竞思注意力训练，让孩子的学习更加全神贯注
Jingsi Pay Attention To The Training
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温燕丽
西北师范大学发展与教育心理学硕士，儿童注意缺陷障碍专家，国家二级心理咨询师，家庭 治疗工作坊训练师，竞思注意力高级培训师，竞思注意力研究专家组核心成员。
2010年以来，一直从事内隐自尊、态度、偏见及其测量方面的研究。研究方向为自我积极性 的差异、促进、维护、遗传基础、行为表现、神经机制等，加入竞思后，从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发，青少年自我积极性的提升的临床研究工作，经过温老师指导的学员，学习的自我 积极性得到普遍提高，学习能力得到大幅度提升，受到家长们的一致好评。
慧
爱尔兰都柏林理工学院硕士，儿童行为问题干预研究专家，竞思注意力高级培训师，竞思注 意力研究专家组核心成员。
2010年以来，一直从事脑神经方面的研究。 加入竞思后，从事生物反馈科学以及儿童大脑潜 能开发，青少年心理治疗的临床研究工作，至今已指导训练过上千名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的青少年儿童，经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升 ，受到家长们的一致好评。
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阿斯伯格与自闭症
什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症 或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD 分为5种：孤独性障碍、Retts 综合征、童年瓦解性障碍 、Asperger 综合征和未特定的PDD。其中， 孤独性障碍与Asperger 综合征较为常见。注意力缺陷多动症（ADHD）和强迫行为（OCD）常常伴随自闭症产生。发育性障碍是指大脑早期发育过程中产 生了问题。竞思就是从大脑的角度为学员进行矫正训练，用脑电反馈训练，针对症状产生的根本进行纠正。
成因
20世纪 60-70年代，落后的医学还认为自闭症和阿斯伯格症是家长错误教育引起的。但是，现代科学已经发现，家庭教育和学校教育并不能引起自闭症和阿斯伯格症。就像多动症一样，大脑发育才是主要 原因。引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。**终的表现都是大脑缺少神经蛋白（多巴胺）。从调整大脑神经的递质着手，竞思以脑电反馈训练为核心，能够 从根本改变自闭和阿斯伯格带来的困扰。
自闭症与阿斯伯格的区别
阿 斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技 能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑 和抑郁等。
阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，自闭症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的 狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到，他们往往只是机械 地记忆一些事实性的数据，而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪，并且使得人们不愿与之交往。
阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连 贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童 要有大得多的词汇量和较好的语法水平 ，智商一般也高于自闭症儿童。
在竞思，对于自闭症的儿童往往更侧重于大脑右 侧的负责情感社交发育的区域，用脑电反馈训练，无刺激的进行训练。而阿斯伯格症学员，往往从情感表达的角度来进行训练。对于有需要的学员，竞思还从情绪控制的方向给予纠正。另外，家庭 行为训练和情景训练也可很好的帮助阿斯伯格和自闭的孩子
