课程简介：钢琴培训-专业少儿钢琴培训课程引导钢琴的演奏它不是简单的用手弹奏的过程，需要孩子的脑、眼、手、耳、脚以及全身心的配合与协调。学习弹钢琴，能提高孩子的观察力和注意力。在学习与练习的过程中，能逐步培养孩子的阅读能力、协调能力、分析能力、理解能力、想像能力、记忆能力等，而这些能力将使他在今后的学习、生活和工作中受益终身。音乐艺术的诸多特性，音响运动的节律感、相对匀速感、均衡感、适度感，都可能在长期熏染中...[详情]

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课程简介：民乐培训-二胡培训课程引导二胡是中国比较早的乐器起源于唐朝，至今有一千多年历史，二胡的音色具有柔美抒情之特点，发出的声音极富歌唱性，宛如人的歌声。二胡*著名的演奏者大家耳熟能详的阿炳，他的二泉映月让很多大众所熟知。我国独有的古典民族乐器，多用于丝竹音乐演奏、民歌和戏曲的伴奏，情感表现力极高，广为大众喜爱。自20世纪初，二胡同笛子、筝、琵琶乃至古琴一起成为主要的传统独奏器乐体裁登上了独奏的历史舞台。...[详情]

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课程简介：宁波口琴培训口琴历史：     口琴源于中国，大约数千年前，被称为笙“Sheng”。这种由竹簧片发声的乐器很快风靡亚洲，在传统音乐中占据重要地位。18世纪后期，Sheng传入欧洲，很快在音乐界流行开来。远在3000多年前的商代，我国就已有了笙的雏型。在出土的殷（公元前1401～前1122）墟甲骨文中有“和”的记载。“和”即是后世小笙的前身。《尔雅·...[详情]

课程简介：‍‍成人小提琴培训‍‍‍‍学小提琴，不一定就是为了造就小提琴家，而是造就人。音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的、有格调和有品位的一个富有同情心的人。不要因为年龄大就觉得不好意思，成人学小提琴也是不晚的。      本校老师从事小提琴专业教学已有多年，具有丰富授课经验，尤其是对成人和学龄前儿童，基本功阶段的规范化训练，...[详情]

课程简介：钢琴培训-专业少儿钢琴培训课程引导钢琴的演奏它不是简单的用手弹奏的过程，需要孩子的脑、眼、手、耳、脚以及全身心的配合与协调。学习弹钢琴，能提高孩子的观察力和注意力。在学习与练习的过程中，能逐步培养孩子的阅读能力、协调能力、分析能力、理解能力、想像能力、记忆能力等，而这些能力将使他在今后的学习、生活和工作中受益终身。音乐艺术的诸多特性，音响运动的节律感、相对匀速感、均衡感、适度感，都可能在长期熏染中...[详情]

课程简介：宁波口琴培训口琴历史：     口琴源于中国，大约数千年前，被称为笙“Sheng”。这种由竹簧片发声的乐器很快风靡亚洲，在传统音乐中占据重要地位。18世纪后期，Sheng传入欧洲，很快在音乐界流行开来。远在3000多年前的商代，我国就已有了笙的雏型。在出土的殷（公元前1401～前1122）墟甲骨文中有“和”的记载。“和”即是后世小笙的前身。《尔雅·...[详情]

课程简介：零基础小提琴培训      ‍‍‍‍小提琴（意大利文：Ilviolino ）是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。‍‍   ‍‍小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，...[详情]

课程简介：宁波大提琴培训  ‍‍   大提琴属提琴族乐器里的下中音乐器，以其浑厚丰满，热烈而丰富的音色著称，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情。大提琴*为辉煌的时刻，要数作曲家赋予其表现如歌的旋律的使命。整个大提琴组奏出的美妙的旋律，足以令交响乐队中的任何其他乐器都相形见绌。‍‍   大提琴专业人才是很奇缺的，从艺术类高考...[详情]