竞思注意力训练，让孩子的学习更加全神贯注
Jingsi Pay Attention To The Training
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训练方式
1．评估 （Screening）
家长问卷测评：
采用世界上****的注意力测评
表，对孩子注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面进行专业评估。
注意力软件测评：
**国际通用的软件
测评，进一步评估学员的各种能力，**学员的测评分数和同龄人对比，得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。
国际脑电测评：
脑电测评根据学员的脑电波，
直接判断大脑的能力。并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。
2．个性方案 （Customization）
结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，和学员的实际需求和时间安排，竞思专家定制个性化培训方案。包括：
仪器训练：竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度精确纠
正多动分心的问题。
习题巩固：在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。
心理辅导：专业心理咨询老师面对面为孩
子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
行为纠正：竞思专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。
情绪管理：疏导孩子
与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。
3．竞思训练（Training）
培训中心式训练：
到竞思全国各
地的训练中心进行训练。由专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案，专业的培训师进行培训。
4．效果评估（Evaluation）
效果体现在以下六
个方面
1.CNS专业软件评估：结业测试与入学测试分数对比。
2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。
3.填写家长问卷：**对比家长问卷，对比孩子的进步。
4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。
5. 习题速度比较：家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。
6.日常观察：家长**日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步
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改善孩子行为
行为问题指的是孩子的一组行为和情绪的问题。有行为问题的儿童和青少年很难遵守规则，并且行为举止难以适应社会规范。行为问题却远远不止是调皮捣蛋，孩子更多的是出现跟家长对抗、对立，表现出有敌意的行为，经常和同龄学生发生肢体冲突，不善于控制和调节自己的情绪，常受不良情绪所左右，大喜大怒、大悲、急躁；做事不分青红皂白，不顾及后果；自卑、孤独、灰心；学习、学习效率下降，过度依赖他人的帮助学习；爱说谎不诚实，隐瞒做错的事情，不肯承认错误；爱发火，好生闷气，情绪大起大落；情绪不受自己控制。对他人造成身体或精神伤害或者财产损伤或损害的行为。上课纪律（问题表现）：课堂上常常会不自觉地说话；上课不认真听老师讲课，常常插嘴，影响其他同学听课；上课时懒散、打瞌睡；课堂期间会自己走出教室；无法恰当的发展同龄关系，交友力差，不能愉快地集体生活；经常和同龄学生发生肢体冲突。
行为问题与大脑
人的情绪、脾气如同学习一样，和大脑息息相关。大脑会分泌兴奋激素和抑制激素来调控人的情绪，而当这些激素分泌不正常时，人就会出现情绪反复、脾气阴晴不定等症状，例如，兴奋激素分泌过多，孩子就会表现出过度活跃、兴奋、急躁，而当抑制激素分泌过多时，孩子就会显得闷闷不乐、大发脾气、灰心等。
在竞思
竞思**领航星仪器，训练孩子发挥自己的潜能，自己调控自己的大脑，在过度兴奋的状态下释放抑制激素，在抑郁无聊的情况下分泌兴奋激素。使得大脑激素分泌正常而不是依靠药物支持。另外，竞思心理专家也会根据孩子的不同情况，教导孩子学会情绪释放法，自我调节情绪。竞思注意力训练另配有行为训练手册，内含多种行为训练方法和游戏，配合竞思领航星使用，以求达到**佳效果
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中国有句古话：授人以鱼不如授人以渔。
作为父母，我们要努力为孩子积攒物质财富，但更重要的是，在养育的过程中抓住教育的精髓，为孩子创造精神财富。
以后他们即使一无所有，即使只身一人，也依旧能凭着脑中的精神财富重启新的人生。
从这上百本育儿书籍中，总结出三件父母送给孩子、保障孩子一生幸福的礼物。
尊重
当他被看作一个人，才能成为一个“人”
我们常常在能力上对孩子抱着“成人”的要求，在精神上却视他为宠物，肆意摆弄。
