成都平素特训学校

成都封闭式军事化叛逆孩子矫正特训学校推荐

封闭式叛逆孩子教育学校针对的是18周岁以下情亲淡漠、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、情绪控制能力较差、离家出走、打架斗殴以及其他因各种原因被学校劝退及已离校的学生。综合来看以下几家封闭式叛逆孩子教育学校评价不错

1、平素康特训教育学校

2、青禾素质教育

3、猎马逊素质教育

4、春晖学校

5、正苗启德特训学校

6、博智教育基地

7、熙和教育

8、护航教育基地

9、新叶教育

10、玉蓝特训中心

以上排名不分先后，仅供参考。

青春期孩子离家出走怎么办？

1、家长得学会控制自己的情绪

青春期的主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期。所以这个阶段的孩子往往容 易有激动的情绪和冲动的行为。家长如果不懂得控制自己的情绪，而是选择把自己认为正确的一些想法强制性的灌输给孩子，或者进行言语上的辱骂，甚至动手，这样就更容 易激起孩子对家长的不满。

2、及时寻找、联系

一旦发现孩子离家出走，及时与学校联系，向班级同学寻找线索，然后迅速了解孩子所带物品、钱物，是否有和外地朋友、亲戚取得联系等等；大部分中 学生离家出走，都会留下线索，或者气消后就回家，但如果超过24小时还没有音讯的，则要果断选择报警。以现如今的技术条件，很容 易通 过监控等手段找到孩子。

3、不要责骂，及时进行心理疏导

找到孩子后，家长既不能打骂、也不能不闻不问，而应该及时进行心理疏导。打骂容 易引发孩子逆反心理，下一次他继续跑；而不闻不问则容 易让孩子变得骄纵、任性，以后就拿离家出走威胁家长，所以Z好的做法就是要对孩子进行心理疏导。

4、张开双臂，接孩子回家

不要给出走的孩子贴上“坏孩子”的标签，他们只是在走投无路的时候做了一个不好的决定。所以，当孩子回家时，给孩子一个拥抱，让他知道家才是Z安全的，父母会永远无条件地接纳他，支持他和爱他。

5、多给孩子发言的机会

青春期的孩子Z大的需求就是“被平等对待，被认可”。所以，家长平时在与孩子的交往过程当中，要克制住自己喋喋不休和他说话的这种欲望，尽量少说话，尽量听他去说。如果有一天孩子愿意把想法和家长讲出来了，这就说明家长已经成功走进他心里了。

6、家长要学会跟孩子做朋友

家长们要学着尊重孩子，不要总是把控制孩子当做自己的使命。家长越是控制孩子，孩子越是想要挣脱；而家长越是让孩子感悟到自己对他的尊重，孩子越是会理解父母的一片苦心。想教育好青春期的孩子，就必须放下身段，学着跟孩子做朋友，当孩子信任家长之后，家长对孩子的教育才会起到作用。

1、过度解读

通常，孩子的理解能力差，模仿能力强。他们只是模仿大人说的话，但常常并不理解是什么意思。此时，家长如果对孩子说脏话置之不理，不去过度解读孩子说脏话的行为，就足以让它在变成一种坏习惯之前消失。

2、一昧的容忍孩子的行为

过度的忍让会让孩子变得骄纵和自私，他们会认为他的需求需要父母无条件满足，如果不满足则会采取过激的行为，一方面父母会在孩子面前失去威信，说话没有分量，另一方面，则会加大孩子叛逆的发生。

3、使用暴力

父母要明白，“棍棒底下出孝子”非常错误的。父母的确要给子女设立一些奖罚制度，但这并不意味着使用暴力去教训子女。暴力行为，无论是对子女的身体，还是心理，都将产生无法挽回的伤害，也会给他的人生留下很大的阴影。记住暴力只会滋生更多的暴力，永远都带来不了和平。

独特教育模式

一、行为指导咨询

团体咨询师指将问题相似或者互补的学生安排在一个咨询中，以团体游戏、团体沙盘游戏等团体参与的方式，通 过大家的互动、探讨来呈现自己在与人交往过程中的问题和应对模式，团体成员具有相互疗愈作用，并且在心理老师的带领参与下，将孩子的问题得到很好的解决。

家庭系统咨询学习

华生有一句至理名言：“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和和领 导 者，甚至于乞丐和盗贼”。其翻译过来的意思就是环境和教育方式能培养一个孩子，也可以毁掉一个孩子。刚出生的孩子是一张白纸，但是后期怎么变成了所谓的“问题少年”，95%都是家庭原因造成。

所以平素康教育也在学生调整过程中引入家庭系统学习，让搁浅的家庭问题在咨询老师的家庭系统辅导下得到很好的解决，提升家庭成员的幸福感。

小剧场

小剧场表演突破了传统的教学方式，即老师上课，学生听课的上课模式。小剧场是在咨询老师、素质拓展师与以及助教的带领下，以班级为单位，每周让孩子自编自导自演人生剧本，剧本包括自己的人生经历，身边发生的事情的感受感悟。学生以现在的具有理性的眼睛，重新审视、看待、评价、解释剧中事件，不但培养了孩子换位思考的能力，更能够让孩子从剧中找到自己的影子，心理剧的跌宕起伏的情景，各种人物心理变化的呈现，让孩子得到心理抚平

