昆明恒企教育

2019年中级会计职称培训

厦门act培训一般多少钱

2019年之痛，再度升级

中级会计职称前景

★预算主管
根据各大招聘网站的招聘需求可以看出，现在企业不再仅仅需要一个能做账的会计了，更多的企业希望自己的会计人员能够协助公司进行年度预算编制和预算调整工作，而且岗位薪酬也较为可观，一般在8000-10000左右，对于学历要求并没有做太高要求，一般集中在大专以上，所以拿下中级会计职称的你，预算主管也是一个不错的选择哦。
★资金主管
现代企业为了能更好地管控每一个层面，在财务管理方面进行了精细化划分。当然对于如何把控一个企业的资金流，更是重中之重。这个时候，你不妨试着往这个方向发展，根据销售、采购及费用支出预测企业资金需求；根据票据及重要凭证管理来控制业务风险等等。如果你以前从事的就是出纳的工作，那么这个选择可谓是水到渠成。

中级会计职称学习方法

1、会计从业证：是从事会计或出纳岗位的必要证书，没有什么条件限制，考试比较简单，是会计人员的上岗证。
2、初级职称（助理会计师） ：取得会计从业证后就可以考初级职称，也比较简单，但是没有什么分量，可靠可不考。
3、中级职称（会计师）： 取得从业证后，大学本科工作满四年，大学专科工作满五年，就可以考中级职称，也就是会计师资格。中级职称比较有用，考试相对有些难度。等等~

保障学员 稳拿证书

昆明中级会计职称学习，阶段式分层教学，专业规划师量身打造学习计划

中级会计职称薪资水平

公司的最终选择会从工作经验、专业证书和学历三个纬度考查求职者的专业能力，从抗压、应变、沟通、执行、宏观思维五个方面考查求职者的综合能力。接下来，我们还要看求职者的职业需求和职业规划与这一岗位是否适配。

很多人说“会计越老越吃香”，这里要解释一下，大部分求职者的工作年限与工作经验是不匹配的，经验超过年限的会计人更是少之又少。不是“老”就够了，熬经验而不是熬年限。

作为老板，更喜欢这两种人：第一种，是有目标、有理想，并且已经制定了规划，而且已根据规划迈出步伐的人。也就是职业规划清晰的人——我们希望他们来应聘这份工作，不仅是为了薪酬，也为了自我实现。第二种，是有责任心、有韧性，能够较快地成长的人。往往他们在工作中也表现得更为努力。这些也都是财务工作者必需的品质。

针对岗位，企业招聘给出的薪资范围一般是：总账会计6000-8000，会计主管8000-10000，财务经理10000-15000，当然那些没考职称，但工作很出色的人，能力超一般的人除外，另外还要看当地的经济，是否能开这么多工资，总之，职称越高，越是证明你的能力，在企业里面的待遇也就会越好。

中级会计报考注意事项

注意不同题型的答题操作技巧

客观题操作技巧，客观题只需要考生用鼠标直接点击正确答案，单选题如果需要修改就直接点击其他的选项即可，多选题点击一次时选择，再点击一次就会撤销。主观题操作技巧，主观题材料内容一般都很多，这时为了节省时间可以用鼠标直接拖动右侧的滚动条来快速翻阅。要注意当答题区有多个标签页的时候不要忘记逐一点开标签进行查看，不要有所遗漏。

计算器的使用

虽然考试机考系统自带计算器，但自带的计算器仍然没有自己的计算器用着方便，因此考生在平时练习的时候就要使用符合带入考场要求的计算器，熟悉计算器的操作，这样考试的时候就可以直接将平时使用的计算器带入考场，用起来也会顺手很多。千万不要平时随便用一个计算器，到了考试才去准备符合要求的计算器，这样的话很可能会因为操作不熟练而严重影响答题速度。

合理分配答题时间

如果想要把握好中级会计考试的主观题与客观题的答题时间，考生就要在平时练习的时候有意识的加以训练，客观题一定要严格控制答题时间，不要在一道题上面耗费太久，这样会严重的拖主观题的后腿。先保证把会的题目分数都拿到，然后剩下的时间再去琢磨不会做的题目。

上海恒企教育培训有限公司（简称：恒企教育）是国内A股创业板上市公司开元股份（300338）的全资子公司。恒企教育始终秉承“把经验传递给有梦想的人”的企业使命，以上海恒企教育培训有限公司为依托，整合延伸广州牵引力教育科技有限公司、上海天琥教育培训有限公司、广州恒企教育科技有限公司、北京央财云研咨询有限公司、北京恒企知源图书有限公司、恒企教育国际有限公司、工信恒企（广州）教育科技有限公司，业务涵盖财经类职业教育、IT类职业教育、设计类职业教育、产教融合、高端课程研发、图书文化出版等各个领域，旨在为学员提供“一生一世”的终身职业教育服务。

目前恒企教育以“自营为主、加盟为辅”的连锁经营形式，在广西、广东、北京、上海、湖南、湖北、四川、江西、江苏、浙江、河南、河北、贵州、新疆、甘肃等全国23个省（自治区、直辖市），150多个城市，开办了近300家网点。未来，恒企教育的目标是打造全球**影响力的互联网企业大学，实现知识、技能、经验的全球买和全球卖，致力于成为中国职业教育资源的整合者，国家职业教育标准的参与者，国际职业教育的传播者，为解决教育的信任问题和公平问题贡献恒企的一份力量。