脑电生物反馈训练
来自美国，训练效果终身稳定，
无任何副作用
课程介绍
孩子注意力不集中的重要表现
注意力不集中，即所谓的不专心，是一个在学生中十分普遍的现象，也是较困扰我们家长的重要问题之一，注意力不集中的表现形式多种多样，归纳一下。
主要有：
1、好动，坐不住；
2、无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神；
3、粗心，马虎，差错多；
4、拖沓，磨蹭；
5、一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高；
6、严重的可能就是ADD——注意力失调症，或者是感觉统合失调症。
需要提醒的是，如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话，家长不要轻易对孩子说他患有什么病。否则，处置不当，可能会造成更多的负面影响。
竞思六大训练系统
广州儿童自控能力训练成效
不盲从，善于独立思考，明辨是非
不莽撞，做事计量后果，勇于承担责任
可以科学合理地利用时间，有效地管理时间
做事果断，不消极、刻板、逃避，可以拒绝诱惑
生活、学习、体育、游戏等全方面的自律能力提升
善于自我总结，对自身错误行为可以有效地自我调节
对于应该做的和不该做的有明确的认知，人生目标明确
学习有计划性，可以合理安排学习、休息、活动的时间
适当的克制冲动，有效的进行自我情绪调节，调动积极情绪
如何提升专注力/注意力，
注意力培训课程
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竞思课程：优能训练
竞思训练SAT：能力提升，从小决定大未来
竞思SAT（Supreme Ability Training）优能课程，来自于美国约翰-霍普金斯医学研究中心研发的儿童能力发展课程，在引进的过程中，不断根据中国儿童的特点，整合世界较先进的教育理念和学习方法，较后形成了SAT优能训练课程。
竞思SAT教学模式科学化、个性化，精细化，结合中国儿童的成长特点，以科学提高孩子的全方位能力为根本目的，尊重儿童的个体特点，给孩子提供更好的成长引导，开发儿童的重要潜力，锻炼面向成长的综合能力。
更多有效方法请咨询竞思教育专家
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脑电生物反馈
竞思训练的学习原理-脑电生物反馈
竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。
高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习、巩固正确的集中注意力的方法，从根本上提高注意力能力。
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行为纠正训练
行为纠正训练是竞思专业使用独创的行为纠正方法，改正孩子多动、小动作太多的习惯。
竞思行为纠正训练目标
竞思行为纠正，其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通，达到较佳的注意力提升和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员，往往在言行举止上出现一些较难约束的行为。例如，无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务、不遵守学校的规章制度、上课不专心、小动作很多等等。
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竞思课程：习题巩固
在竞思专业训练导师的指导下，**竞思习题，强化脑电仪器的训练效果，让孩子的反应更加迅速
习题巩固训练大纲
1.逻辑魔方
2.舒尔特数字方格
3.细节图形分类
4.形似思维辨析
5.诗词拼图
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竞思课程：情绪管理
竞思情绪管理的原理
情绪管理是对个体和群体的情绪感知、控制、调节的过程，其核心必须将人本原理作为较重要的管理原理，使人性、人的情绪得到充分发展，人的价值得到充分的体现；是从尊重人、依靠人、发展人、完善人出发，提高对情绪的自觉意识，控制情绪低潮，保持乐观心态，不断进行自我激励、自我完善。情绪的管理不是要去除或压制情绪，而是在觉察情绪后，调整情绪的表达方式。
情绪管理就是善于掌握自我，善于调节情绪，对生活中的矛盾、事件引起的反应，能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣，及时地缓解紧张的心理状态。
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竞思课程：沙盘训练
竞思沙盘训练的原理
沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想：自由与保护、提高与发展、发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。
箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。**摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。同时，它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
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广州儿童思维能力训练
什么是思维理解力
思维理解力是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。是衡量学习效益的重要指标。思维理解力包含几大方面：整体思考的能力、洞察问题的能力、想象力、类比力、直觉力、解释力。思维理解训练课程，是一个综合训练提升幼儿思维能力的体系，包含幼儿的语言能力训练、社交能力训练、认知能力训练、解决能力训练、数学能力训练、创造能力训练等。
竞思师资实力-有成绩单的老师在竞思等您！
Magritte MacDonald
竞思高级培训顾问：Magritte 博士
医学博士、斯坦福客座教授及教育专业，美国加州脑反馈协会主席。现任美国斯坦福大学客座教授， 威尔维斯集思中心主任医师， 美国生物反馈协会加州分会主席，高等脑分析协会执行主任，EEG脑功能开发技术认证协会、北美生物反馈认证中心专业委员会委员，美国生理心理协会会员。
点击了解老师详情林玲
竞思高级培训顾问、心理分析师：林玲
美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员，兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。
2007年，获加州大学欧文分校认知心理学硕士学位，2010年，获同校认知心理学博士学位。现为竞思高级顾问，心理分析师，竞思脑回馈高级研究员。
吾旭
竞思高级培训顾问：吾旭
英国布里斯托大学（Bristol University）教育心理学硕士，教育学学士。
曾任英国皇家心理协会（BROPA）心理咨询师。拥有多年教育经验，发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。
现就任竞思教育高级培训顾问，对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践，帮助广大儿童健康发展。
陆云峰
竞思高级培训顾问：陆云峰
美国明尼苏达大学(University of Minnesota)生物医学工程系博士，生物医学功能成像和神经工程实验室助理研究员，美国电气和电子工程师协会生物医学工程分会会员。 2008年，毕业于浙江大学生物医学工程专业，同年获浙江大学竺可桢学院荣誉证书。主要研究方向为脑电波信号处理，癫痫病源无创诊断以及功能性神经成像。负责脑电信号诊断以及脑回馈技术总顾问。
点击了解学习计划儿童注意力常见问答
问：孩子注意力与什么有关？
答：生活中我们不难发现，即使处于在同一间教室的同学，不同人听讲时的表现千差万别，这是因为每个人的基因不同，注意力也是不一样的。
在注意力相关研究中，发现基因遗传因素与孩子的注意力关系密切。其中，注意力基因解码研究发现， SLC6A3、DRD4、TPHR等与大脑神经系统基因信号传导功能相关的基因，会在不同程度上影响人的注意力。
研究结果也在双胞胎及家系研究中得到了证实：遗传因素与儿童多动症的发生有密切的关系。
另外，环境因素、家庭教育等也会有所影响，尤其是对注意力不具有优势的孩子来说，外界环境与后天教育对孩子注意力的培养影响更大，更容易受到外界的打扰而注意力不集中。
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