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黄秀娴
深圳大学神经生物学硕士，国家二级心理咨询师，思注意力高级培训师，竞思注意力研究专 家组核心成员。
研究方向为儿童青少年精神、情绪障碍、行为问题、儿童多动症的诊断和治疗。科研方面， 主要致力于儿童注意缺陷多动障碍(多动症)的系列研究，包括临床表型的划分、神经心理测查、神经电生理、神经影像的研究等。目前已经在竞思成功训练上千名儿童，在纠正儿童行为方面有着丰 富的经验。
关章梅
西南政法大学心理学硕士，国家二级心理咨询师，中科院儿童心理研究所研究员，竞思注意 力高级培训师，竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员，曾任新疆铁道职业技术学院必修课讲师。
研究方向为认知与发展心理学，利用心理物理学方法和脑功能成像技术研究视知觉的可塑性 及其神经机制，研究人**视知觉进行学习活动的过程，在儿童学习过程、学习能力提升方面有着丰富的经验，目前为竞思儿童学习能力提升研究专家组核心成员，已经成功帮助上万名儿童提升了 学习能力。
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幼儿园粘贴手工课教案：活动目标
1、学会用粘贴的方式将珠片粘贴在即时贴板上，体验制作毛毛虫的乐趣。
2、让幼儿学习用珠片粘和贴的技巧。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
幼儿园粘贴手工课教案：教学重难点
重点：
用粘贴的方式将珠片一个跟着一个粘贴在即时贴板上。
难点：
能把自己的想象的毛毛虫用粘贴的方式表达出来。
幼儿园粘贴手工课教案：活动准备
教具：
毛毛虫（玩具一个）、毛毛虫图片。
学具：
各种形状的珠片若干、即时贴板人手一份。
幼儿园粘贴手工课教案：活动过程
一、导入。
小朋友们，早上好。（老师，早上好！）今天，潘老师带来了一个新朋友。（老师以神秘地口吻说，并出示毛毛虫图片。）小朋友们看看，这是谁呀？（毛毛虫）
提问：
（1）毛毛虫长什么样子呢？（有头、触角、脚、身体）
（2）毛毛虫的身体是怎么样的呢？（一节一节的）
（3）毛毛虫的特点：毛毛虫有一个头、触角、脚、长长的身体。
二、出示毛毛虫各种动态的图片。
毛毛虫，本领可大了，**喜欢跳舞了，我们一起来看看毛毛虫是怎么跳舞的？（逐张出示毛毛虫动态图片，请幼儿回答：毛毛虫是怎么样跳舞的？）
三、请小朋友模仿毛毛虫跳舞。
刚刚小朋友都看了毛毛虫跳舞了，潘老师想请小朋友一起来学一学毛毛虫跳舞。（请个别幼儿模仿）
四、制作毛毛虫。
小朋友们学毛毛虫跳舞跳得真好，下面潘老师来教大家做《会跳舞的毛毛虫》。
（1）**步：先把即时贴的纸轻轻撕下来，中间是粘粘的，小朋友们要注意不要粘到手了。
（2）制作毛毛虫：
毛毛虫只有一个脑袋，（取出一个制作好的毛毛虫脑袋，贴在即时贴板上）毛毛虫的身体和头是紧紧地连在一起的，（教师取出珠片拼贴身体）它跳舞时身体可以从左往右、从上往下、从下往上（教师粘贴时可以根据毛毛虫的动态贴）你瞧，这条毛毛虫跳得多好呀！
五、幼儿操作，教师巡回指导。
下面潘老师请你们来做《会跳舞的毛毛虫》，看谁做的毛毛虫**会跳舞。
（1）操作要求。
我们先拿到一张即时贴板，然后把有白白纸的一面放在桌子上，然后轻轻的把纸撕下来，放在托盘里，然后你就可以开始做毛毛虫了。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
六、教师对幼儿作品进行评价。
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