好，经常被老师批评。进入3年级后，学习成绩大幅下降。
训练变化过程（老师陈述）：
可可**次来中心训练就很乖，也很配合训练，愿意配合完成训练，在和学员沟**程中也慢慢了解到，学员压力是比较大的，三年级功课很多，每天要做到很晚，于是我就鼓励孩子将做功课的速度提高，在做功课的时候就用心将功课完成，而不能分心做一些其他的事情，并且和她约定，如果爸爸妈妈有表扬孩子，我也会在中心给与小星星的奖励。和她的沟通越来越多，慢慢深入了解到可可自觉性不是很好，需要爸爸妈妈盯着才去完成功课，没有完成功课的自主性。
在训练期间，除了日常的脑电训练，每次训练都和孩子进行沟通，了解孩子的情况，让孩子发现自己每天的进步，更多给予学员鼓励，让她改善自己的学习态度，更加自信。经过一段时间训练后，家长和我反馈，训练有了明显效果，可可目前已经有进步了，现在已经不被老师批评了，而且孩子的字也写的很好，拿出来作业本和之前的对比，感觉不像一个人写的。重要的是成绩有所提高，上课可以能跟得上老师的节奏，写作业也不需要家长盯着完成，而是自己自觉地完成。我听了之后也感到很开心，觉得很欣慰。
后期训练中，和家长进行沟通，希望家长要多对孩子肯定，作为家长更要能控制自己的情绪，才能对孩子的教育有一个正面的帮助，家庭教育中耐心对待有问题的孩子是非常重要的。家长表示在家里也一定会注意，孩子有所改变非常感谢竞思的训练。
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黄秀娴
深圳大学神经生物学硕士，国家二级心理咨询师，思注意力高级培训师，竞思注意力研究专 家组核心成员。
研究方向为儿童青少年精神、情绪障碍、行为问题、儿童多动症的诊断和治疗。科研方面， 主要致力于儿童注意缺陷多动障碍(多动症)的系列研究，包括临床表型的划分、神经心理测查、神经电生理、神经影像的研究等。目前已经在竞思成功训练上千名儿童，在纠正儿童行为方面有着丰 富的经验。
关章梅
西南政法大学心理学硕士，国家二级心理咨询师，中科院儿童心理研究所研究员，竞思注意 力高级培训师，竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员，曾任新疆铁道职业技术学院必修课讲师。
研究方向为认知与发展心理学，利用心理物理学方法和脑功能成像技术研究视知觉的可塑性 及其神经机制，研究人**视知觉进行学习活动的过程，在儿童学习过程、学习能力提升方面有着丰富的经验，目前为竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员，已经成功帮助上万名儿童提升了 学习能力。
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总的来说，就是在父亲面前一直都要小心翼翼的，生怕惹他不高兴，这种感觉一直延续到上高中，关系一直不怎么融洽，有什么心事也从不和他交流，有段时间 妈妈出去工作了，有什么需要我宁愿不要也不愿向父亲开口。一直到我参加工作，嫁人并有了自己的孩子，我才慢慢明白了父亲的良苦用心，对我们严格要求其实是 对我们负责，但是从小的隔阂让我和父亲之间总像是隔着一层什么东西。
随着自己的孩子慢慢长大，也在工作之余带孩子去外公外婆家，说实话，由于我是在那样的环境中长大，所以自己的孩子着实不想让她在这样的环境中成长，所以在带孩子回家之前心里还是犯嘀咕的。
可是回去以后画面确实这样的：外婆做的面条，姑娘不愿意吃，外公赶快说：“不想吃就别吃了，让婆婆去给蒸个鸡蛋去。”我当时可是再不好吃，不喜欢吃的东西都要吃完的，并且一点都不能剩下的。
姑 娘有点任性，怎么说呢，想要什么是不达目的绝不善罢甘休的，我也下定决心要治治她的毛病，这次又想玩她不能玩的东西，我不让她玩，就又开始发脾气了，各种 踢，各种滚，哭了整整半个小时，**后外公看不下去，抱有哄去了，还说什么，小孩子任性也挺好，说明有自己的思想，有主见，长大了什么事可以自己做主，这样 挺好的。我可是要哭了，我清楚记得，小时候想要一个新文具盒，站着不走，**后被爸爸暴打了一顿，从此以后再也不敢乱要东西了。
是父亲年纪大了性情变了，还是真的隔代只有爱，看看种种，觉得好受伤，为什么我小的时候没这样的待遇呢！
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