精品课程开发线上培训
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2022-03-21
精品课程价值很大,从培训作用看,能帮助企业解决痛点难点、疏通堵点、弥补漏点、避免坑点;能帮助员工增长新知识,改善工作绩效,提升岗位技能;能帮助组织开拓新思维,启发新智慧,共建好生态。
作为一名培训师,学习课程开发技术才能开发出精品课程,拥有一门或几门精品课程也是其走向优秀的必备。那么开发一门精品课程开发分几步走?每步又有哪些方法和工具?基于绩效改进、能力提升、解决问题的课程开发初心,本课程将从方向聚焦、框架构建、内容开发、教学设计和材料完善等五大版块进行流程化设计和系统讲述,破解课程开发难题,让你掌握精品课程开发设计金钥匙。
TTT课程开发培训课程介绍
TTT课程开发培训课程内容
**讲:方向聚焦——确定方向,精准开发
一、课题聚焦
1、课程选题三个前提
2、课程选题四个标准—小、实、专、新
案例分享:好标题和不合格标题
现场练习:找出合适的选题课堂练习
二、课名设计
1、课程名称设计意义
2、课程名称设计流程
3、课程名称设计5种方法
案例分享:常见课程名称设计失误分析;一“名”惊人的课题;某公司学员课题设计分析
现场演练:优化个人课程名称设计
三、问题聚焦
1、培训需求调查方法—问、访、观、考
2、培训需求在线调查工具模型
案例分析:《职场高效沟通技巧》培训调查
现场练习:在线运用QCI模型在问卷星/培训宝APP上设计调查问卷
第二讲:框架构建——逻辑设计,结构清晰
现场互动:逻辑排列和非逻辑排列记忆测试
一、课程结构化作用
二、5种课程结构模型
1、并列式
2、时间式
3、PRM式
4、WWH式
5、复合式
6、5种结构模型特点解析
案例解析:
1)并列式:管理技能、职业素养课程中应用
2)时间式:职业素养、企业文化课程中应用
3)PRM式:职场技能、生产管理课程应用
4)WWH式:职业素养、人力资源、市场营销课程中的应用
5)复合式:职业技能、企业管理课程中的应用
现场练习:运用PRM结构设计出职业素养、团队管理类课程框架
实操练习:梳理搭建课程结构图
工具运用:运用3W1H1E分析法梳理课程内容及框架
现场演练:运用5种结构模型搭建课程内容结构图
第三讲:内容萃取——提炼萃取,内容升级
现场互动:15秒数字记忆测试
一、四大理性语言
1、序列理性语言
2、程式理性语言
3、等式理性语言
4、叠式理性语言
案例分享:四大理性语言对应案例示例
二、内容萃取技巧
1、提概念
1)四字以内
2)字数相同
2、编口诀
1)单字诀
2)三字经
3)四成语
4)五绝句
5)七律诗
6)5种编口诀特点及萃取要点
现场互动:单字诀:安全课程、人力资源、银行课程中的口诀提炼
案例解析:
1)三字经:安全管理类、健康美食类课程口诀提炼
2)四成语:职业素养、银行保险类课程中口诀提炼
3)五绝句:职业素养、职业技能、项目管理类课程中口诀提炼
4)七律诗:烟草课程、市场营销类课程中口诀提炼
现场练习:运用编口诀技巧萃取内容案例练习
3、建模型
1)二分矩阵法
2)工作流程法
3)要素法
a 英文组合法
b 数字组合法
c 中文组合法
案例解析:
1)二分矩阵法:企业四类人才培养二分矩阵法应用
2)工作流程法:财务管理中流程法应用
3)英文组合法:工作分析法、战略分析法、质量分析法等模型案例
4)数字组合法:保险营销、培训管理、市场销售类原则案例
5)中文组合法:教学四步骤、即兴演讲四步法案例分享
第四讲:教学设计——目标清晰,方法得当
一、学习目标撰写技巧
1、ABCD公式法
2、BC公式法
案例分析:如何运用ABCD法撰写
二、布鲁姆教学目标分类
1、记忆
2、理解
3、应用
4、分析
5、评价
6、创造
三、教学领域分类及撰写词语
1、认知学习领域
2、情感学习领域
案例分析:6类认知学习领域及撰写词语列举;5类情感学习领域及撰写词语列举
现场练习:运用目标撰写方法写出个人课程教学目标
四、五大教学方法设计
1、教学方法设计认知
2、讲授法
3、案例教学法
4、演示教学法
5、角色扮演法
6、游戏教学法
第五讲:材料完善——美化课件,编制手册
一、3种PPT课件美化原则
二、短时间美化PPT课件
三、课程大纲编写
四、课程手册制作
五、3款课件开发制作开发神器