每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱，被照顾，他们更渴求我们像对待成人一样，将他们看作一个有自尊、有权利、有灵魂、有感情的、独立存在的人。
被尊重的孩子会自重：只有在你的尊重中，他才感到自己是重要的，他习惯被有教养有礼貌的对待，当遭遇不公、侵犯时，他会更敏锐、更勇敢进行自我保护。
得到过尊重的男孩不懦弱，不妈宝，得到过尊重的女孩防渣男，更自爱。
被尊重的孩子有教养：一个没有体验过“被尊重”的孩子，如何懂得尊重他人，亲子关系就是孩子人际交往的**个范本，你如何对待的孩子，就是在为他示范，供他模仿，他该如何对待他人。
被尊重的孩子有主见：在你的耐心倾听中，他才相信他的每一个想法是有价值，是值得去想，值得去做的，在人生中的每一个你无法陪伴他的岔路，他会懂得，倾听自己内心的声音。
被尊重的孩子更勇敢：一个有主见、有自尊的孩子必是自信的，一个有教养，会尊重他人的孩子必是受人喜爱的，一个在自信与称赞中长大的孩子，当他有了想法，他必将勇敢的去实践！
尊重不是溺爱：
尊重是尊重孩子也有隐私，不随便翻他的房间、日记；
尊重是不当着别人的面指责孩子，他也有自尊；
尊重是不随意把孩子与“别人家孩子”比较，尊重差异；
尊重是遵循孩子的自然发展规律，不揠苗助长；
尊重是当孩子与你意见相左，你也愿意先放下己见，耐心倾听他的世界，如果他有道理，你愿意给他一定的自由和空间去实践，陪他面对挑战之后的成与败；
尊重是“己所不欲勿施于人”，而我们却常常忘了: 孩子也是 “人”。
阅读
每天半小时，培养一个知书达理的孩子
阅读的好处真是写几天几夜都写不完！
阅读的孩子习惯好：与其对孩子说教，不如让孩子在阅读中被精美的故事与图画慢慢洗脑。
比如给孩子读《牙齿大街的新鲜事》，故事里，住着两个精灵古怪的小家伙，它们看起来非常可爱，但是却野心勃勃地想要破坏我们的牙齿。**这个故事，两个小家伙肯定会成为孩子终身铭记的形象，也从此会让孩子爱上刷牙。
阅读的孩子见识广：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，天文、地理、自然、社会、奇人异事……书本就像一个万花筒，即使没空没钱带孩子周游世界，他依旧可以从阅读中窥看世间万物、人生百态。
孔子已经成仙，乔布斯已经成灰，比尔盖茨离咱们太远，没关系，只要拿起他们的书，你依旧可以与各路大师进行一次深度的免费对话。
阅读的孩子三观正：先不说几乎所有的好书的主旨都是弘扬“真善美”，反对“假恶丑”，”“真善美”不是好好刷牙、多吃蔬菜，孩子听了就会去做的，它需要孩子在体验中内化，除了现实生活的体验，孩子也只有在书本中才能真的去了解。
《海的女儿》的内核是爱与牺牲，《夸父逐日》的内核是执着，《秘密花园》的内核是自然与成长，中文的内核，是它所包含的精神，是它所蕴藏的感动，而我们的孩子只有在阅读中接受精神的洗礼，在感动中将“真善美”内化成自我精神的财富！
阅读的孩子格局大：除了阅读，你还有什么更物美价廉、方便快捷的方式。
让孩子尽快尽广的阅览上下五千年、中外各路名家杂家的的思维观点，孩子看的不是书，他是在借着书，用作者的眼光重新看待这个世界。
正如茨威格所说：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个的世界。”
我们每个父母都需要意识到自身阶级思维的局限，而只有阅读能让孩子冲破阶级的短板，拥有**广阔的格局！
阅读的孩子更专注、学习更 ：一个从小面对无声的白纸黑字，依旧能看得津津有味的孩子，这本身就是一种专注力的训练，每一次阅读都是一种新知识的输入，习惯阅读的孩子将会习惯安静、习惯独处、习惯长时间专注，习惯阅读经典的孩子，将会习惯思考、习惯学习。
北京语文高考状元孙婧妍在文中说道“读书多了，就会培养出语感。语感是一种玄之又玄的东西，你叫一个有语感的人去做卷子，他或许并不能清楚地告诉你那些字词的正确读音与写法，也没法给你讲出来阅读题的答案为什么该是这个，因为他做题目凭借的不是系统的训练与大量题目的积累，他没有那种足以归纳成经验的东西。但是，他一定能做出**正确的答案。”
未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。
如果你有一个孩子，不管多大，只要坚持每天亲子共读半小时，那也许这个孩子就变会成一个热爱阅读的终身阅读者。
身教
你永远不能低估孩子的模仿能力
对于一个幼童来说，你说什么，他可能听不明白，但你做什么，却会深深地印刻在他的脑海中，他还不懂分辨你撒谎是逢场作戏、你骂人是一时情急，他只知道，你是他**崇拜的父母，你做什么，他便认为什么是对的。
暴力的父母教不会孩子礼貌，虚荣的爸妈教不会孩子踏实，苛责的父母教不会孩子宽容，爱玩手机的父母教不会孩子阅读。
所谓“身教言传”不是“言传身教”，先做再说，你一个成人都做不到的事情，又有什么资格去要求孩子做到？
请记得，你的一言一行都是孩子的榜样，
你的一举一动都在重塑孩子的命运，
人生的任何一次成功与失败，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。
你，就是孩子的原生家庭。
**后，带给分享一个很震撼丹妈的视频：
教孩子，不要使蛮力。无论你身在何处，贫穷或富裕、忙碌或悠闲，只要你愿意，你都可以把**好的教育给孩子——尊重孩子、培养孩子阅读的兴趣、为孩子做**好的表率，这将是你留给孩子**美的财富！
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