课程简介：温州乐博乐博少儿编程培训专业教育服务平台学习情况尽在掌握点击咨询人工智能(简称AI)是一门集多种学科于一体的综合性科学技术.人工智能的目标是理解和模拟人类智能的本质，并生产出能够像人类一样思考和学习的智能机器。人工智能是一门极具挑战性和前景的科学，它不仅在理论上持续进步，也在实践中展现出广泛的应用价值。人工智能启蒙课程基于赛事打造基于DJIRoboMaster比赛打造的教育机器人拓展套装，融入完整...[详情]

课程简介：温州乐博乐博少儿编程培训专业教育服务平台学习情况尽在掌握点击咨询积木KIRO课程（适合5-7岁儿童）积木KIRO课程乐博乐博KIRO课程独创的教具进行学习！独创技术独创的教具形态与编程卡片器材介绍独创的构架积木+铆钉的搭建方式和点读编程方式，让儿童学习编程更有趣更**。课程设计适合5-7岁学生学习，课程共2个学年，每学年40次课，每节课完成一个作品积木KIRO一级课程认识并学会使用中央处理器、直流...[详情]

课程简介：温州乐博乐博少儿编程培训专业教育服务平台学习情况尽在掌握点击咨询积木课程（适合4-6岁儿童）启蒙课程基础搭建和程序体验拓展课程编程体验进阶课程模拟现实（主题任务）课程设计在接受该课程的启蒙教育中，孩子们会逐渐养成大脑与双手的协调配合能力，并开发儿童的思考力与兴趣点乐博乐博少儿编程常规课程大颗粒课程大颗粒电子积木面向3-5岁幼儿，根据幼儿五大领域（健康、语言、社会、科学和艺术）发展目标，关注幼儿学习...[详情]

课程简介：温州乐博乐博少儿编程培训专业教育服务平台学习情况尽在掌握点击咨询UARO课程针对4-6岁儿童开设UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系。学习机器人从制作到控制的过程，是综合教育过程。提高能力通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。自主想象设计孩子可以按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序。课程设置通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思...[详情]

课程简介：温州乐博乐博少儿编程培训专业教育服务平台学习情况尽在掌握点击咨询大颗粒课程大颗粒课程适合3-5岁儿童课程亮点乐博乐博大颗粒课程引导孩子主动思考、主动创造、发现问题、解决问题，提升素质能力及科学素养！器材介绍器材包括：主控制器、遥控器、电池、多色灯、扬声器、L型马达、R型马达、M型马达麦克风、调速器、红外测距模块、触碰开关、读卡器、TYPE-C线束、充电线束、编程卡、电子件收纳课程设计锻炼编程能力，...[详情]

课程简介：温州学大艺考生文化课辅导点燃您的希望,完成您心中的梦想立即咨询艺术生文化课成绩总是上不去怎么提升？1.预习很多学生课堂上听不懂老师讲的内容，课后习题不会做。其实，是缺少预习这个环节导致的。预习是学习的最初环节。课前做好预习工作，提前了解新课内容。把新课的重点、难点找出来。做好标记，带着问题听课。因为提前了解了课文，这样老师讲的时候，我们就能很好地理解跟接受了。2.听课预习完之后，接下来，我们会进入...[详情]

课程简介：温州学大 高考复读班应届生+复读生+艺考生沉浸式学习体验在线咨询高考没考好该不该复读,有必要复读吗？复读能够让你多一次高考的机会，让你有更多的时机进入自己想去的大学，有更多的时机去改变自己的命运，但是，复读，也意味着你要面对更多更大的压力，假如这次再次失利怎么办？假如仍是没有考上怎么办？很多的成果你应该提前想到，不能头脑发热就选择复读，相同，复读，你要比其他人多一年“高三生活”，这一年不...[详情]

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课程简介：康语儿童社交沟通培训课授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：一对一 / 一对二科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段:解决...[详情]

课程简介：康语亲子融合课课程简介：亲子融合课是康复师、家长和儿童共同参与的机构融合课程授课对象：集体安坐困难、听不懂集体指令、刻板行为兴趣狭隘、模仿学习、动手能力弱的儿童课程模式：1名康复师VS8-10组亲子（1名儿童、1名家长）科学原理：9种康复方法、幼儿园2大领域课程内容：亲子音乐课+亲子美术课①4种集体常规②9种美术技能③5种音乐技能课程效果：促进亲子关系、发展适应能力、拓展儿童兴趣、培养集体常规，帮...[详情]

课程简介：康语儿童学前预备培训课程适用对象针对准备上幼儿园的集体环境适应性弱、无法融入幼儿园环境、教学常规较弱等需要进行干预训练的儿童。学习目标培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。课程内容帮助ASD儿童从康复模式转化到教育模式。包括，环境、人际、学习、生活和自我管理等主要因素的衔接。针对学校（班级）环境中对学习者的基本要求，使ASD儿童在环境转换前得到针对性训练，入学后...[详情]

课程简介：康语儿童注意力训练适用对象想要提升专注力的2-7周岁孩子学习目标训练孩子的专注力能力课程内容专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、...[详情]

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