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成都金色雨林教育

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成都青羊区记忆力方法

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课程介绍
  • 成都金色雨林儿童教育

    三位一体,评估孩子学习能力状况

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“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的,实验结果经过中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室论证具有科学性。依据测评结果定制课程,弥补能力短板。

成都金色雨林视觉动作统合课

课程介绍

  • 课程名称

    视觉动作统合课

    学习费用

    在线咨询课程

  • 视动统合能力,获取知识的关键能力

    视动统合能力是认知能力的重要组成部分,是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。 其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言,80%的知识需要通过视知觉获得。

  • 视动统合能力不足的具体表现

    1、常将字写出格子或行线外2、常忘记数学计算中的进位与错位3、写字速度慢4、写字写错或部首颠倒5、常常抄错题6、复杂计算不出错简单问题却出错7、常忘记写完整答案8、考试时漏掉某些试题

    视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差,无法区分复杂图形,对作业感到厌烦, 因此很多孩子对学习没兴趣,并不是学习态度不够端正,而是视动能力不好而总是无法获取正确信息,从而在学业中产生挫败感。

  • 科学手段,兼具趣味,提升能力

    金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式,帮助孩子具有更灵敏的视觉反应,增强手眼协调能力,提升精细动作的能力。

成都金色雨林   选择我们的理由

  • 少儿感统训练

    国际一流的课程研发团队

    哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、北京师范大学、中科院等脑科学、心理学博士共同研发

  • 少儿感统训练

    国家认可、扶持的科学

    FDAz证书、SGS证书、17项受国家保护的教育专利技术、“应用生理和生物学反馈”荣誉会员

  • 少儿感统训练

    科学、客观的成长评估体系

    FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测帮您发现问题,并给予问题解决方案

成都金色雨林介绍

  • 成都青羊区提升记忆力方法

    关于金色雨林

    金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

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成都记忆力培训-如何提高孩子的的记忆力的方法

1、锻炼

身体活动加强脑的活跃和供氧程度,甚至也许还可以促进大脑中负责记忆的细胞 的成长。一项研究发现,女生们在轻度运动之后能更好地回忆起事情。一阵简短的快走就能达到这样的效果,但长期坚持更加有效:另一项研究发现女生在坚持锻炼 6个月后语言和空间记忆力都会显著提高。

2、睡觉

高中或大学时,几乎所有人都尝试过在大考之前整夜不睡。但即使你不断把知识塞进大脑到最后一分钟,学到黎明也不如睡个好觉更有益。研究发现,你睡着时 大脑的活动实际上能更好地帮你在第二天进行回忆。你醒着的时候大脑总是被不间断的信息轰炸,它会用你睡着的时候去处理这一切,这才是它摆脱没用的信息并重 复记忆重要事情的时候。大脑在睡觉时把信息强化为长期记忆。如果你一直醒着,这件事它就无法完成。

在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

金色雨林专家注意力分享


  • 1.家长陪读 不提倡

    有的孩子学习拖拉是由于父母过分关
    注他们做作业,甚至“包办代笔”造成
    的。事实上,大多数儿童教育专家都
    不赞成家长陪孩子读书,因为家长总
    会情不自禁地敦促孩子不要这样做,
    而要那样做。这些时断时续的语言刺
    激,更易于分散孩子的注意力。同时
    ,也会让孩子对家长产生强烈的依赖
    性。

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  • 2.完成作业的期限要明确

    这是家长比较容易忽略的一个点,觉
    得孩子只要是在写作业就行了,写的
    时候状态如何、写到什么时候则不太
    关心。有了明确的任务,孩子学习时
    就有了动力,培养孩子的时间紧迫感
    ,慢慢地让孩子形成学习规律。比如
    可以这样对孩子说:你可以不着急,
    但你必须在8点钟之前完成作业,不然
    ,周末就不能做什么等。

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  • 3.表现良好常鼓励

    对 孩 子 的正 向 行为发出 奖 励其实也是
    金色雨林“脑 电 技 术 ”的 原理之一:当
    孩子的某种行为受到鼓励,这个行为
    再次发生 的几率增加。所以,当孩子
    能够准时完 成作业、受到老师表扬、
    考试成绩进步或者有任何积极正面的
    态度和成 果时,家长 不但要从言语上
    加以表扬,还可  以 辅助 一些 别的 奖励

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成都金色雨林教育

  • 金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

  • 如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服哦!
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