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这位妈妈在女儿丢脸时，选择这么做
这是一个发生在美国的故事。一个年轻妈妈带着自己八岁的女儿去商场买东西，商场很大，人很多，十分热闹。
当妈妈带着女儿走到一家卖鞋子的专柜时，商场开始播放一首流行音乐，节奏时尚动感。可是就在这时，身边的女儿突然扭动起身体，跳起奇怪的舞来。她的舞蹈动作没有一丝规律可循，十分奇怪而又随意，动作幅度很大。妈妈看着女儿，一脸的吃惊。
周围的人放慢了脚步，扭头看向女儿，妈妈看着周围人的目光，发现更多的人是在为孩子感到难为情。此时的妈妈，尴尬无比。
围观的人越来越多，妈妈甚至听到了不远处传来的议论声，有取笑的、有不解的、有看热闹的。女儿也感受到了这些异样，动作慢慢变僵，停了下来。而后一脸的不知所措看向妈妈，似乎在问自己接下来该怎么办。
而此时妈妈的回答却惊呆了在场的所有人，她告诉女儿，把稻草人的动作加进去会更棒!女儿得到了妈妈的肯定，又开心的舞动起来。而妈妈也不再尴尬，认真地欣赏起女儿的舞蹈来。
这位妈妈就是美国**具影响力的女性之一——布琳·布朗，这个故事也被她写到了自己的书《活出感性》中。布朗用自己的故事告诉所有妈妈，当你觉得孩子可能丢了你的脸时，请不要为了自己的面子而背叛孩子。
这些无形中“背叛了孩子”的小事
试想一下，如果布朗在女儿跳舞时，因为觉得丢脸和尴尬，而对女儿进行制止并批判，女儿的心里又会是怎样的感受?在所有人都对女儿的行为进行议论取笑时，只要妈妈还站在她这一边，她就能赢得全世界，不管别人怎么看，妈妈的肯定对她来说是**重要的。而在日常生活中，除了类似布朗和她女儿的事件外，其他背叛孩子的行为也处处存在着。
场景一：妈妈闲下来总爱和三姑六婆聊聊天，扯天扯地扯八卦。每次聊到孩子的成绩，攀比的心就又上来了。每每听到老王家儿子考试又是**名、老张家孩子比赛又拿了冠军、小李家孩子考上重点学校了，妈妈的心里就不淡定了。这时候，三姑六婆只要一句：你家孩子成绩咋样啊?妈妈分分钟就能爆发。回家以后，当着孩子的面，劈头盖脸一顿说：你看看你，再看看别的孩子，你咋这么不上进!谁谁谁每次都考**!这时候的孩子，心里肯定有说不出的委屈和辛酸，心情一下子跌到了谷底。妈妈无聊的攀比行为，其实就是在背叛自己家的孩子。
场景二：某天，爸爸接到了学校的电话，说孩子在学校和同学打架了，让来他办公室一趟。爸爸接到电话，气急败坏地匆忙赶到学校，一进办公室，看到了灰头土脸地站在老师身边的儿子，没听老师说几句，就忍不住开始骂起来：“上学不好好学，打架倒学会了是吧?”家长丝毫没有给孩子解释的机会，没有问孩子事情的缘由，这样子不由分说的指责，其实也是对孩子的背叛。而这样的背叛，比孩子打架还要严重几分。
场景三：逢年过节，走亲访友，一家人围着桌子吃饭，享受团圆时刻。大人喝酒、聊天，孩子在一旁开心地吃着菜，也叽叽喳喳和旁边的孩子说个不停。可是在孩子正好说得兴奋之时，大人在餐桌下用脚踢了孩子一下。孩子话顿时噎住了，转头看向大人，大人一脸的严肃，对着孩子微微摇摇头，孩子灰溜溜的低下头，默默吃菜，不再说话了。其实这时候，孩子是很受伤的。因为他不知道自己哪里做错了，大人的这种行为，无疑也是这一种背叛，让孩子害怕犯错，变得小心翼翼、拘谨起来。
放下面子，说句对不起
其实，孩子有颗玻璃心，十分脆弱，一不小心就会碎。
当妈妈带着孩子上街，孩子走在前面，走着走着，回头发现妈妈不见了，他惊慌失措，恐惧感迅速袭来，他在怕什么?怕的是被妈妈抛弃，因为孩子太需要安全感、太需要大人的肯定了。
请父母们好好反省一下自己，你有没有当街泼过自己孩子的冷水?有没有在觉得没面子的时候将情绪发泄在孩子身上?有没有觉得孩子的某种行为丢了自己的脸，而对孩子进行批评?这些在你看来微乎其微的事，在孩子眼中却是一种背叛。
如果有的话，请试着跟孩子说一句：“对不起!”孩子是玻璃心，但是玻璃心受伤后，大人一句充满诚意与爱意的对不起，立刻可以抚平孩子心灵的创伤。家长不要小看自己言语行为对孩子的影响，你的一句话可以让孩子受伤，也可以让孩子充满力量。
比面子更重要的是孩子。请家长放下所谓的面子，好好爱自己的孩子，不要让孩子的玻璃心一伤再伤。
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