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课程简介:Scratch课程提升孩子的未来竞争力课程介绍乐博乐博Scratch课程是基于MIT推出的**一代Scratch3.0优化课程。Scratch编程指令积木模块包括10个大类,100多个指令。包括了构成一个完整程序的每个环节,甚至数组和函数。这些图形化的指令积木模块使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中,能学习到顺序,循环,选择三大编程逻辑。孩子从学习的过程中能学习到三大编程逻辑顺序,循环...[详情]
课程简介:Python课程提升孩子的未来竞争力课程介绍乐博乐博Python课程是基于CSTA(计算机科学教师协会)颁布的《K-12阶段计算机科学标准》研发,采用图形+源码对照的编程模式,逐步让孩子过渡到源码编程的世界。使用人工智能时代的编程语言Python,让孩子使用计算机工程师的思维方式来思考问题,近距离接触前沿AI科技,奠定良好的源码编程基础,为以后人工智能的编程学习打下良好的基础。孩子从学习的过程中能...[详情]
课程简介:C++编程课适合10岁及以上学员乐博乐博C++编程课,以C++语言为基础,学习数据结构与算法基础,解决算法问题,参加对应赛事。乐博乐博C++编程课力争做到一站式助力,为孩子的编程学习提供优质的编程教学服务。课程阶段课程阶段C1C2C3赛前集训选修对象小学四年级及以上零基础有C++语言基础有普及组算法基础所有参赛学员学习内容C++语言基础普及组算法提高组算法知识总结强化训练课程目标进入普及组复赛普及...[详情]
课程简介:人形机器人课程专为中小学生设计人形机器人课程是让学生自主搭建人形机器人,来了解机器人的组成部件、硬件结构以及运行方式的一门课程。课程配备了专门为中小学生设计的小型人形机器人,并搭载了大型3D图形化编程系统的同时,对原有舵机进行升级,实现了从图形化编程到代码编程的转化。课程以GUI为基础的编程软件,使学生可以用编程的方式控制机器人做不同的动作。课程不仅有助于检验与提高单片机阶段学习,还能在了解相应的...[详情]
课程简介:专注力训练什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。专注力分为:主动注意~~被动注意被动注意:看电视很认真...[详情]
课程简介:认知能力训练科学原理:探索儿童认知发展规律,促进儿童身,心,脑,全面发展元能力对儿童的影响0-12岁是儿童脑发育的高速发展期,脑科学研究显示,儿童的大脑发育是持续进行的,大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。经过科学的训练,可以提高儿童的认知能力,从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期,应重视能力素质和心理素质的培养。儿童认知能力的发展顺序认知能力的发展包括感觉动...[详情]
课程简介:专注力训练什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。专注力分为:主动注意~~被动注意被动注意:看电视很认真...[详情]
课程简介:认知能力训练科学原理:探索儿童认知发展规律,促进儿童身,心,脑,全面发展元能力对儿童的影响0-12岁是儿童脑发育的高速发展期,脑科学研究显示,儿童的大脑发育是持续进行的,大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。经过科学的训练,可以提高儿童的认知能力,从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期,应重视能力素质和心理素质的培养。儿童认知能力的发展顺序认知能力的发展包括感觉动...[详情]
课程简介:专注力训练什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。专注力分为:主动注意~~被动注意被动注意:看电视很认真...[详情]
课程简介:专注力训练什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。专注力分为:主动注意~~被动注意被动注意:看电视很认真...[详情]
课程简介:认知能力训练科学原理:探索儿童认知发展规律,促进儿童身,心,脑,全面发展元能力对儿童的影响0-12岁是儿童脑发育的高速发展期,脑科学研究显示,儿童的大脑发育是持续进行的,大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。经过科学的训练,可以提高儿童的认知能力,从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期,应重视能力素质和心理素质的培养。儿童认知能力的发展顺序认知能力的发展包括感觉动...[详情]
课程简介:专注力训练课程课程亮点小班化教学,系统配课,阶段复测适用对象3周半以上至12周岁以下课程内容听知觉能力训练:经过顺数、倒文、句子仿说等项目,提高听觉广度和听觉稳定性,帮助孩子上课听全、听懂、听记住。视知觉能力训练:经过控制类划消、舒尔特方格等项目,提高孩子视广度、视分辨能力,帮助孩子改善阅读能力、写字多笔少划、左右颠倒等粗心问题。记忆力训练:经过译码、注意辨别等项目,提高孩子记忆力,解决记生字差、...[详情]
课程简介:认知能力训练科学原理:探索儿童认知发展规律,促进儿童身,心,脑,全面发展元能力对儿童的影响0-12岁是儿童脑发育的高速发展期,脑科学研究显示,儿童的大脑发育是持续进行的,大脑发育的水平与其认知能力之间有密切的关系。经过科学的训练,可以提高儿童的认知能力,从而促进学习。教育部在儿童发展相关重要文件中多次提到在脑发育关键期,应重视能力素质和心理素质的培养。儿童认知能力的发展顺序认知能力的发展包括感觉动...[详情]
课程简介:专注力训练课程课程亮点小班化教学,系统配课,阶段复测适用对象3周半以上至12周岁以下课程内容听知觉能力训练:经过顺数、倒文、句子仿说等项目,提高听觉广度和听觉稳定性,帮助孩子上课听全、听懂、听记住。视知觉能力训练:经过控制类划消、舒尔特方格等项目,提高孩子视广度、视分辨能力,帮助孩子改善阅读能力、写字多笔少划、左右颠倒等粗心问题。记忆力训练:经过译码、注意辨别等项目,提高孩子记忆力,解决记生字差、...[详情]
课程简介:专注力训练什么是专注力?专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。●专注力包含自动化专注能力及控制化专注能力。优秀的专注力=优秀的全脑能力。●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。专注力分为:主动注意~~被动注意被动注意:看电视很认真...[详情]
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