二、行为塑造

素质拓展训练，成为独特的一种行为塑造模式，对学生产生的不仅仅是行为习惯上的改变，而是行为加上思想的转变，从而真正的达到改变学生的目的！

素质拓展训练

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识教授相比，少了一些说教和输，多了一些运动中的体验和感悟。

拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。

平素康素质拓展师有着丰富的户外拓展训练经验，能够结合孩子的不同问题设置不同的素质拓展训练项目，真正达到让学生学习到生活经验、体验到社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观！

三、文化教育

平素康的教育理念不仅仅停留在老师在黑板上讲课，讲台下面学生听课的传统教育模式，怎样真正的调动学生的学习积极性，使得课堂不死板，让学生在改变行为的同时，培养学生的学习兴趣，成为了德章教育制定文化课程的选择标准。

1.陶艺手工课程

不同于普通德章教育的课程，在学习陶艺（或者手工）制作的过程中，培养孩子的动手协调能力，专注力，同时让孩子体会到中国传统手工艺术的乐趣，让学生爱上制作！在制作过程中去体会生活其实无处不存在乐趣！

2.国学经典

传承美德传统经典中承载的 “仁、义、忠、恕、孝、悌、礼、信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。

通 过学习，让这些传统美德根植于学生的心灵，提高学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。 由于大多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，学生接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的训练学习生活，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。

3.文化课程

有不少家长担心自己的孩子在平素康进行行为习惯的调整，因此耽误了正常的学习，小编在这里要告诉家长一句话：磨刀不误砍材工！假设孩子没有良好的心理素质、行为习惯，没有学习爱好，读再多的书都是无济于事的。倒不如咋们先把“刀”磨好，砍材自然是不费力气的！

在孩子的改变得到了老师家长的认可之后，并且孩子也有了想要学习的想法时候，那么他便可以进入文化课程的辅导学习了。文化课程辅导学习是根据孩子的学习情况，老师制定课程内容，帮助孩子更好地衔接正常德章教育生活所开设的课程！

叛逆期孩子离家出走有哪些原因？

1、家长溺爱

家长溺爱孩子，也有可能是孩子离家出走的原因之一。用离家出走的方式来要挟家长，以此来满足自己的需求。

2、青春期叛逆

青春期的孩子容 易产生叛逆的心理。青春期的孩子开始有独立意识，但是想法在家长眼中过于幼稚，让孩子认为家长处处与她作对，反而更加叛逆。如果没有顺从没有满足，就有可能用离家出走方式来宣泄自己不满情绪。

3、对家长不满

很多家长处理孩子的问题，没有平等的交流沟通，喜欢用命令的方式让孩子妥协。这些在孩子小时候，不懂得表达自己的诉求，所以不会做出过激行为来反抗。当孩子逐渐长大后，有自己独立的想法，就有可能用离家出走，来表达自己的不满。

4、孩子自身的原因

孩子青春叛逆期，孩子觉得父母不理解自己，在限制自己的自由和才能。觉得摆脱父母束缚，才会有自己的发展空间。极有可能在情绪爆发时，产生离家出走的念头。

5、家长的原因

“望子成龙，望女成凤”这是每一位家长对孩子的期待，在很多时候都忽略了孩子的身心健康，随着孩子的成长，父母也变得越来越严苛。当孩子成绩不理想时，不理解孩子，让自尊严重受挫。所以，萌生了离家出走的想法。

关于平素康

专注青少年抑郁康复，叛逆矫正，思想行为教育等

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成都平素康健康管理有限公司是专业从事健康管理、青少年抑郁康复、叛逆矫正，素质教育，全面恢复孩子身心健康的机构。以青少年健康成长为目标的康复机构，平素健康本着实事求是，以人为本，不忘初心为公司文化和理念；青少年抑郁、叛逆的家庭，提供康复训练方案，心理建设帮扶，完善孩子心智模式，帮助孩子确定合适的人生目标，提升开发潜能，全面恢复孩子身心健康为公司的核心使命；平素康凭借出色的理念、独特的康复模式、专业的团队取得了非常好的效果，得到了众多家庭的一致认可。公司以心理建设，行为矫正，健康恢复为核心，主营三个业务：其一调整青少年抑郁，情绪障碍等亚健康状态：将家庭系统教育咨询、行为纠正咨询、文化教育、思想行为教育咨询以及身心健康恢复相结合，形成了五位一体独特的调整方案。从而在根本上改善了青少年的行为模式、提高了青少年的应对方式、全面恢复青少年身心健康以及家庭幸福感。其二进行文化辅导咨询:由专业老师陪伴，巩固孩子基础知识、拓宽视野、开发思维、提高内涵，帮助孩子高效保值的完成学业任务；其三开展冬、夏令营：以龙泉百工堰公园中心岛作为拓展训练基地，融合心理教育理念，寓教于乐。完善青少年的心智模式，增强青少年的荣辱感、提高青少年的抗压力、培养青少年正确的社会主义核心价值观。